1.加强周末作业和日常作业的有效性，做到练一题，掌握一题，不求多而求精，对重点篇目和重要知识点进行训练。

2.牢固掌握最基础的知识，加强文言文和诗词的背诵默写，对重要知识点逐个进行测验。要求学生注意做好知识点的积累工作。

3.加强现代文阅读、语言综合运用类题目的训练，并加大作文指导和训练的力度，解决学生作文死板和呆滞的问题。

4.继续进行课外阅读，整理各类题型的解答套路，掌握答题格式和规范，避免非能力因素的失分。

5.加强作文辅导，进行片段作文训练和限时作文训练，培养学生的写作思路和写作能力，注意发挥自己的优势，争取尽可能多得分。

这篇文章主要是对七年级上册语文考试试卷进行了分析。

7年级语文期末试卷分析报告7

瑞雪迎新年，随着飘落的雪花，新的一年即将到来。20xx-20xx学年秋季学期的期末语文考试已经结束，下面我们来分析一下试卷的得失。

首先，整体来看，这张试卷的组织和编写充分体现了语文课程的特点，既注重学生语文素质的全面提高，又鼓励学生自主、合作、探究的答题方式，更关注学生的创新精神和正确的世界观、人生观、价值观的培养。同时，试题也遵循了语文教育教学的规律，注重学生在实践中学习语文，突出了学生语文实践活动的重要性。

试卷分为两个大部分：选择题和非选择题。选择题主要考查学生的识记和积累，而非选择题则更注重学生的理解、分析和运用能力。作文部分则要求学生运用语言进行表达，展示自己的写作能力。

从学生的得分情况来看，选择题中第1和第5题的得分较高，而第2、3、4、6题的得分较低。这说明学生对字词、名句的掌握情况较好，但对成语、作家作品、文言语句的理解还有待提高。

非选择题中，古诗文默写和翻译部分的得分较好，但翻译重点词语的翻译还需要加强。阅读部分的得分率较为一致，但学生对于综合分析判断能力的题目得分较低。

作文部分的得分率在78%左右，学生对于话题有深刻的体验，但在表达方面还存在一些问题，缺乏深刻的表现和新颖的材料。因此，在作文教学中需要加强对学生的引导，让他们在生活中积累素材，提高写作能力。

综合而言，本次考试暴露出学生在成语、病句题上犯错较多，阅读理解和答题不到位，表述不严谨，词不达意，作文基本功不够扎实等问题。这些问题都说明学生在语文基础和能力方面还存在一些不足，需要在平时的教学中加以克服。

对于语文教学，我们提出以下建议：一是顺应课程改革，构建开放而有活力的语文课程；二是更新观念，打造充满活力的语文课堂；三是加强学生课外阅读的指导，拓展知识视野；四是强化作文教学，引导学生多读书、多观察、多思考，提高表达能力。

以上是对本次期末语文考试的简要分析，如果有不当之处，还请多多批评指正。

7年级语文期末试卷分析报告8

为了在新学期更好地完成教学任务，全面提高学生的文化素养，我们对本次期末考试情况进行了分析。

首先，从学生成绩来看，优秀率约为20%，合格率约为91%。因此，今后我们需要更多地关注提高优秀率，让更多学生在语文方面表现突出。同时，我们也要多帮助那些极少数掉队的同学，帮助他们树立信心，并指导他们科学地学习方法，以跟上同学的步伐。

接下来，我们对试题进行了情况分析。本次试卷难易适中，从课内向课外有机延伸。试题主客观结合，引导学生去认识生活、体味生活，滋养人文思想。试卷共分为四个部分，包括积累和运用、文言文阅读理解、现代文阅读理解和写作。试题内容体现了新课标思想，力求指导教学，培养学生的语文素养。试题重点关注新课改对语文教学的基本要求，注重语文学科的生活性和思想性，让课本、生活和人文教育紧密结合在一起。

