四、 本学期的教学具体措施

为全面推进数学教学改革，提高教师素质和课堂组织水平，我们制定了以下教研活动的具体措施：

1. 备课：加强管理，严格落实集体备课制度，按时参加集体备课。个人备课要做到有课必备，先周备课，备教材和教参，备学生，备教法，备练习的设计与辅导。集体备课要根据学校的要求，统一内容、目标、重点和难点，统一习题、课件和检测。加强电子备课，与中考题目相联系，体现时代性和新颖性。

2. 作业：作业设计要紧扣教学内容，选题有典型性，注重基础知识和基本技能的培养。布置的作业尽量全批全改，课前发给学生。对出现问题比较集中的题目要重点讲评，并充分利用错题集。

3. 检测：单元检测要先系统复习，梳理知识体系和解题技巧，题目设置难易适中，既考查基础知识，又考查基本能力。阅卷要流水批阅，先做试卷分析，然后进行试卷讲评，查漏补缺。

4. 合作学习：坚持学习教育教学理论，加强教师交流，团结协作，落实听课、评课制度，多交换意见。培养学生的学习兴趣，发挥学习小组的功能，让每位同学都有更大的提高。

5. 尖子生和后进生的培养和转化：通过平时考试和课堂了解，重点帮助3-4个后进生，同时由每个学习小组长带一个后进生，共同提高。注重培养小组长的负责态度，形成班级的学习氛围。对中间层次的学生也要重视，他们是班级的中流砥柱。

6. 参与教研活动：积极参加各类教学教研活动，了解教学教研的新动向，适应新的教育形式。

我们会总结上学期的经验和教训，认真努力，注重实效，提高教学质量，希望在本学期能够取得更好的成绩。

五、 本学期教学进度表

七年级数学月考试试卷分析10

一、指导思想：

本学期的七年级数学教学旨在让学生学会运用数学知识解决实际问题，培养他们的运算能力、思维能力和空间观念。我们将注重培养学生的数学创新意识、良好个性品质，以及初步的辩证唯物主义观点。

二、情况分析：

根据小学升初中考试情况分析，本学期七年级学生中没有尖子生，学习的自觉性不高。

针对以上情况，本学期的工作重点为扭转学生的学习态度，培养学生基本的数学技能，激发学生对数学的热情。我们争取让大多数同学顺利掌握基本的数学知识，同时注重优生的数学知识的灵活运用，反对死记硬背，以推动数学教学中学生素质的培养。我们力争使及格人数增多，形成良好的学风和数学学习习惯。

三、具体教学措施：

1、本学期教学进度如下：

- 第一章：我们与数学同行（第1周）

- 第二章：有理数（第2至6周）

- 第三章：整式的加减（第7至8周）

- 第四章：图形的初步认识（第9至14周）

- 第五章：数据的收集与表示（第14至15周）

- 期末考试（第20至22周）

2、本期数学的能力要求：

- 基本技能：能够按照一定的程序与步骤进行运算、作图或画图，进行简单的推理。需要培养学生的逻辑思维能力，包括观察、比较、分析、综合、抽象和概括的能力，以及准确表达思想和观点的能力。

- 运算能力：不仅要掌握运算法则和公式，还要理解运算的算理，能够根据题目条件寻求合理、简捷的运算途径。

- 分析问题和解决问题的能力：能够解决实际问题，包括解决带有实际意义的数学问题和解决生产和日常生活中的实际问题。在解决实际问题中，学生需要把问题抽象成数学问题，并能用数学的方法解决。

3、教学策略：

- 依靠教材，以教学大纲为指导，钻研教材抓好重点。

- 在课堂中充分调动学生的积极性，发挥他们的主体作用，同时教师要发挥指导作用。

- 设计引趣的开头，集中学生的注意力，课堂教学以练习为主。

- 扭转学生的厌学现象，多给予提问，树立后进生的信心，同时对优生严格要求，端正他们的学习态度，抑制骄傲情绪。

- 树立榜样，以先进带后进，让后进生自觉向优生看齐，发挥榜样的力量。

- 因材施教，实施分层教学，向基础不同的学生提出相应的要求，使每个学生都能得到适当的学习。

- 严抓课堂纪律，形成学生自学遵守纪律的习惯，要求学生专心听讲，积极参与，认真完成作业。同时给予学生讨论问题的时间，激发学生的学习兴趣，增进同学之间的友谊。

- 关心学生的学习和生活，利用课余时间多与学生接触，建立良好的师生关系，营造和谐的课堂氛围。

- 循序渐进，正确组织课堂教学，做好知识的衔接和章节过渡工作。及时检查学生对知识的掌握情况，进行查漏补缺。

以上是本学期七年级数学教学的安排和策略，希望能够有效提高学生的数学水平和学习兴趣。