他把检查工作全部留给家长和老师了，你查出错误，他愿意改，可他自己从不主动发现错误。

于是，我向他提出要求：

1.放慢作业速度；

2.自己必须检查；

3.检查方法是做一道检查一道，确信没错再做下一道。

很快，儿子粗心现象明显减少。

1、找出真正的错题原因，及时改正并避免下次出现同样的错误。

粗心是低年级孩子的通病，知识结构尚未形成，思维定势也不明显，作业出错的偶然性和随意性很大。

只要教给孩子自我反思和改正错误的方法，就是根本。

我们可以让他再做一次及时订正好。

因为，孩子改正错误的过程也是探索成功的过程，随着他们身心发展，相信粗心问题是能逐渐克服的。

作为高年级学生，我们让孩子找出错题原因，是计算方法不对，还是口算错误，如15×3/5=1/25，出现这样的错误就是学生没有掌握整数乘分数的计算方法。

2、教给学生检查的方法。

我发现不少学生做题直线向前，根本没想到还需要检查。

他们把检查工作全部留给家长和老师了，自己从不主动发现错误。

于是，我对学生提出要求：

1.放慢作业速度，保证做一题对一题；

2.做完后必须自己独立检查；

3.检查方法是做一道检查一道，确信没错再做下一道。

3、从杜绝粗心的根源着手解决问题。

我觉得出现马虎错误的原因有：其一，粗心和知识掌握不扎实有关，其二，粗心和习惯有关，比如平时作业马虎，粗心惯了，考试时便不由自主地犯老毛病。

所以，平时杜绝粗心，考试才能不丢分。

其三，粗心与个人性格有关，但不拘小节办事粗心，反映在学习上，容易增加失误我的方法是我检查出来后，划一个范围，告诉孩子这个范围内有几题是错的，然后她自己再在小范围内检查就可以了！

我在孩子一二年级的时候检查作业。

一般错了以后就直接提示说有错的，孩子马上就去查，如果他自己检查出来了，不算他错，算是给他机会。

如果我检查出来了，就算他错了。

慢慢地让孩子养成细心认真的习惯，因为前面检查的错误多半是粗心造成的。

家长对试卷分析与反思3

一、具体分析：

首先从语文试卷说起，第7小题的综合性学习丢了7分，阅读丢了13分，作文丢了10分，总体来说，孩子对于书上背诵等基础知识掌握还是较好，但阅读没有总结出好的做题方法和技巧，阅读能力和写作能力都有待于提高，这是重点，更是难点。

其次是数学方面，这次数学考了126分，其中有8分是确实做不来，另16分主要是粗心马虎造成的，孩子做题的细心和做后仔细检查这块还要加强。

第三是英语方面，本期英语有一定程度的下滑，英语考得不理想，基础的选择题扣1分，属于粗心，阅读和作文丢分很重，孩子没有好好读，分析，对英语的语法、语感方面不好导致失分较多，和初一相比，初二知识更灵活了，单纯的记忆已经行不通了，还得会运用。

最后是物理方面，大部分错误原因是计算错了，没细心，只有最后题6分是确实做不来，还有的题也存在未完全理解掌握、是是而非的情况，把本正确的反倒改成错误的了。

二、改进办法：

1、孩子考试考试成绩，从表面上看好像是孩子学习不好，知识掌握不牢固的问题。

其实大部分孩子是属于学习态度、品质、方法、意志力等方面的问题。

所以，想从根本上提升孩子的学习能力，必须从源头抓起。

2、教育孩子养成良好学习习惯，做到课前预习，课堂认真听讲，课后及时复习，周末还要自觉主动地强化巩固。

3、加强各科基础知识的强化训练。

比如，语文学科的字词的掌握，数学、物理学科计算能力、解题能力的提升，多看一些题型拓宽自己的思维，英语学科除听力、单词语法识记外，还要增加一些课外阅读理解等等。