大家好，今天小编为大家精心整理了初中政治考试试卷分析模版，希望能对需要的人有帮助。

初中政治考试试卷分析1

这是一份关于八年级思想品德试卷的基本情况和分析报告。试卷主要考察了人教版《思想品德》八年级第1-4课的知识。试卷包括单项选择题和非选择题，其中单项选择题共15道题，每题3分，非选择题占总分值的55%。整个试卷的难度较为适中。

这份试卷的主要特点和亮点有以下几点。首先，注重对基础知识的掌握和理解，试题内容基本涵盖了八年级1-4课的主要知识点。其次，注重考查学生的能力，试题要求学生通过活动运用知识、分析问题和解决问题。再次，试题选材贴近学生的生活，符合他们的认知规律，以现实生活中的事件、事例、情景作为背景材料，让学生运用所学知识进行判断和分析，达到思想教育的目的。此外，试题强调了实践性，坚持理论联系实际，能够始终围绕“以学生为本”的课改核心理念。

在试卷总体作答情况和分析方面，客观题的得分率约为80%，失分较多的试题是第13题。主观题部分的得分率从高到低依次为20、18、17、19、16题，其中第20题的得分率最高，约为95%，而第16题的得分率最低，约为60%。分析失分的原因，第13题主要是因为学生对基础知识掌握不扎实，没有正确理解选项中关于师生关系的意义。第16题学生一般能回答出孝敬父母的做法，但是缺乏相关知识的运用和表达不规范。其他题目得分较高，基本上符合预期。

根据这份报告的分析，今后教学和命题建议如下。首先，要扎实打好基础，引导学生系统、牢固地掌握各课的知识考点，并培养他们运用所学知识分析问题、解决问题的能力。其次，针对答题存在的问题，要采取相应的措施，加强规范语言训练，提高答题得分率。再次，命题时要坚持“三个有利于”的原则，紧紧围绕“以学生为本”的核心，贴近生活、贴近学生实际的命题思路，充分发挥命题对教学的导向作用。最后，要做好学生的思想工作，帮助他们认识思想品德课学习的重要性，正确对待开卷考试。

初中政治考试试卷分析2

本次期中考试试卷总分为40分，分为选择题(一)和选择题(二)两部分。选择题(一)有20道题，每题1分，共计20分；选择题(二)有10道题，每题2分，共计20分。考试时间为40分钟，可以使用教材。接下来我们对试卷进行详细分析。

首先，该试卷的知识范围广泛，重点考察学生对基础知识的掌握情况以及分析和综合能力。选择题(一)的题目内容全面而细致，难度适中，主要考察学生对基础知识的辨析和掌握能力。选择题(二)则更注重学生将所学知识应用到实际情境中的能力。

总体来看，试题设计科学合理，系统性强，能够全面考查学生的学习情况和各种能力。

其次，根据统计分析，试卷的平均分为34.3分，优秀率为33%，及格率为98%。成绩呈现的特点是，大部分学生的分数集中在30到35分之间。学生在选择题(一)的第9、16、17、18题以及选择题(二)的第2、9题上出现了较多错误。

主要的错误类型有两种。一是一些学生对书上的基本概念理解不清，对题目的理解能力不够，知识掌握不牢固，无法将知识迁移到其他情境中。例如，对于选择题(一)中的第9、16、18题，一些学生对人身自由权的理解比较肤浅。二是一些学生由于知识认识单一，无法辨析题目中的具体权利侵犯与否。比如选择题(二)中的第2、9题。

从中可以看出，学生在分析和概括一些重点、难点材料的能力还比较欠缺。许多学生的知识掌握缺乏系统性和整体性，知识迁移能力较弱。一些学生由于知识掌握不全面，无法正确分析材料，导致选错或漏选。

因此，在今后的教学中，我们提出以下建议。一是引导学生关注实际问题，特别是一些重要、热点的实际情况。要能够将所学知识应用到实际中。二是重点教授基础知识和基本技能，对教材上的重要知识点要进行深入检查，培养学生的政治学科能力。三是改变过时的教学手段，多尝试使用现代化的多媒体、投影等教学手段，提高教学的直观性，增加学生的学习兴趣。四是加强学习方法的指导，教师要教学生如何审题，如何寻找试题的关键词，如何捕捉有效信息。五是教师要注重每堂课的教学质量，重视作业反馈，了解学生的学习情况，及时进行补充和纠正。同时，要提高学生的阅读理解和案例分析能力，引导学生认真阅读教材，并在课堂上引入一些实例资料，培养学生的阅读和辨析能力。

