落实好“双减”要求，在课堂提质增效的同时，也要做好课后服务这篇大__，以满足学生全面发展的个性化需求。

学校树立“家校社一体化”大教育资源观，统筹协调好多方资源供给。

（一）发挥集团化办学优势，打造“校级名师工作坊”

学校充分挖掘集团内优秀骨干教师资源，成立校级名师工作坊，通过构建名师微课资源库、二小线上直播课等多种途径，在丰富课程内容的基础上，确保教学质量，同时又实现了校区间课程的同步、优质和均衡。

（二）挖掘家长优质资源，开展“二小儒雅讲堂”

学校主动打破“围墙”，每周二下午邀请有一技之长的家长志愿者走进校园，开设“儒雅讲堂”，共同为学生构建优质家长课程资源。

目前学校已收集了如“纳米技术的认知”、“中华传统礼仪”、“航空航天器揭秘”等百余节优质的家长课程资源，成为了二小校园一道独特的风景线。

（三）对接校外教育资源，构建“二小专家课程智库”

学校引入周边的几十所大学及科研院所资源，使高精尖人才走进校园，打造了涵盖课后服务、专家讲座、师资培训、拓展课程、研学场馆等百余节专属课程，为学生播撒了科学启蒙的种子，点亮了科学的明灯，弘扬了科学精神，普及了科学知识，营造了讲科学、爱科学、学科学、用科学的浓厚氛围，激发了学生的创新热情和创造活力，形成学校与社会一体化的育人模式。

总之，为推进“双减”工作的有效落实，__区二小以构建“一体化”育人大格局为目标，充分发挥学校育人主阵地作用。

将学校“桃红李白心暖花开”的教育愿景，融入到管理、教育教学、科研课程的每一个细节之中，学校各部门都站在培养人的高度，在“双减”工作中有动力、敢作为、破难点！让学生回归学校，让教育回归本真，促“双减”政策落地生根，让每一个孩子绽放最美的自己！

学校双减工作自查自纠报告4

我校针对“双减”工作情况、学生作业管理、课后服务、校园安全、校园防欺凌工作进行自查，现自查报告如下：

一、加大宣传力度

教学点积极响应上级号召，加大“双减”工作宣传力度，做到师生知晓，家长支持，家校密切配合形成合力。

同时通过微信公众号，积极宣传教学点在“双减”工作中好的经验和做法，营造全社会支持和关注“双减”工作的浓厚氛围。

二、统筹作业布置

教学点根据“五项管理”要求，建立并完善作业管理机制和规范作业实施过程相关规章制度。

段长每周抽查年级组、学科组作业统筹协调情况，合理确定各学科作业比例结构，以及建立作业总量审核监管和质量定期评价制度等，教导处不定期到班上随机抽查学生访谈，了解作业完成时间和情况。

三、精选分层作业

教学点依托集体教研组的力量，有效探索根据学生实际学习状况，分层布置作业。

集团教研组在每周集体备课会上确定下一周教学计划，并依据课程标准结合教学知识点、难易程度等分类精选习题，形成作业资料库；教师在布置的作业时，结合班级情况在作业资料库中进行二次选择。

四、严控书面作业量

教学点1—2年级无书面家庭作业。

3—6年级每天书面家庭作业总量不超过60分钟。

五、作业批改情况

经过自查，教学点教师对布置的学生作业全批全改，个别生病学生回校后也逐渐进行批改。

不存在学生自批自改、互批互改作业，以及给家长布置作业或要求家长批改作业现象。

六、教育教学秩序

教学点严格按照相关要求，开好国家规定课程，落实课堂教学基本要求。

严格按课程标准零起点教学，做到应教尽教。

不存在提前结课备考、违规统考、考题超标、考试排名等行为。

将学生考试成绩实行等级制，严禁以任何方式公布学生成绩和排名。

七、开展课后服务

严格按照教学点“一校一案”的要求，制定课后服务具体实施方案，做到义务教育学校课后服务全覆盖。

课后服务时间不早于6点（冬令时）。

晚托教师充分用好课后服务时间，指导学生认真完成作业，对学习有困难的学生进行补习辅导与答疑，为学有余力的学生拓展学习空间，并开展丰富多彩的科普、文体、艺术、劳动、阅读、兴趣小组及社团活动等等。

不足之处：

由于教学点教师人员不够，造成教学点年段集体备课方面出现只能依靠集团集备组的力量，较难进行校区同年级集备。

学校双减工作自查自纠报告5