以下是小编精心整理的有关于小学生语文试卷分析范文范文，欢迎各位阅读和借鉴。

小学生语文试卷分析范文1

一年级语文期末考试已经结束，我仔细翻阅了孩子们的试卷。发现有一些令我欣喜，也有一些让我着急的地方。有的孩子进步了，有的孩子却落后了。我最大的感受是，一部分孩子比较浮躁，不细心。他们明明知道如何做题，却因为马虎大意而写错。在培养良好的做题和检查习惯方面，我们还需要下更多功夫。

现在让我来分析一下这次期末考试的情况：

本次测试一共有十一个大题，可以概括为语文基础知识、积累与运用。从知识与技能、过程与方法、情感态度与价值观等方面进行了全面的检测，体现了新课程标准的理念。从学生的答题情况来看，他们对基础知识的掌握较好，但在第一题和第十题上失分比较多。

第一题是写大写字母相对应的小写字母。孩子们对这些字母的认识情况很好，但一旦要打乱顺序写，就有一些人写不出来。这是一个一直存在的问题。

第二题是看拼音写词语。大部分孩子都能够按要求正确书写，但也有个别孩子在拼读拼音时粗心大意，没有仔细辨认拼音，导致错拼成其他词而失分。另外，还有5个孩子对生字的字形掌握不牢，写错字被扣分。

第三题是辨字，并组词。这道题的难度适中，解答效果很好。

第四题是连线题，只有极个别人连错，可以肯定是粗心大意造成的。这说明孩子们在识字方面还是掌握得较好。

第五题是考查反义词的积累。有一个学困生不知道“假”的反义词是什么。我们需要加强反义词的积累。

第六题是给出偏旁写字。难度适中，解答效果很好。

第七题是选字填空。孩子们对这些字的认识情况较好。

第八题是把句子补充完整。整体效果较好，说明教师平时重视学生的用词造句练习。

第九题是连词成句。答题情况很好，只有极个别同学忘了标点符号。

第十题是开心阅读。这道题有些难度，是失分最严重的一道题。

第十一题是看图写话。这个题主要考查学生的观察力和语言表达能力。从学生的作文试卷来看，他们能够很好地把握图意。但学生还没有养成修改文章的习惯，在错别字、标点符号等问题上出错较多。与语文课程标准的要求相比还有一定的差距，低段写话教学有待加强。

通过这次质量测试，我们不仅全面了解了学生的语文知识和语文能力的基本情况，而且对今后的教学有所启发。

我总结出以下几点建议：

1. 针对一年级学生的语文学习特点，我们应该以积累为主进行字词教学。教师要为学生提供更广阔的学习空间，引导他们在平时的学习中多积累一些优美的词句，养成自觉积累的习惯。同时，在教学中要加强词句的训练，提高学生在语言环境中应用词句的能力。

2. 学生阅读能力的培养应该立足于课堂。教师应该给予学生自主学习的时间和空间，重视阅读方法的培养和良好的阅读习惯的养成。同时，要鼓励学生在课外多阅读一些有益的书籍，丰富积累，提高自身的阅读水平。

3. 我们需要培养学生认真书写、做事细心的习惯，以及认真审题的习惯。这样的学习习惯对于学生的进步非常重要。

4. 在课堂教学中，教师还应注重加强对学生写话能力的培养。我们可以设计一些写话的拓展练习，培养学生的观察能力，发展思维，为他们提供广阔的交流空间，不断提高他们的写话能力。

5. 我们要关注学生个性差异，让每个学生都有不同程度的发展。每个学生都是独特的，他们的年龄特征、性格特点、知识储备等各不相同。在教学中，我们要因材施教，引导学生展现个性。特别是对学困生，我们要多关注他们，让他们也能取得进步。

6. 教师要督促学生熟读、熟背课文。

7. 教师要培养学生认真读题、仔细答题、反复检查的好习惯。

8. 我们要继续强化对拼音的运用，巩固对平翘舌音、前后鼻音、边音鼻音的区分。

通过以上的分析和建议，我们可以更好地指导学生的学习，提高他们的语文水平。

小学生语文试卷分析范文2

期末考试结束了，我拿着试卷和成绩表，对我们二一班的语文考试进行了总结。全班39人，总分3594，平均分92.2，及格率100%，优秀率85%。

在考试试卷的分析中，我们发现了一些问题。首先是看拼音写词语部分，大部分学生写得都正确，但有一小部分同学失分较多。原因有两个，一是不会读拼音，二是书写不规范。其次是在比一比组词和写带有偏旁的字的小题中，大部分学生完成得不错，但也有少数同学失分。再次是按课文内容填空，大部分学生对课文都很熟悉，但还有一小部分同学背课文不够熟练，出现了错别字。还有补充句子这个题目，大部分学生完成得较好，但也有一小部分同学失分，可能是因为说话和想象能力较差。最后是课外阅读，这个部分的完成情况不太好，因为低年级学生阅读量不多，理解能力也有限，有的学生漏做题目，对完成这样的题目有些困难。

在优势方面，学生在基础知识方面的正确率比较高。字词部分的掌握比较熟练，读读背背根据所学内容填空等题目学生掌握得不错，能够灵活运用所学知识。这说明我们在教学过程中，对基础方面的拼音、字、词和课文内容抓得比较扎实。

不足之处主要体现在错误率较高的题目上。一是排列顺序题，这对于二年级的学生来说难度较大，很多同学在这个题目上失分。二是最后一个写话题，有的学生写得不具体，有的错别字较多，但最突出的问题是不会审题，要求写150个字以上，需要加强检查习惯的训练。这些问题需要我们进行改进。

为了改进这些问题，我计划在以下几个方面努力。首先，知识学习和能力培养要结合起来。知识学习是能力培养的前提条件，能力培养是对知识的迁移和运用，也是知识学习的最终目的。在语文教学中，既要重视阅读和写作，又要兼顾书写、背诵和积累，打好基础，提高能力。其次，我们需要树立大语文教学观，培养学生的综合能力。开放性试题和拓展延伸的内容是学生做得不太好的地方，因此我们要注重培养学生的各方面能力。最后，我们要立足于课堂，培养学生的阅读能力。阅读部分历来都是学生失分严重的地方，提高阅读能力必须从课堂上下功夫，注重课本的阅读，而不仅仅依靠课外的大量阅读练习。

以上是我对本班语文期末考试情况的分析和改进措施。可能还有不足之处，但我相信只要努力就一定会有收获。相信我们的明天会更好！

小学生语文试卷分析范文3

一、试卷分析

本次期末考试的试卷设计非常新颖。试题与教材内容紧密结合，关注学生的实际情况，题量和难度适中，覆盖面广，灵活且综合，主要考察学生理解和运用语言的能力，以及综合运用知识的基本技能。本次考试更注重在学生基础扎实的情况下提高难度，特别是在课外阅读方面，要求学生能够整体把握文章结构，符合新课程标准的要求。

二、卷面分析

本次考试共有10人参加，实际考试人数也是10人，总分874.5分，人均分数为87.45分。所有学生都及格，及格率为100%，其中5人成绩优秀，优秀率为50%。不过，本班的赵绍鑫同学在考试中成绩不理想，平时表现很出色的他在考试中错了很多不应该错的题目，这令人感到意外。另外，李依晨、冯圆、贾新颖同学的成绩也不太好，我为他们制定了与其他同学不同的教学计划，主要是从基础知识着手，重点放在认识字词、会写字词、能够流畅阅读文章，理解文章表达的意思这几个方面。

三、答题情况