以上就是对2017初二政治期中考试试卷的分析和建议。

初中政治考试试卷分析3

期末考试思想品德试卷满分为100分，题型包括单项选择题、简答题、分析说明题、实践探究题等，与中考题型相似。试题难度偏易。题目涵盖了每一课的内容，考察了学生在日常学习和生活中的正确做法，以及对社会现象的正确认识，不仅限于教材知识。

成绩分析：

1. 全县有1061人取得满分85分，占比19.6%；有1965人取得及格分60分，占比36.3%；及格率为95.5%，平均分为79.6分。最高分为98分，最低分为17分。

2. 学生答卷情况：

(1) 高错误率的选择题为第6、10、11小题，尤其是第6小题，出错率最高。这题主要考察学生对社会的了解情况，有相当一部分同学选择了B选项，即我国目前的义务教育包括小学和中学两个阶段。虽然教材没有详细说明，但作为常识性问题，教师应该进行详细讲解。实际上，我国目前的义务教育是九年制，包括小学和初中两个阶段。

(2) 简答题第二小题失分率较高，主要问题表现为：A. 答题不全面、不准确；B. 不能正确使用政治术语或教材所学知识来回答。

(3) 简答题第3小题出错率最高。问题出在学生只知道四种认识途径，但不能准确区分具体是哪一种。这可能是教师在课堂教学和练习中没有帮助学生正确分析。

(4) 设计一个主题活动的第3小问，失分责任可能也在教师身上，平时对此的强调和训练不够。

几点建议：

1. 政治教师要加强业务学习，提高自己的业务素质，特别是要深入研究《课程标准》和教辅资料，正确把握思想品德学习的目标和重点。在平时的教学中要严格按照《课程标准》进行教学，不能仅仅依靠教材。如果觉得课程标准太笼统、分散，可以研究教辅资料。在备课时要结合课程标准和教辅资料，以免遗漏知识或扩展过多。

2. 教师要拓宽自己的知识面，多学习、多了解国内外的新闻，以便与教材中的知识相结合进行分析和说明。指导学生关注社会，了解各方面的知识，扩展知识面。让学生注意结合实际生活和身边的事例，理解教材中的知识，提高观察、分析和解决问题的能力。

3. 指导学生正确答卷。许多同学的答题不规范，作为教师，应该指导学生如何答卷，应对考试。答题要全面，根据分值来判断答题的详略和要点的多少。要注意答案的条理性，思路清晰，分层回答，书写要分段落。要正确使用政治术语，用教材观点分析和解决问题，避免离题乱谈。书写要工整，卷面要整洁。

4. 加强教研活动，集体智慧才能共同提高。

初中政治考试试卷分析4

本次考试的基本情况如下：共有20道单项选择题，40分；12道判断题，12分；5道问答题，26分；2道材料分析说明题，22分。参考人数为100人，总分8320分，平均分为83.2分，最高分为97分，最低分为56分。优秀率为78.9%，及格率为92.5%。

试题的特点是：容易题约占50%，中档题占30%，稍难题占20%。试题注重对基础知识和基本能力的考查，特别是学生的识记理解能力。有些材料直接选自教科书，贴近学生的生活实际，主要考查学生的概括归纳能力。部分试题还涉及学生的分析能力和运用所学知识解决问题的能力。试题的设问范围较小，一般只涉及一章或一节的内容，对分析能力的考查也较浅。

解题情况分析如下：

1. 学生对概念的把握不准确，导致第3、4、16题的选错。这是因为他们没有准确掌握虚荣、成熟、自负和自尊的概念，对它们的表现不熟悉。

2. 学生对相关学科知识掌握不牢，导致第19、26、32题的选错。这些题与语文、历史等学科及国内外重大时事有关，掌握一定的语文功底就不会选错。

3. 学生的思维能力、从材料中获取信息能力和概括归纳能力较差，导致第35、38、33题失分较多。学生在答题时表现零乱、啰嗦或不完整，没有能够从材料中获取有用信息，对材料分析不透彻。这可能是因为平时思维能力训练太少，分析综合能力欠缺所致。

4. 学生的审题能力不强，导致第38题出错。许多学生没有仔细审题，没有按照提示从自身回答，而是从国家和社会的角度回答。

针对以上情况，提出以下教学建议：

1. 强化基础知识教学，突出主干知识和重点知识的讲解。在教学中要紧紧依据大纲，以教材为载体，讲清来龙去脉，丰富内容，补充材料，采用多种方法调动学生的感官，引导学生积极参与课堂，真正体现学生的主体地位。

2. 注重能力培养，培养学生的思维能力、自主学习能力、创新意识以及与他人合作和参与社会实践活动的能力。注重对学生学习方法的指导，使他们学会学习，掌握学习思想品德的基本技能和方法。