1. 重点考察了学生对基础知识的掌握情况；

2. 充分体现了素质教育和新课改的要求，提高了教学质量；

3. 着重考察学生对知识的灵活应用，如填空题和选择题中的一些题目；

4. 注重检测学生的动手能力，如量一量、画一画等题目；

5. 关注学生所学知识与生活实际的结合，培养观察和解决实际问题的能力；

6. 通过减少难题分数值的方式，既不降低检测要求，又能调动师生积极性，达到多重目的。

这样的试卷能引导教师重视学生能力的培养和素质的提高，充分体现了新课改的方向，重视让每个学生都能获得有用的数学知识，提高素质教育和教学质量，避免了应试教育的危害。

试卷的不足：

1. 试卷的题量相对较少，有些同学基本上在40分钟内就能完成，但有些题目的分值较高；

2. 试卷中有些题目不够严谨，容易导致学生失分。

各大题具体分析情况：

1. 计算题：

优点：大多数学生的计算能力较好，对简便计算方法的掌握情况也较好。

不足之处：学生责任心不强，经常出现粗心导致的错误；学生没有养成良好的计算习惯和检查能力。

今后努力的方向：提高学生的责任心，培养良好的计算习惯，加强计算能力的检查。

2. 判断题：

优点：题目比较基础，学生的解答情况还不错，教师对学生基础知识的强化比较到位。

不足之处：部分学生缺乏良好的分析习惯和能力，导致失分较多。

今后努力的方向：培养学生良好的分析习惯，教给学生一些好的判断方法，加强学生的判断思维能力。

3. 选择题：

不足之处：失分较多的题目在于学生缺乏灵活运用知识的能力，对题目中的隐含条件没有读出来。

今后努力的方向：培养学生良好的审题习惯，提高学生的逻辑思维能力，加强与实际生活的联系，使学生掌握一些好的解题策略。

通过分析试卷的优点和不足，我们可以看出，这份试卷虽然有一些不足之处，但在引导教师重视学生能力培养和素质提高，以及实现新课改目标、提高教学质量等方面做得相对不错。同时，我们也要注意改进试卷的题量设置和题目的严谨性，以提高学生的学习效果和考试成绩。

小学数学五年级期中测试卷分析7

这份试卷的难度适中，不过题量不是很多。试卷中考察的内容很全面，涵盖了教材中的全部知识，并注重考察学生实际运用数学能力的能力。通过这次测试，基本上可以评估学生对所学知识的掌握情况，同时也可以帮助教师发现自己教学中的不足之处，以改进教学方法。

本次考试全班64人全部参加，但成绩不太理想，没有人取得A等级，B等级，C等级和D等级的学生也不多。

试卷共有七道大题。

第一大题是填空题，主要考查学生对基础知识的掌握情况。学生对这道题的掌握情况还不错，只有少部分学生不会做。

第二大题是判断题，其中有四道小题，主要考查学生对对称轴和轴对称的概念的理解。有个别学生对这些概念弄不明白，混淆了。

第三大题是选择题，考查了学生对轴对称图形、对称轴和旋转图形的掌握情况。大部分学生对这些知识掌握得比较好。

第四大题是数图形的对称轴题，考查了学生对画图中对称轴的判断能力。绝大多数学生都能正确答题。

第五大题是计算题，主要考查学生运用简便方法的能力。只有少数学生在最后一小题没有使用简便方法，犯了一些错误。

第六大题是看图回答问题。这道题主要考查学生对图形变换的掌握情况，涉及到旋转和平移。这道题的错误比较多，主要是因为学生理解能力不够强。

第七大题是动手操作题。第一小题要求学生画出一个图形的轴对称图形，这道题的错误较多，主要是因为学生没有找到正确的对称点，所以不能正确地画出轴对称图形。第二小题要求学生画出三角形绕点顺时针旋转90度后的图形，这题的错误更多，主要是因为学生方向和读数出了问题，需要加强练习。第三小题要求学生画出向右平移5格后的图形，不少学生平移的格数不对，也出现了一些错误。

为了改进学生的学习情况，我们可以采取以下措施：

1.加强学生对基础知识的掌握，通过课堂教学和练习巩固学生对基础知识的扎实程度。

2.培养学生的能力，特别是动手操作、分析和实际应用能力。

3.培养学生良好的学习习惯，包括认真审题、及时检查、仔细观察和具体问题具体分析等良好的学习习惯。

总的来说，这份试卷能够评估学生的水平，也可以帮助教师发现自己教学中的不足之处。我将在今后的教学工作中加以改进，以达到更好的效果。

小学数学五年级期中测试卷分析8