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小学双减作业管理自查报告5篇
大小:21.36KB 5页 发布时间: 2023-05-25 10:21:28 7.62k 6.57k

将“单元、课时作业设计”纳入组内集体备课必要内容,组织教师在研读课程标准,梳理教材,明确学科知识体系和认知要求,基础上掌握作业设计的依据和方法。

(二)实行各学科作业统筹把关制。

建立教导处牵头、教研组长长协调、班主任负责、各科教师协调的工作机制,做好各学科作业的统筹平衡工作,确保作业量、作业难度和完成时间的协调。

(三)定期开展作业评比展示活动。

有计划、有目的地开展有关作业改进的活动,定期举行优秀作业成果展评活动,学习交流,树立典型,取长补短,共同提高。

(四)通过学校语文、数学、英语等学科级“作业设计”课题的开展,将其作为校本课程资源建设的重要内容,建设并形成校本资源及作业题库。

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