创设一个能使幼儿想说，敢说，喜欢说，有机会说并能得到积极应答的环境。

在丰富多彩的活动中去扩展幼儿的经验，提供促进语言发展的条件。

要注重个别交流，幼儿之间的自由交淡等。

在一日活动中渗透语言活动，让孩子语言说话，敢于开口说话。

能主动和人交流。

3、社会方面

幼儿社会态度和社会情感的培养应渗透早多种活动和一日生活的各个环节之中，要创设一个能使幼儿感到接纳，关爱和支持的良好环境，避免单一呆板的言语说教。

为幼儿提供人际间相互交往和共同活动的机会和条件，并加以指导。

4、科学方面

努力激发幼儿的认识兴趣和探索欲望。

尽量创造条件让幼儿实际参加探究活动，使他们感受到科学探究的过程和方法，体验发现的乐趣。

在数学学习方面要在运用到生活中。

5、艺术方面

艺术是实施美育的主要途径应充分发挥艺术的情感教育功能，促进幼儿健全人格的形成，要避免重视表现技能或艺术活动的结果，而忽视幼儿在活动过程中的情感体验和态度的倾向。

支持幼儿富有个性和创造的表达，克服过分强调技能技巧和标准化要求的偏向。

多让孩子参加绘画和手工操作活动。

2023幼儿发展状况分析报告2

亲爱的小朋友们！由于疫情影响，本学期我们在幼儿园两个月的时光也接近尾声，为了了解你们在幼儿园的能力与发展水平，更适宜地开展下一阶段的教育，我园老师对幼儿进行了能力发展评估测评依据为《3-6岁儿童学习与发展指南》为基础，根据幼儿年龄特点，对五大领域（健康、语言、社会、科学、艺术）进行了综合测评，如下：

健康领域

环保意识的培养，不乱扔果皮、不随地吐痰。

会整理衣服玩具、按顺序穿脱衣裤，会叠被子

喜欢并能积极的参与体育活动，养成参加锻炼的习惯，能较自觉的遵守体育活动的规则，并愿意主动的收拾玩具器械

能听信号按节奏上下肢协调的走和跑，能熟练的听各种口令和信号做出相应的动作

鼓励幼儿做到不挑食、不偏食、养成良好的生活习惯

了解基本的安全常识及懂得保护自己

语言领域

愿意与同伴分享自己高兴的事情做个开心宝贝。

能用表演、绘画、创编等形式表达自己对图画书故事的理解

反复看自己喜欢的图书，愿意把听过或看过的图书讲给他人听

阅读中对简单的汉字感兴趣

在文学作品的原有基础上扩展想象仿编简单的诗句、童谣

在本学期中孩子们能够大胆、自信、大方的与老师小朋友们进行交流！分享自己的事情！在这里老师要给你们竖起大拇指为你们点赞喽不过老师希望在之后的生活学习中，能够像故事中的小人物一样坚持不懈！不气馁！遇到困难要先自己想办法去解决问题哦

社会领域

学会微笑面对他人有礼貌的打招呼做个有礼貌的好宝贝

知道先举手在发言不随便插话！

知道电影院是公共场所了解并遵守电影院的礼仪

爱护椅子坐在椅子上有良好的体态

不轻信陌生人、不给陌生人开门、有初步的自我保护意识

在生活中遇到争吵与矛盾要懂得谦让并知道分享是一件很快乐的事情

在疫情期间做好防护措施并了解七步洗手法