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校外培训治理工作专项行动简报15篇
大小:23.37KB 2页 发布时间: 2023-08-14 17:10:12 7.91k 7.65k

下面是小编收集整理的校外培训治理工作专项行动简报,欢迎阅读参考,希望能帮助到大家。

校外培训治理工作专项行动简报1

为切实加强校外培训机构治理,近日,__县教体局联合县综合执法局等相关部门,采取“日查+夜查”“联查+抽查”等方式,常态化开展暑期校外培训“监管护苗”专项治理行动。

联合检查组深入全县各校外培训机构,重点就无证办学、违规超范围培训、隐形变异学科类培训等违规办学行为进行突击联合执法。

检查中,联合检查组严格程序、文明执法,全程录像取证、现场勘验笔录,锁定违法证据,特别是对违规无证培训机构当场下达违规办学行政告知书,并依据《民办教育促进法》等相关规定,现场移交县综合行政执法局严肃处理,形成强大震慑。通过联合执法,共计查处无证办学机构11所,其中隐型变异学科培训5处,有序劝退学生260余人。

下一步,联合检查组将持续加大县域内违规无证培训、隐形变异学科类培训机构的治理和执法力度,扎实推进“双减”工作落地走实,切实减轻学生课业负担和家长经济负担,全力构建良好教育生态,为学生的健康成长保驾护航。

校外培训治理工作专项行动简报2

为有效巩固“双减”治理成果,构建良好教育生态,__镇高度重视,成立镇校外培训机构治理工作领导小组,切实落实属地管理责任,扎实推进校外培训机构治理工作。

7月__日,__镇副镇长王__带队,镇政法和社会事业局牵头,镇综合行政执法局、__派出所及__市管分局组成联合检查组,重点围绕巩固学科类培训治理成果,深化非学科类培训机构监管,防范化解各类风险,切实减轻学生假期负担等,全面检查了我镇16家校外培训机构和3家幼托机构。

今后,我镇将进一步深化校外培训机构治理,全面规范培训行为,一方面,强化监管。压紧压实管理责任,充分利用网格化综治体系开展巡查执法,畅通投诉举报,加大执法力度,发现一起、查处一起、通报一起。另一方面,加强宣传。向社会各界尤其是广大家长广泛宣传“双减”文件和重大意义,严格落实校外减负要求,引导广大家长关注学生自主发展、关注亲子陪伴、关注学生身心健康。

校外培训治理工作专项行动简报3

为认真贯彻落实“双减”政策,进一步加强对校外培训机构监管,7月__日—__日,县教育和体育局联合县市场监管局、公安局、住建局(燃气办)、消防大队对县域内42所校外培训机构进行拉网式排查,进一步规范校外培训机构办学行为。

联合检查组根据部门职责分工,通过实地查看、资料检查、平台查阅和现场问询等方式逐校进行了检查。教体局重点对校外培机构培训内容、收费退费、教材使用等方面,消防大队重点对消防器材、应急照明、逃生通道等消防安全方面,住建局重点对房屋安全、燃气安全等方面,市场监管局重点对广告宣传、经营范围等方面,公安局重点对从业人员资质和安防设施等相关内容进行逐项深入细致的排查。

此次排查共发现问题线索5处,现场纠正整改4处,责令限期整改1处。检查组对排查中发现的问题,现场提出了具体的指导意见和整改措施,对不能立行立改的,下达了《限期整改通知书》。

下一步,县教体局将继续联合相关职能部门,充分发挥部门联动作用,及时发现整治各类违规办学行为,推动校外培训机构规范有序发展,营造良好教育环境。

校外培训治理工作专项行动简报4

为,持续推进20__年暑期“双减”工作落实,加强校外培训机构专项治理,严防学科类“隐形变异”培训发生,7月__日,__县教育局牵头,协同县公安局、县市场监管局、县文广旅体局、县工信科技局等部门,对县城区开展暑期校外培训机构专项治理行动。

当天,__县教育局等巡查执法人员先后来到城区稻学教育等多家校外培训机构,巡查机构经营范围、安全风险、涉高考志愿填报规范、培训材料、从业人员、广告宣传、收费等事项,重点严查无证无照、有照无证、学科类“隐形变异”培训等违法违规行为。本次检查共出动车辆3台,人员12人,并协助学生家长现场退费3000余元。

今年暑假前,__县“双减”办制订了20__年暑期校外培训机构治理方案,暑期将对县域内校外培训机构开展全覆盖拉网式排查,采取“四不两直”方式严肃依法依规整治。各乡(镇、办)按照“属地管理”原则,由教育部门牵头,协同公安、市场监管、综治等部门通力协作,全面排查,严格执法;对县城区重点区域、重点机构,实行网格化日常监管,发现问题或举报,由行业主管部门协同其他部门联合执法,及时有效制止违法违规行为,保障广大中小学生度过一个愉快充实的假期。

校外培训治理工作专项行动简报5

为规范管理校外培训机构,7月__日,__镇组织派出所、市场监管所及__镇学区等部门组成专项检查组开展暑期校外培训机构专项治理行动。

此次检查直奔主题、直入现场、不留死角、不走过场,对培训机构进行“拉网式”排查。检查组按照工作要求,对校外培训机构的营业执照、办学场地、规范办学、消防安全设施、常态化疫情防控各项措施落实情况等进行了全面检查。检查组重点检查了无证机构办学、隐形变异违规开展学科培训以及托管机构以“看管写作业”“一对一”作业辅导等名义组织学科培训等违规行为。

