生活实践是孩子学习数的环境，所以我们在平时将数学教育融入在生活中，孩子们愿意在做一做、玩一玩中学习，也收到了较好的效果。

五、健康领域

习惯需要从小培养，良好的卫生习惯是保证孩子健康成长的重要环节一直以来，我们对孩子的卫生习惯培养比较注重。

通过测试我们发现孩子的卫生习惯都比较好，乐意洗手、洗澡、剪指甲等，在老师合家长的共同教育下，孩子们都能用正确的方法洗手，但多数孩子在进厕所小便洗手这一环节做的还不是很好，有时很喜欢讲空话，并且在洗手的时候有时会把衣服洗湿。

孩子们经过幼儿园独立进餐习惯的培养，多数孩子能用正确的方法使用勺子，愉快进餐，吃完自己的一份饭菜。

但也有个别孩子存在挑食、吃饭较慢的现象，教师所采取的方式是在吃饭之前，给孩子讲一些食物搭配的营养价值。

我们班孩子都会用餐巾纸擦汗、擦鼻涕等，愿意自己做自己会做的事情，自理能力提高很快。

孩子们对体育活动的兴趣很浓，愿意参加各种游戏活动，能在老师的带领下模仿各种动作。

但这方面孩子存在较大的个体差异，需要老师对个别孩子进行特别关注。

通过测试我们看到了一学期教育的成果，看到了孩子的健康成长和进步，也看到了孩子发展的不足，对于普遍存在的问题我们要改进教育方法，用便于孩子接受的教育手段督促孩子不断完善，要加强孩子社会性方面的培养，提高孩子的解决问题的能力，使孩子能更加全面、更加健康地成长。

2023幼儿园幼儿发展状况分析怎么写7

为了全面了解幼儿在园的学习、生活等方面的发展情况，xx区xx幼儿园进行了学期末综合能力评估活动。

本次综合能力评估活动以《3-6岁儿童学习与发展指南》为指引，对照各年龄段幼儿的发展特点，从五大领域，劳动教育及自主游戏出发，采用情景观察、谈话、游戏、实际操作等方法，对幼儿进行全方位的评估。

语言领域

在评估中，孩子们大胆展示，我们惊喜地看到了不同年龄阶段的孩子们在语言表达能力、阅读能力、动手能力和游戏规则、思维等方面有了很大的提升。

健康领域

健康的体魄，是幼儿身心发展的前提，幼儿园根据每个年龄段幼儿的年龄特点及生长发育状况，开展幼儿体能评估，增强幼儿体魄！

孩子们在户外走平衡木、钻、爬、跑、跳、投掷……玩的不亦乐乎。

老师们也在这些运动游戏中发现孩子们不仅动作协调、灵活，而且身体的平衡性和协调能力都有了很大的发展。

社会领域

幼儿在与同伴的交往过程中，不仅学会了如何与小朋友友好相处，同时也建立了良好的师幼关系和同伴关系；在幼儿园的愉快生活中，获得了安全感和信任感；在区域活动中，学会了遵守规则，在丰富多彩的集体活动中，萌发了集体荣誉感。

科学领域

幼儿的科学学习是在探究具体事物和解决实际问题中，尝试发现事物间的异同和联系的过程幼儿科学学习的核心是激发探究兴趣，体验探究过程，发展初步的探究能力。

所以本次科学领域测评主要包括掌握基本数学知识、能通过观察比较和分析、动手寻找问题的答案；知道科学实验原理等。

艺术领域

爱唱歌、会唱歌，能用自己的身体去表演歌曲，还能用画笔画出自己所想所思，用彩泥捏出各种可爱的造型！每个幼儿心里都有一颗美的种子，引导幼儿学会用心灵去感受和发现美，并用自己的方式去表现和创造美。

劳动技能大比拼

结合幼儿园的一日活动开展“自然渗透式”劳动教育，小朋友们用稚嫩的双手感受劳动的意义，体会劳动带来的快乐，在自我服务的基础上，获得劳动带来的成就感。

同时各年龄组开展了“劳动技能大比拼”活动，通过劳动技能评比，让孩子学会自理，用自己的实际行动来将爱劳动的美德传承下去。

我游戏我快乐

自主游戏是幼儿在自然的游戏环境中自由选择、自主展开、自发交流的积极主动的活动过程，也是幼儿兴趣得到满足，天性自由表露，积极性、主动性、创造性充分发挥和人格健全的过程，让我们一起来亮眼看童真吧！

通过本次评估，我们从一定程度上了解了不同年龄段幼儿的发展情况，也同时更明显地展现了孩子的年龄特点。

相信通过这样的活动，使我们今后的保教工作更加细致和完善，让每个孩子都能得到更和谐、全面的发展！工作中有收获、有思考，也有不足，我们也将对本学期的教育教学工作做出总结与改进，同时为下学期的教育工作做出计划，只为带给孩子最好的教育！

2023幼儿园幼儿发展状况分析怎么写8

小一班

一、评价人数

本班共有幼儿41名，其中

男孩：17名占全班人数的40%

女孩：24名占全班人数的60%

二、各领域发展指标的总体评价和分析