了解中国的传统节日及习俗

数学领域

在数学活动中，以游戏，故事的形式去吸引幼儿，激发幼儿的学习兴趣，喜欢参加数学活动，能在老师提醒下保持稳定注意，会动脑、动口、动手地摆弄、操作数学活动材料。

积极的参与到活动中。

“粗细排序”，初步理解物体的粗细关系，认真观察比较物体的粗细关系。

“认识远近”，认真观察，判断物体的远近。

在操作中进一步感知排列的顺序关系。

“认识轻重”，比较两个物体的轻重，可以清楚的说出自己的推算理由。

通过对物品的分割和拼合的活动，认识图形之前的关系。

思维拓展能力的培养是尤为的重要。

可以手口一致细致的点数，对操作结果进行检查。

把两组物品变得一样多，投放幼儿感兴趣的卡片，游戏玩具等材料，让幼儿自己动手去操作材料，既实践操作巩固了所学知识，又发展了幼儿的观察能力和动手操作能力。

可以根据事物间的关系进行简单的推理游戏，好玩儿的规律游戏和图形拼搭游戏，利用幼儿的好奇心和求知欲，使幼儿积极参与其中，并大胆的进行探究和操作。

使幼儿在主动愉快的游戏氛围中发展逻辑思维能力。

艺术领域

艺术领域分为美术领域和音乐领域，我们主要以歌曲表现、玩奏乐器，点谱、手工、绘画这几方面着手

美术领域：

能用线条与简单的图形表现人物的正面造型并用线条简单的勾画物体的外轮廓

能用对比的色彩装饰画面

会等量分泥、并搓出水滴形；掌握团圆、搓长、压扁等泥工技能

在教师的引导下，能从形状色彩装饰方法等方面欣赏艺术作品

音乐领域

我园这学期中班音乐领域分为四大部分：

歌唱歌谣：孩子喜欢唱歌，能够在集体唱歌中控制自己的声音，使自己的声音与集体的声音一致，教师的正确指导下，大致能唱准旋律并且加以动作从而加深幼儿的对歌词的记忆。

音乐欣赏：喜欢倾听周围生活中的各种声音，可以用嗓音和动作等方式进行创作行表达，感受音乐的快慢变化，发展了想象力和表现力。

律动舞蹈：欢乐愉快的韵律活动培养了幼儿的想象力创造力和动作协调性，感受少数民族的音乐，体验与同伴一起跳舞的乐趣，发展了幼儿的模仿能力极具趣味性。

打击乐器：感受响板，腕铃，哑鼓乐器的不同音色。

打击乐中需要幼儿高度集中精力，共同完成旋律的乐器配奏，共同享受成功的喜悦。

中班的愉快生活结束啦！很高兴老师见证着你们一起成长的点点滴滴，作为将升入大班的你们，相信你们一定也会带给老师和爸爸妈妈更多的惊喜，相信你们会更加独立，我的孩子们“加油”吧！愿你们能够拥有一个健康快乐的童年

2023幼儿发展状况分析报告3

幼儿园每学期期末根据学期指定的教学计划，结合五大领域的教学内容，对各年龄段的每位幼儿进行系统的幼儿发展水平评估。

评估主要从客观测试和主观评价两方面进行。

以《3-6岁幼儿发展指南》和《幼儿园教育指导纲要（试行）》为依据。

从幼儿的健康、语言、社会性、科学兴趣、艺术表现等方面进行班级、年组、幼儿园整体的发展评估。

并分析幼儿发展现状，反思问题根源，分析解决对策。

并以此作为下学期教学计划制定的依据。

一、健康领域：

大班的幼儿具有较强的自我保护意识，遇到危险时，多数幼儿能够主动寻求他人的帮助；在日常的教学中认识了许多相关的标志，并有主动遵循各种规则的意识；幼儿在自我服务的同时，并能够有服务与他人的意识。

二、语言领域：

多数幼儿能在集体中较长时间地专心倾听他人讲话。