第二步，审清题干包含的有关信息，如要解答什么问题．表述上有什么要求，字数多少，叙述角度有无限制等等。

第三步，找准题干所提问题在语段中的具体位置。

第四步，在通读语段后，确定哪些文字与要解答的问题有关，从中筛选出相关信息。

第五步，按答题要求，对选取的材料作必要的增添、删减、组合加工，使答案表意准确全面，文字简洁，结构合理，符合答题要求。

除按上述五步之外，还要注意两点，一是要联系全文。

试题中有些问题是结合全文而问的，答题时必须联系全文作答，不可断章取义，选自课文语段尤其应注意这一点。

二是要答全要点。

考虑问题要全面，不可挂一漏万。

⒉重视探索规律．总结答题方法答题的大致规律是有的。

比如答案应尽量从阅读材料中找，或原句照搬，或抽筋取骨，或抓住关键词语作答．或转换叙述角度、表达方式等等，但是万变不离其宗———阅读读材料。

再比如“指代”题的答案就可用照录原句、裁取半句、语境概括等方法。

找议论文观点，可以看标题、开头、结尾、论证过程等等，这些方法同学们在练习时应加以总结，并会熟练应用。

比如找议论观点可以从开头找，但常碰到开头两句都有点像．同学们就难以解决了。

同学们要学会分析，搞清楚第一句是第二句话的铺垫，还是第二句话是第一句话的阐释。

若是前者则第二句为观点，若是后者则第一句为观点。

这些规律性的西只能结合练习分析才能辨析清楚。

⒊掌握方法，增强能力复习时同学们要掌握以下方法：

（1）学会领悟。

重视领悟题意、语义、文意、语境能力的培养，在领悟把握中总结方法。

如对文章中某词句意思一时搞不懂，就应考查它的前后的文字．从中索取关键性的语言信息。

（2）学会筛选。

同学们要培养读书专注，神思集中，学会带问寻读，筛选信息，提取主干。

具体方法：①由近及远。

先从命题点本句找，再从命题点前后句找，还找不到，再往远处找、②抓住标志。

一是抓住语言标志，像“首先”、“其次”、“再次”等表示次序的词语。

也可根据句式相同的原则来把握。

例如在回答晋祠的树有什么特点时，应抓住“以古老苍劲见长”、“以造型奇特见长的”两处，得出树的特点是“古老苍劲”、“造型奇特”。

二是抓住标点符号。

有二个分号就表明有三点理由。

（3）学会评鉴。

如评鉴时要联系时代背景，抓住主要物象．品读关键词句，不可以偏概全、无中生有等。

（4）学会创新。

创新能力的考查将是今后考试的主旋律，复习时要突出以下方面：①根据文章谈看法、感受、启示；②发挥想象、联想补写有关内容；③对文中人物和作品思想感情进行评价；④联系实际对文中说明的现象提出合理化建议及其设想；⑤调动知识的积累，考查选文由内向外的延伸和课本外与内的联系；⑥语言特色和艺术表现手法的赏析；⑦现实生活中语言的实际运用。

培养创新能力要同学们主动探究，发散思维，寻求解决问题的途径，寻求自圆其说的答案。

三、怎样避免中考作文无谓失分

所谓中考作文的无谓失分，也叫非智力因素失分，即考生的失分不是由作文能力差等智

力因素造成的，而是由不良的作文习惯等非智力因素造成的。

笔者连续三年参加了中考作文阅卷工作，抽样调查结果表明：32．8％的考生在作文上会无谓失去价值不菲的3－10分。

而造成失分的原因，主要是考生在作文时不注意一些细节。

怎样尽可能地避免.考场作文的无谓失分呢？我以为考生应做到以下几点。