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教师落实双减自查报告6篇
大小:24.2KB 5页 发布时间: 2023-05-25 10:17:37 19.5k 17.95k

减负不是手段,不是目的,“减负”的真正目的是为了全面提高教育质量和教师的自身素质,全面推进素质教育,让每一个学生都有一份快乐的心情,让学生变苦学为乐学。

1、改革课堂教学结构,保证教学效益

改革课堂教学结构,是减轻学生课业负担的前提,是进行素质教育的必要手段。

我们提出向40分钟要质量,制定了上好每节课的原则和要求,提出教学中要做到“六为”。

“六为”即教师为主导,以学生为主体,训练为主线、思维为核心,方法为中介,能力为目标。

2、兴趣是最好的老师。

提高课堂效率,实质上要抓兴趣。

要提高课堂兴趣,首先得明白课堂任务是什么,我们这节课要达到什么样的教学效果,然后寻找出学生熟悉而又感兴趣的事例,把这堂课的知识和教学目标结合在这有趣的事例中去。

一堂课的准备工作做好了,就等于任务完成了一半。

当老师全身心地投入到抓兴趣中去,哪怕是发现星星般的亮点,我们也要把它渲染成太阳般的耀眼,感染周围学生们的情绪。

3、利用多种教学手段

利用多种教学手段,吸引学生的注意力,让他们在课堂当中去思考,去学习,去训练。

每节课学生的注意力都是有一定限度的,单一的教学方法或手段,学生很容易出现感官疲劳,注意力分散,这就要求我们精心组织课堂教学,采用多种方法,吸引学生的注意力。

4、充分发挥学生的主动性、创造性

在教学过程中,学生是主体,老师是主导。

学生是活生生的人,他们有思想,有活动,在课堂上只有把他们的主体作用发挥出来,让他们积极地参与到教学过程中,才能起到事半功倍的效果。

如果我们在教学过程中不管学生的体会、感受,满堂贯,可能这节课你讲得头头是道,非常精彩,但学生却是一知半解,不知所云,有的甚至是一头雾水。

5、抓实做好“堂堂清”,保证学生足够休息时间

素质教育的三维理论告诉我们,家庭作业是课堂教学的延伸。

反之如果课堂效果好,课堂上所有的问题都解决了。

家庭作业也就可有可无了。

所以学生减负,而教师就要增效,努力提高课堂效率。

而真正要达到减负增效,“堂堂清”的教学理念和具体措施要求就是减负工作的创新理念,只有“堂堂清”才能减轻学生的课业负担,而达到减负增效的目的。

所以积极探索教学改革新途径,加强教研,认真备课,面向全体学生上好每一堂课,是不布置、少布置作业的保障,否则减少家庭作业成为无稽之谈,无本之木。

反之,如果课堂效率不高,学生学习兴趣不高,课堂教学质量不高,老师必然要布置大量作业,来弥补课堂教学未达到的效果。

所以学生要减少过量的家庭作业又要保证教学质量,教师要提高课堂效率,必须认真抓实做好“堂堂清”工作要求。

只有这样,才能确实地减轻学生课业负担,从而保证学生有足够的休息时间。

做好减轻学生过重负担的工作,直接关系到全面推进素质教育,关系到青少年一代的健康成长,关系到中华民族在21世纪国际竞争中的地位。

我们要本着对国家和民族未来高度负责的精神,齐心协力,真抓实干,使减轻学生过重负担工作真正见到实效。

努力培养和造就出具有创新精神和实践能力,“有理想、有道德、有文化、有纪律“,德智体美等方面全面发展的社会主义事业建设者和接班人。

教师落实双减自查报告4

本学期,在学校领导的正确领导下,推进素质教育,扎扎实实做好“减负”的规定,初步做到减负增效。

我认为提高教师的认识,树立正确的教育思想是“减负”的重要前提。

作为一名现代教师,必须要更新观念与时俱进。

只有思想转变,行为才能转变。

只有改革,才能创新。

所以我不断提高自身从教素质,以素质教育指导自己的思想,指导自己的教育教学。

转变以考试分数为唯一标准的质量观,培养出综合素质好、有个性特长的高质量人才。响应校领导的指示,教师应引导学生主动探究知识,发展智力,使其成为学习的主人。

建立民主和谐的师生关系。

如果学生在校期间能很好的完成学习任务,而没有家庭作业,那么学生课余时间就可以自主活动,对学习的厌倦感自然也会消失。

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