1、重视字词教学，学生的字词掌握比较扎实。

2、学生能够将学习与实际情况联系起来。我们指定了五名学习成绩优秀且责任心强的学生担任每天早自习的值日班长，带领其他学生有目标、有任务地学习。午自习时间进行听写或练习，学生们养成了良好的学习习惯。

3、我们通过各种题型的练习，巩固并深化了所学知识，使学生们能够将知识运用到实际中。

然而，还存在一些问题需要解决：

1、部分学生的学习方法较死板，不能灵活运用所学知识。

2、有些学生想象力不够丰富，分析和确定能力较差。

3、部分学生不会审题，不理解题意。

4、有些题型的训练不够到位，学生犯错较多。比如第5小题中的连线题，有个别学生连错，有的甚至连连错。教师在平时认为这类题简单，很少设计，却没有意识到会出现这样的结果。

5、阅读题是我们班孩子的难点，他们没有认真读题，对题意理解不够，导致失分较多，影响了整体成绩。

6、写话题也存在很多问题，比如错别字、写不完整等原因造成了失分。

为了改善这些问题，我们提出以下措施：

1、注重培养学生的识字能力，引导他们用自己喜欢的方法识字。

2、继续加大听说读写教学的力度，将字词句训练作为语文教学的重点。特别是要加强学生的书写能力训练。

3、加强阅读和写作训练，培养学生的题目理解和语言表达能力。

4、与家长多沟通联系，密切配合，关注中下水平学生的学习情况。

5、加强学生的分析和确定能力的训练，贯彻在教学的各个环节中。

6、重视单元测试，及时弥补不足，通过表扬和竞争激励学生，在学习中得到不同的发展。

7、关注后进生，采用多种方法进行辅导，给予更多关心，在课堂上提问，在课下关心，对他们的作业进行面批面改。让他们进一步树立学习的信心，从而提高全班的教学质量。

8、充分利用多媒体教学手段，提高课堂教学的直观性和形象性，为提高教学质量打下基础。

9、教师要不断改进教学方法，提高课堂教学的实效性。与其他学校同年级的教师联系，找出差距，自我增加压力，改善不足，向前努力！