在试题内容上，我们注重考查学生的基础能力和运用能力。在积累与运用板块中，涉及字词的识记、古诗词的背诵与赏析、名著阅读和语言实际运用题等。我们希望通过这些题目，促进学生扩展阅读量，增加视野。同时，我们也注重考查学生的阅读理解能力，包括对记叙文和说明文的文本理解。试题内容丰富，形式灵活，有深度。我们从知识与能力、过程与方法、情感态度和价值观几个方面进行测试，全面考查学生的语文素养。我们还注重考查学生的主观判断能力，并要求他们对一些相关现象发表自己的意见。这些题目要求学生有广泛的阅读积淀，才能做到游刃有余。

在答题情况分析中，我们发现有几个题目学生失分较多。在第一部分的名著考查中，学生在概括情节、给情节拟小标题和对情节的感悟方面出现了问题。在语言实际题中，学生没有注意对人物的称呼、教室里疯打闹的危害性和劝说的语气。在文言文阅读题中，学生在对"君"的称谓上答得不够好。在现代文阅读题中，学生在《莺》的阅读上失分较多。他们对原文填空和对所填词语的品味不够深刻，也没有结合具体语境来品析。在课外阅读《父亲的谜语》中，学生对父亲眼睛的描写和文题的作用分析方面也有失分较多。

最后，我们总结了教学存在的问题并提出了解决措施。首先，我们要注重知识的积累，强调语言的运用。语文知识的积累是语文素养形成和发展的基础，我们要在教学中创设生动的运用语言的生活情景，让语文走向生活，促使学生更主动地提高自身的语文素养。其次，我们要抓好文言文的基础教学，强调文言基础知识和文意的理解与把握。我们要反复诵读，读出情感，读出语气，读出语感。同时，我们要结合课内外，做好阅读训练，提高学生的阅读能力和表达能力。最后，我们要扎实抓好写作基本功训练，从规范语言写作起步，培养学生的不同表达方式和准确、生动、得体的语言记叙能力。

另外，我们要继续开展好集体备课活动，共同研究教法，取长补短，备出最科学的教学案。同时，我们要努力提高教师的驾驭能力，以更好地提高学生的语文素质。

7年级语文期末试卷分析报告9

本次语文期末考试按照《语文课程标准》和中考的要求进行命题，注重培养学生的创新精神和实践能力。试卷结构分为四大块，共32小题，包括积累与运用、阅读理解、文言文阅读及诗词赏析和写作。试卷内容涵盖了初一、二、三的知识和能力，并尝试将课外知识与课内内容结合起来。

试卷的特点和亮点有：

1.注重联系生活，注重学生情感教育。试题贴近学生生活，让学生在分析问题和参与实践活动中培养情感和思考能力。

2.题型灵活多样，考点密集，综合性强，文体突出。试题涵盖了字、词、音、形等方面的知识，也考察了名著阅读和文言文阅读的能力，同时注重学生的综合分析和写作能力。

3.突出语文母语学科特征，强调语言的积累和文化的积淀。试卷中包括了名句名篇的默写和诗文的阅读，体现了汉字语言的魅力。

然而，试卷也存在一些不足之处：

1.缺少人文关怀和亲和力，应加入一些温馨提示和激励性的语言。

2.对句子的运用和重点词、句的赏析考查力度不够。

学生在考试中反映出一些问题：

1.基础不够扎实，书写差，尤其是字、填空和填写成语等题目丢分较多。

2.学生的态度和思维品质差异很大，差生在做题时缺乏严谨和认真，今后需要下大力气培养学习习惯和方法。

3.学生的应变能力不足，缺乏开阔的思维和综合能力，如在题目13、15、16和31中表现明显。

4.学生缺乏主动阅读和课外拓展意识，写作能力也较弱。

为了改进教学，我们应采取以下措施：

1.重视课堂教学的效益，加强备课工作，注重教学内容而非形式。