检查组针对检查过程中发现的各类问题,建立台账,能够立即整改的要求立行立改,不能立即整改的要求其限期整改,并告知其全镇将不定期开展“回头看”行动,确保问题整改到位、形成长效机制。

通过本次联合专项检查,进一步规范了镇区各类校外培训机构办学行为,不断加强了对培训机构的监管力度,增强各校外培训机构的社会责任担当,全面净化校外培训市场。下一步,__镇将积极开展校外培训机构专项治理“回头看”行动,针对本次检查发现问题逐项核实、对账销号,确保问题整改到位、全面消除。同时,全镇将通过召开家长会、公布校外培训机构黑白名单、《致学生家长的一封信》等形式,让家长们充分认识非法培训班的危害,严禁孩子到非法培训班参加培训,彻底杜绝培训机构办学不规范和非法办学的问题。

校外培训治理工作专项行动简报6

为保障广大中小学生度过一个健康、平安、快乐的假期,近日,__区开展校外培训“监管护苗”20__年暑期专项治理行动。

7月__日,自治区教育厅召开全区20__年暑期校外培训治理工作调度会,区教育局分管“双减”工作的副局长莫__以及局股室相关人员在局六楼会议室参加线上会议,会后部署相关工作。

7月__日,__区“双减”办在教育局七楼会议室召开__区校外培训“监管护苗”20__年暑期校外培训专项治理工作联席会议。教育局副局长莫__传达了国家20__年暑期校外培训治理文件以及自治区暑期校外培训治理工作调度会精神,并强调,继续做好“双减”联动合力,充分发挥部门职能,压实责任,切实防范违规培训侵害家长、学生利益事件发生;保持高压态势,开展专项排查,违规培训问题线索快速响应、迅速核查、联动处置;维护家长预交培训费用安全,用好数字化监管手段、做好价格与资金监管,最大限度减少退费纠纷。

联席会议结束后,成员单位的业务骨干、首届校外培训社会监督员代表,以“四不两直”的方式深入市政府周边、三龙大道一带的机构进行检查。重点从是否违规开展学科类培训,非学科类培训恶意涨价行为,场所安全和防疫安全隐患,校外培训预收费资金是否监管、预防“退费难”“卷钱跑路”等方面进行检查;同时了解机构的人员聘用、师德师风建设等情况;提醒机构压实安全主体责任,落实消防安全要求,管好培训材料和从业人员,妥善处理各类突发问题,坚决防范安全责任事故的发生。检查发现__市三龙大道79号2楼的星秀艺术工作室存在营业执照与原地址不相符,场所内未配置任何消防设施,没有消防验收备案等问题。检查组现场给机构下发停办通知书,要求机构负责人马上停业整改,整改完毕后,检查组再次检查合规后方可开课;并将学生的未消课时费用退还给学生家长。

下一步,__区“双减”办将继续强化联合治理力度,规范校外培训办学行为,切实维护广大家长和学生的合法权益,推动我区校外培训绿色发展。校外培训监管需要大家合力、群防群治,请家长朋友如发现有问题线索可向属地有关部门反馈。监督举报电话:区教育局________,区科文体旅局________。

校外培训治理工作专项行动简报7

为贯彻落实教育部“监管护苗”20__年暑期专项行动通知精神,保障广大学生度过一个健康、平安、快乐的假期,近日,__县师范附属小学开展“监管护苗”暑期专项行动。

学校建立了由校长、年级组长、教师网组成的承包网络,签订《__省中小学教师拒绝有偿补课和校外培训机构兼职兼薪承诺书》,要求全体教师不参与培训或有偿家教,不提供培训场所,不为培训机构介绍生源。

7月__日,校两委班子实地走访了学苑小区、__开发区等学校周边居民集聚处,通过实地查看、随机访谈了解是否存在违规进行学科类辅导的现象。

学校组织班主任利用班级微信群宣传国家法律法规和“双减”政策,引导学生及家长正确树立人才观,科学合理教育子女,坚决不参加学科类培训和其他违规培训。

为了解决家长担忧,学校将学生假期学习纳入日常管理,通过布置特色作业、开展暑期活动等,给学生一个丰富多彩的假期,切实做到减轻学生课外负担。

班主任定期时进行家访,不仅宣传政策,还对学生暑假作业、家校共育给予辅导,让孩子们充实地度过暑假里的每一天!

校外培训治理工作专项行动简报8

为进一步巩固“双减”治理成果,减轻学生假期课业补习负担,营造良好的教育环境。连日来,__镇组织镇中心学校、派出所、市场监督管理所等部门单位,开展暑期校外培训机构专项整治行动。

工作专班对镇域内的培训机构开展突击式、拉网式排查,重点对无证无照、隐形变异开展学科类培训等违法违规培训行为开展集中巡查。对巡查中发现的违规培训活动,采取了责令机构关停、清退培训资金、下达行政整改令等措施,同时,向校外培训机构负责人宣讲了“双减”政策。

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