7.我的作品,献给妈妈的贺卡,这一题学生比较感兴趣,基本上没有失分。
四、反思
这次期末考试试卷既考察了学生的基础知识,又考察了学生运用语言汉字的能力,题型灵活多样性,又折射出了中国文学深厚的底蕴,很好地体现了新课程改革的理念和人文性(以人为本的宗旨)可以说,这是一份相当好的试卷。
在今后会继续重视识字和积累,要充分发挥学生学习的积极性和主动性。
通过这次测试,我也受到了考验,我觉得自己的教学理念并没有落伍,我与新课改在同行。
下次考试,我和我的学生一定会取得更好的成绩。
教师成绩分析报告怎么写2
本次测试卷在难度、结构、题型等方面与以前的测试卷基本保持一致,下面就本卷特点、学生答题得失分析、对今后教学的启示等方面作些分析、谈点看法。
一、试题特点本卷分为三大块,综合考察了学生各方面的能力。
全卷考查的三大块、知识点及分数见下表:略
综观这份试卷,体现以下特点:
1、试卷强调基础。
从以上对积累与运用的考查类型的列举不难看出,试卷强调学生应全面掌握知识、重点把握基础。
2、试卷重视以人为本、强调情感熏陶。
无论是《鸟的天堂》的阅读,还是课外阅读,都有意识的将情感的熏陶贯穿其中,让学生在学习中学做人、在考试中被感动。
3、作文命题贴近学生的思想和生活实际,使他们有话可说。
要求以“感动”为话题作文,内容范围比较宽泛,可写物、人或事件,学生个个有话说,有内容写,给予学生广阔的、自由发挥空间,有利于学生表达自己的主观感受,能引发学生的真情实感。
二、批改中发现的问题。
1、学生对成语意思掌握不够熟练,因此容易张冠李戴,引号的用法不够明确。
文学常识掌握较差,词语的感情色彩理解不够,古诗名句的默写中易出错别字。
2、课内阅读出自本册略读课文,但学生掌握情况不容乐观。
3、作文时详略的把握,主题的凸显、句子的训练都有待进一步提高。
4、试卷中共有五处错误。
其中看拼音写生字共两处拼音误写,其余题目共三处,影响学生答题,建议加强校对。
5、病句的判断较为隐蔽,大多数学生不知所云。
对说明方法的判断,建议不要从记忆的角度去考查,从理解的角度考查更能显现学生掌握情况。
三、试卷对今后教学的启示
1、注重对学生基础知识的积累。
万丈高楼平地起,日常教学中应注重基础的积累,同时,注意积累的多样化,注重从各个不同方面给学生充实语文知识。
2、加强学生的阅读辅导。
相信所有老师对学生课内阅读都能做得无可挑剔,但是,学生语文知识的掌握,并不全靠老师讲解,真正的高分学生是一些喜欢阅读、喜欢看课外书的孩子。
在课外书中,学生能接触到更多的词语,能欣赏到更多优美而不拘一格的句子,能得到与课文不一样的人生体验,自然能促进学生语文知识的长促进步。
教师成绩分析报告怎么写3
不知道大家在这次考试中有没有遇到这样那样的收获和问题呢,或者班级学科拿了高分,或者不太理想,或者对所教的知识有什么体会……我们知道考试过后的总结对成绩的提高很重要,对此老师们应认真加以总结,对于总结我认为要从以下步骤进行。
(一)整体总结
首先,建议大家先对自己所教学科的考试整体情况做一个总结。
想必老师们对自己的成绩都有一定的期望值,至少有一定的期待。
那么,这次考试,是否达到了你的期望,是否是你这段时间所教学生学习状况的真实反映。
建议同老师们问自己几个问题:
1、成绩是上升还是下滑?