通过培养良好的学习习惯，我们可以夯实基础，提高学生的学习效果。

人教版七年级语文试卷分析3

本次语文考试试卷的整体分析如下：试卷构成和难度与初一考试卷基本相同。试卷包含了基础知识、科技文阅读、古诗文阅读、现代文阅读、综合性学习和作文几个部分。试卷满分为120分，基础知识占15%，阅读占35%，写作占50%。整体难度系数约为0.65，整张试卷难度不高。

基础知识部分主要考查学生对字、词、句、段的理解和运用能力。要求学生在掌握常用字音、字形、词语的基础上，能够准确运用汉语系统知识进行辨析。

古诗文阅读部分考查的是课内的文言文《晏子使楚》，主要考察实词的古今异义现象、虚词“之”的用法和文言信息的推断，整体难度不大。

现代文阅读部分综合考查学生阅读的感受、体验、理解和价值取向，考查其阅读的兴趣、方法和习惯，以及对文学作品形象性和情感性的把握。阅读材料多为抒情散文、记叙文等文体，考点设置为词句理解、要点概括、文意把握、内容探究和作品感受等。本次考试选取了肖复兴的《拥你入睡》，文章比较容易理解，难度不大。

作文部分综合考查学生的写作水平，着重考察学生的写作过程、方法和情感态度的表达。要求学生有写作的兴趣和良好的习惯，能够表达真情实感，体现中学生的社会认知和思辨能力，同时展现创造力、想象力和思辨力。本次作文题目是“我的另一片天地”，要求学生写出一片与学习不同的天地，即学生的兴趣爱好和擅长的领域。要求学生写身边的人和事，表达真情实感，只要能找到这片天地，写出真情，就是一篇好文章。

整体考点分析如下：难度系数约为0.65。

基础知识题主要考查字音字形、词语辨析、词性和排序等知识点。其中，第一题和第三题比较简单，而第二题的错误常见，需要引起重视。

科技文阅读题主要考查对原文信息的筛选、理解和整合能力。整体难度不大。

古诗文阅读题考查的是文言文的实词和虚词的用法，以及对文段内容的理解。题目中的姜太公钓鱼是课外阅读，对于阅读量较大的学生来说较容易。默写部分只要注意书写规范，就不会有太大问题。

现代文阅读题是一篇记叙文，要抓住情节的变化。第13题考查概括能力，第14题考查赏析句子能力，第15题考查分析人物性格的能力，第16题考查写作目的的能力。整体难度适中。

综合应用题考查学生设计选题、归纳分析和口语交际的能力。第17题主要考查学生对知晓率的判断，第19题考查学生对沦陷日的了解程度。

作文题是半命题作文，要求写一件发生在某个地方的事情，范围很宽泛，没有材料限制。建议学生回忆自己写过的具体事件，确定一个标题，然后快速成文，切合题意即可。

人教版七年级语文试卷分析4

学生成绩反馈：

本次考试有65名学生参加，分为2个班级。最高分是94分，最低分是34分（共有5人得分低于60分）。下面是班级成绩的分析：

分析：两个班级的平均分是76.89，高于学校的平均分。优秀率1为14%，优秀率2为44.51%，及格率为92.33%。总体上，成绩在班级中属于前列。

诊断：需要加强优秀学生的数量，努力提高中等学生的成绩，让他们接近优秀学生的水平，并努力减少不及格的学生数量。

试卷的基本特点，但难度不大。

1、试题紧密围绕课本内容进行命题。

2、试题主要围绕“基础知识和基本技能”进行命题，以一种平实的方式考察基础知识（例如本次考试中的课文原句填空，多数是机械记忆而非理解记忆，降低了默写的难度），同时通过延伸和拓展的方式考察基本技能，并让学生在答卷中更多地展示思维分析的过程。

3、试题扩大了语文视野，注重语言积累，加大了字词和文言字词的运用。

4、对名著的考察更加综合、系统和应用化。

存在的问题

1、学生基础知识掌握相对较好，但仍存在一些问题：

(1)某些最基础的字词和文言解释掌握不扎实，例如“水波粼粼”、“感慨”、“宽敞”，以及文言中的“与人期行，相委而去”的“委”的解释不好，很多同学把“委”解释为“离开”。这些现象说明基础掌握有待加强。

(2)学生在阅读题目时不认真，思考不够深入，例如第8小题是结合具体语境的试题，许多同学没有分层去赏析，过于直接导致失分。

(3)在古诗赏析方面失分较多，学生不知道怎么回答，对于诗句的展开缺乏想象力，语言表达贫乏。

2、作文在审题、选材、立意和行文方面存在问题。本次作文的选材比较宽松，贴近学生生活，学生应该有话可说、有内容可写。但部分作文思路不清晰，所选内容过于幼稚化，缺乏新颖感。作文缺少对事件过程的具体描写，事件和人物往往是平面的而不是立体的。

3、书写这一部分大多数学生都能得到分数。只有少数学生有涂改现象，这些学生被适当扣分。通过这次考试，我们更加明确地看到学生在语文学习素养、语文学习态度、语文学习习惯以及语文学习方法上存在诸多问题。

整改措施和打算：

1、引导学生在教材中建立扎实的语文基础，包括汉字书写、字词积累和运用、古诗文积累、名著阅读等方面内容。

2、引导学生加强语言表达（口头和书面语）的基本功训练，使他们能准确、流畅、有创意地表达意思。

3、阅读和写作一直是语文教学中的难点。阅读教学要充分利用教材这个例子，进而延伸到课外阅读，尽量训练到位。教学中要注重基础和能力的培养，强调学习过程和方法，重视与文本和学生的对话，尽量减少灌输，多提供指导，少讲解，多进行训练，少责备，多激励。

4、要加强作文基本功的训练，提供多种形式的练笔，及时批改和讲评反馈。

人教版七年级语文试卷分析5

本次考试的试卷内容是七年级上册第一、二、三单元的知识，考题与教材密切相关，重点符合教学要求。试卷题型多样，题量适中，难易程度适中，能够既考察优秀学生的学习水平，也照顾到学困生的特殊情况。试卷总共分为四大题，包括语文知识积累、现代文阅读、文言文阅读和作文。考虑到期中测查的目的，只选择了一篇课内现代文进行考察，没有涉及古诗鉴赏和名著。试卷共有十七小题，满分100分，其中卷面分占3分。

大部分学生能够顺利完成试卷，但有一个学生不清楚试卷和答卷纸之间的关系。学生对基础知识掌握相对扎实，但在常用汉字字形与拼音方面，由于教材错误，错误较多地出现了“沐”字。在现代文和古文的背诵与默写中，一些字如“志”、“禅”、“郎”等也出现了较多错误，说明学生对理解的掌握还不够到位。在综合性学习方面，对联的题目较难，但学生答得还不错。

在现代文阅读中，学生对插叙的知识点掌握不好。古文去字这一题有14人做错，第14题学生对题意不理解，基础知识不扎实，翻译句子也不完整。学生的卷面涂抹、字迹潦草，没有良好的书写习惯。半命题作文以“在------的影响下”为题，要求写一篇不少于500字的记叙文。