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三、存在的主要问题
1.语文基本功方面：字、词、句基本功训练不够到位，病句修改练习失分较多，背诵的语段不能准确记忆。
2.阅读积累方面：阅读理解能力不够强，对文章整体意思的把握能力不够，对句子的理解和概括能力较欠缺。
3.习作方面：选材不够新颖，写作内容空洞，语言基本功不扎实，书写不规范。
4.学习习惯：书写习惯不好，答题时不认真审题，丢题漏题现象。
四、改进措施
1.重视字词教学，夯实语文基础。
2.注重学生阅读能力的培养，引导学生自主阅读，提高阅读理解能力。
3.多读书，勤积累，常练笔，抒发真情实感，培养学生的写作能力。
4.注重积累，提高语文素养，背诵、阅读和练笔是提高语文素质的关键。
5.认真学习新课改理念，提高课堂效率，研究教学方法，与家长沟通，做好后进生的转变工作。
五、具体目标
1.重视识字和积累及句子练习。
2.培养学生的阅读能力，提高对文章整体意思的把握能力。
3.在习作教学中注重文从字顺，培养学生写作的能力。
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