2. 在教学中有意识地训练，提高学生的思维能力，培养他们运用数学知识解决问题的能力。

3. 针对学生分析理解能力较差的实际情况，培养学生从多方面、多角度去思考，将所学知识应用于实际中。教育他们要灵活应用所学知识解决生活中的实际问题。

4. 根据学生的不同特点因材施教，提高学生的整体素质。

5. 加强对分数知识的拓展，提高学生的学习能力。

小学五年级数学测试卷分析7

考试情况：

本班共有64人参加考试，及格率为86%，优秀率为43%，最高分为98分，最低分为52分。

试卷分析：

本单元的教学内容是在学生已有的知识基础上，让他们认识复试折线统计图，并根据统计图进行简单的数据分析。同时，我们还介绍了描述数据集中程度的一个统计量：众数。通过本单元的学习，学生们应该能够理解众数的含义，并掌握求众数的方法。

通过这张试卷的分析结果可以看出，学生们对本单元的知识掌握还不错，基本能够达到预期的学习目标。但是仍然存在一些细节方面的错误。针对这张试卷，我对重点错误进行了分析：

1. 基本练习部分：

- 第2题有12人失分，失分原因是没有认真审题。题目要求求众数，但是一些同学却求中位数。

2. 选择题部分：

- 第1题有5人失分，失分原因是没有认真审题。题目中给出了第一天的数据和第二天上午、下午的数据，总共是2天，但是一些同学却误认为是3天。

- 第2题有1人失分，失分原因是审题不清。问题是平均每天折多少个，应该是3个，而不是2个。

3. 解决问题部分：

- 第1题有3-4人失分，失分原因是计算错误。这道题涉及到分数的加减法，然而仍然有几名同学在这里出错，说明他们在计算上还不够注意。

- 第3题有2人失分。这道题有两个问题，第一问是求哪个年级植树的总数最多，第二问是求哪个年级平均每班植树的棵树最多。一些同学在这里出错，可能是没有理解清楚题目的要求。

通过试卷分析，可以看出学生们基本掌握了本单元的知识点。但是在求中位数、平均数和众数时，他们对于它们的区别掌握还不够。因此，在数量关系方面，需要多做一些练习来加强。

小学五年级数学测试卷分析8

这次的数学试卷体现了新课程标准的新理念和目标体系。试题有以下几个特点：

1.内容全面，覆盖广泛。试卷注重考察学生基础知识的掌握和基本能力的培养情况，也适当考查了学生学习过程。试题内容全面，共有六个大题。

2.取材贴近生活。试题选取了学生熟悉的现实情况和知识经验，让学生能够联系生活，体会学习数学的价值。

3.体现了灵活性。试题中考察学生对数的运用的内容以不同形式出现，显示了学习方法和学习思维的灵活性，有一定的深度和难度。

根据对试卷的质量分析，这次五年级数学考试共有18人参加，平均分为84.96，及格率为90%，优秀率为54.69%。

具体对试卷的得失分进行分析，试卷分为六个大题：

一大题是填空题。其中第8、9题失分较多，原因可能是学生在第8题上粗心，在第9题上理解不透彻。

二大题是判断题。对学生来说，稍不细心就容易出错，即使平时细心的学生也可能因为马虎没有全对。但大部分学生都做对了，失分率很低。

三大题是选择题。共有5个小题。出错较多的是第1小题，学生没有深入思考，理解不透彻，所以出错。

四大题是计算题。这一题分为直接写得数、简便计算、解方程、列式计算四种形式。题量适当，但稍不细心就容易出错。在解方程的第二小题上，多数学生没有做对。

五大题是操作题。大部分同学都做得很好，但也有个别学生因为粗心而出错。

六大题是解决问题题。题型全面，难易适中，大部分学生都做得很好，有9名学生全对。得分率很高。

对于这次的试卷，我们可以看出，随着课改的深入，考试评价的形式和内容也在做相应的改变，更加注重学生的动手能力和联系实际解决问题的能力。试题呈现形式多样化，加大了对联系生活实际的数学知识的考查力度。试卷不仅考察了学生基础知识和计算能力，还考察了学生的观察、分析、解决问题的能力和动手能力，以及学生认真审题和细心答题的习惯。

这次试卷的成功之处在于学生基本知识掌握较为牢固，学生的书写整洁规范，反映出教师对学生书写习惯的培养重视。学生在解决问题的能力上也有了很大的提高。但从答卷中也可以看出，学生在做题细心方面仍有欠缺，需要继续加强。

未来的教学工作可以采取以下措施：继续加强高年级学生的学习习惯和主动学习能力的培养；更加注重数学知识与现实生活的联系，注重知识形成过程和能力发展；加强基础知识夯实和基本练习，多样化训练；教师应从学生的答题错误中深入反思学生的学习方式、思维的灵活性，联系生活、培养数学能力等方面的差距，既面向全体学生又因材施教，为下一学期的教学做好充分的准备。

小学五年级数学测试卷分析9

本次测试卷的命题思路是以新教材和新课标为基准，考察学生对基础知识和基本技能的掌握情况，以及他们用所学数学知识解决实际问题的能力。试卷整体难度适中，符合学生的认知水平。试题内容基本覆盖了全册教材，题型灵活多样，与生活实际密切相关，注重趣味性、实践性和创新性，突出了学科特点。

全班64人全部参加测试，成绩整体不错，但后进生表现较差。

试卷的版块设计简洁明朗，结构合理，给学生留有足够的答题空间。这样的设计能够考出学生真实的成绩和水平，增强他们学习数学、用数学的兴趣和信心。

试卷贴近生活实际，体现了数学的应用价值。根据新课标的要求，试题选取了学生熟悉的生活场景，将枯燥的知识生动化、情景化，通过填空、选择和解决问题等形式，让学生体验和感受学习数学知识的必要性、实用性和应用价值。