校园环境卫生自查报告3

为使我校校园文化含量更加丰富，生态环境更加良好，自然景观宜人，真正为师生提供高标准的游憩娱乐、生活与学习的绿色生态环境，有力地促进了“和谐校园”的建设需要。

现将有关工作总结如下：

一、领导重视，真抓实干

我校无论是学校领导，还是普通师生员工都十分重视环境教育和绿色学校的创建工作。

学校成立了创建“绿色生态校园”工作领导小组，由校长任组长。

领导小组制定了详细的工作计划，对从校长“第一责任人”到各部门、教师、职工、学生等诸群体进行了责任分工，以期形成环境教育合力，注重对学生进行生态环境教育，创建生态学校，增强师生的环境意识，提高师生的道德素质和科学文化素质以及整个学校的精神文明建设。

近年来，我校在校园绿化、美化上舍得投入，在经费紧张的情况下自筹资金，对校园一些景点重新设计、改造。

如今走进校园，哪怕是片刻的停留，校园的一景一色，一草一木都会在心中留下一丝回味，注入一抹新绿，让人感到一种“润物细无声”的滋润和教育。

二、加大环境建设，形成绿色校园

在生态环境建设和绿化清洁方面，学校舍得投入，总计投入10000多元，科学规划，加强学校绿化、美化、净化工作。

尽管校区面积不大，但校园内都设有专门绿化区，道路两旁都因地制宜设立了绿化带，校园绿化面积达1500平方米，其中桂花三十余株，绿化覆盖率达30.6%。

目前我校的校园环境状况保持良好，水渠畅通、道路整洁、用水卫生、空气清新、光线明亮、景点美观、绿树成荫。

各个教室、场所的厕所都有专人清洁，空气流通，干净而无臭味。

校内所有的生活垃圾，每天都按时统一清运，同时设立了垃圾回收箱，回收校园内垃圾物品。

学校田径场组织专人定期整理。

学校定期对全校各场所进行消毒、灭蚊灭蝇工作，确保了全校师生的身心健康。

校园内无卫生死角，无乱堆放杂物的现象。

食堂的餐厅、厨房，符合卫生标准;在餐厅采用非快餐盒餐具;学生宿舍始终保持整洁如新。

学校利用校园广播、宣传栏等，创设各种环境教育内容，从知识性内容、提醒语、环保宣传到学生成果和活动展示，让学生在潜移默化中得到环境教育的熏陶，提高了学生对环境保护工作的意识，让每个学生成为环保工作的小卫士。

校园环境卫生自查报告4

通过系列的教育活动，使学生在活动中真正体会和认识环境保护的意义。

另一方面，学校把环境教育与课堂教育结合起来，把环境教育渗透到学科课程教学中。

在这一年的工作中，我校取得了一定的成绩。

现将主要工作总结汇报如下。

（一）绿色运营，创设资源节约型、环境友好型校园

1、确立绿色运营的目标

20xx年度我校在xx年度创建工作的经验基础之上，在xx年度创建工作的收获之中，对绿色学校有了更深层次的理解，进而也确立了更高的目标，将绿色理念渗透到学校管理的各个层面，提出了绿色运营的新目标。

并在原校园网的基础上完善了绿色校园主页的建设，充分开展绿色学校创建工作的宣传，普及绿色文明的理念。

2、构建资源可持续发展体系学校“绿色学校”领导小组的相关部门，根据20xx年度的工作计划，更好地节约了宝贵的水资源。

并启动了垃圾减量化和资源化，力争使废纸、饮料瓶全部分类回收，资源化处理，白色垃圾减量化，从而使资源得到充分的利用，实现学校的可持续发展。

3、创造和谐校园环境

在我校同仁的努力下，顺利完成科学楼垂直绿化工程和和平楼前的绿化工程，学校围墙透绿工程等基建项目，为我校增添了约220xx多m2的绿化面积。

xx年的基建项目充分考虑了室内装修污染控制问题、噪声和扬尘控制问题，将基建对教学、对环境的影响降到最低，和谐的校园环境为我校带来了众多生态效应。

（二）多形式的绿色学校环境教育

1、绿色教育课程渗透评价体系的完善

我校教师在教学过程中，已逐渐将环保教育、绿色教育的理念渗透到各基础性课程的教学中，把国家关于环保教育的精神贯彻于各科课堂教学中，学校教导处完成了评价指标的制定，这更好地推动了各科教学中绿色学校内容的落实。

而在绿色教育课程不断渗透的过程中，我校的教师、学生都在逐步受到绿色理念的影响，在拓展型、研究型课程中，在各类生态环保科技创新活动中，在环保社团活动中，在环保领域的专利申请和管理问题中，都有着丰硕的成果。

（三）反思在这一年的创建工作中，我校在绿色理念的把握上有了很大的提高，师生的环保意识、绿色教育意识有了明显的提高。

我校的全体教职员工以及学生，都以积极的热情投入到了绿色学校的创建工作中，同时在绿色教育的各个领域都取得了丰硕的成果和收获，也让我们有了许多的体会和经验。