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小学五年级语文试卷分析1

五年级期末评卷工作已经顺利结束，我们教师们共同努力，为了及时总结教学工作中的不足，更好地为以后的教学服务，现对本次期末试卷进行如下分析：

一、命题思路

本次试题的命题宗旨是以新课程标准和教材为依据，知识覆盖面广，题型多样，题量适中。除了考察学生应该掌握的基础知识外，还增加了一些开放性、灵活性、实践性题型对学生进行考查。

二、命题内容

本次语文试卷分为基础知识、积累运用、阅读理解和习作四大板块。卷面共有四大题、十四小题，它们具有以下特点：

1、注重基础知识和能力的培养，强调语言的积累。

拼音基础部分主要考察学生对生字词的识记，大部分学生能正确写出相关词语，但个别学生可能因为接受能力的问题，不能写出正确答案。有学生将易混淆的拼音“歧途”误读成了“企图”，易错字“誊写”的“誊”有学生写成了“眷”。

2、第二、三大题是字、词专项考查，对本学期所学的字、词、句进行了细致的考查，多数学生有失分现象。通过这次考试，我们发现学生对字、词、句的掌握还不够牢固，比如对“鼎”字的结构、部首、笔顺，很多学生不太熟悉，导致了这一题的失分。

第二大题中，第四小题的难度有些大，要求学生补充成语、再写一个激励性成语，最后用这个成语写一个句子。这个题对中、下等生来说是一个挑战，因为基础薄弱，无法完成第二、三个要求。

3、第三大题的阅读题共有两题。第一题主要考查学生对课文内容的掌握程度，大部分学生都能根据回忆填空。第二题主要考查学生对《狼牙山五壮士》一课的理解，部分学生阅读态度不认真，对已经学过的词语“居高临下”的意思没有认真揣摩、体会，所以失分了。另外，句子“山路上留下了许多具敌人的尸体”句序改变这一题也难住了基础不牢固的中下等生，他们没有写出满意的答案，甚至卷子是空白。

4、习作部分。本次习作要求在生活中选择一件事情，写一篇不少于400字的作文。多数学生都有内容可以写，但仍有部分学生的写作思路无法打开，缺乏遣词造句的能力。还有的学生没有按要求去写，把“一件事”写成了“两件事情”，语言也出现了错误。

三、今后努力的方向

试卷中考查的字、词都是本册教材学生必须掌握的，但从本次检测中，我明显地看到了许多学生在字、词方面不能过关。要提高学生的成绩，首先应重视字、词的过关。

在教学中，我们应该重视词语听写、词语抄写和组词的训练，来巩固学生对词、句的掌握。

另外，在作文训练方面，教师必须做到以下方面：第一，鼓励学生参与课外实践。学生只有参与真实的实践活动，才能写出流畅优美感人的好文章；第二，组织学生开展丰富多彩的读书活动，让学生读好书，多读书，爱读书，并指导他们做好摘抄和读书笔记。

学语文的最终目的不是卷面的分数，而是看学生能否把学到的知识灵活运用到说、写当中。在今后的语文教学中，我们要力求让学生在学习中会说，学习中会学，学习中会写！

小学五年级语文试卷分析2

本次检测参考人数为34人，优秀22人，不及格人数2人。试卷内容包括基础知识、积累运用、阅读和作文等方面，对学生的知识和能力进行了较全面的检测。试题与教材内容密切相关，题量适中，难易程度适中。下面将对试题情况、学生答题情况以及今后的教学等方面进行分析和总结。

基础试题方面，第一题是看拼音写词语，学生正确率为90%。试卷中要求掌握的字词都是第一单元课文中必须掌握的，应该是比较容易的。但从得分情况来看，学生对字词的掌握一般，部分同学失分的原因主要是粗心大意和字词掌握不牢固。

第二题是选择多音字，学生出错率为60%，说明学生在课堂上对字的读音掌握不够牢固。

第三题是比一比组词，正确率为89%。本次出现的四组字中，第一、第二组练习较少，尤其是"讯"和"汛"容易混淆，导致多数同学不明白它们的含义。

第四题是词语积学用，学生正确率为70%，全面考察了学生对本单元词语的掌握和运用情况。

第五题是句子万花筒，正确率为87%。有个别同学出现写错别字的情况。在病句修改方面，学生失分较多，正确率为75%，这说明平时在这方面的训练还不够，今后需要加强对学生的训练。

第六题是课文小回放，考察了学生对课文主要内容的掌握情况，正确率为89%。

阅读方面，第一篇阅读是课文精彩回放，学生失分率为25%，情况较为理想。个别学生扣分较多。而第二篇阅读是课外阅读，大部分学生的感悟不深，理解不够透彻，失分较多，失分率为58%。要提高学生的阅读能力，需要注重阅读过程，培养学生独立阅读的能力，这些是教师今后教学中需要注意的方面。

作文方面，本单元作文是写我与书的故事。好的方面有以下几点：内容丰富多彩，语句优美流畅，中心明确，结构较完整。但学生也存在一些问题，如不能认真审题导致文章题目和内容不符，语言积累不多，表达不完整，缺乏遣词造句的能力，写作技巧欠缺，作文层次不清，语言颠三倒四，书写不规范，字迹潦草，错别字较多。

针对以上问题，教师应采取以下教学措施：重视字词教学，夯实语文基础；提高阅读能力，引导个性阅读；加强学生丰富语言积累。在课外时间，可以组织学生交流见闻，交流心得，让学生在交际中学习语言，运用语言；鼓励学生写作，为学生创设成功的机会，让他们体验到成功的喜悦。

小学五年级语文试卷分析3

本学期的考试已经结束，从学生的表现来看：学生的基础知识扎实，但阅读习惯和独立阅读能力有待提高，习作水平也有待提高。下面对具体情况进行分析：

一、试卷整体情况分析：

1.试卷符合教材要求，内容全面，与学生的生活密切相关，没有偏题和怪题。题目难易适中，符合学生的心理，同时也照顾到了不同水平的学生。

2.试卷的题型多样、新颖，有趣味性，符合学生的认知特点。

3.试卷考查的内容完全基于教材的重点内容和要求，综合了一学期来的知识和能力，突出了试卷的综合性和针对性。

二、考试情况：

本班共有65人参加考试，最高分96.5分，最低分50分，总分5521分，平均分84.93分。优秀率为58.46%，及格率为98%。

三、具体情况分析：

一、基础知识部分存在的问题：

1. 学生在看拼音写词语方面掌握较好，但个别同学由于粗心写错。