2. 在教学中有意识地训练，提高学生的思维能力，培养他们运用数学知识解决问题的能力。

3. 针对学生分析理解能力较差的实际情况，培养学生从多方面、多角度去思考，将所学知识应用于实际中。教育他们要灵活应用所学知识解决生活中的实际问题。

4. 根据学生的不同特点因材施教，提高学生的整体素质。

5. 加强对分数知识的拓展，提高学生的学习能力。

新人教版小学五年级数学测试分析5

这次的数学试卷体现了新课程标准的新理念和目标体系。试题有以下几个特点：

1.内容全面，覆盖广泛。试卷注重考察学生基础知识的掌握和基本能力的培养情况，也适当考查了学生学习过程。试题内容全面，共有六个大题。

2.取材贴近生活。试题选取了学生熟悉的现实情况和知识经验，让学生能够联系生活，体会学习数学的价值。

3.体现了灵活性。试题中考察学生对数的运用的内容以不同形式出现，显示了学习方法和学习思维的灵活性，有一定的深度和难度。

根据对试卷的质量分析，这次五年级数学考试共有18人参加，平均分为84.96，及格率为90%，优秀率为54.69%。

具体对试卷的得失分进行分析，试卷分为六个大题：

一大题是填空题。其中第8、9题失分较多，原因可能是学生在第8题上粗心，在第9题上理解不透彻。

二大题是判断题。对学生来说，稍不细心就容易出错，即使平时细心的学生也可能因为马虎没有全对。但大部分学生都做对了，失分率很低。

三大题是选择题。共有5个小题。出错较多的是第1小题，学生没有深入思考，理解不透彻，所以出错。

四大题是计算题。这一题分为直接写得数、简便计算、解方程、列式计算四种形式。题量适当，但稍不细心就容易出错。在解方程的第二小题上，多数学生没有做对。

五大题是操作题。大部分同学都做得很好，但也有个别学生因为粗心而出错。

六大题是解决问题题。题型全面，难易适中，大部分学生都做得很好，有9名学生全对。得分率很高。

对于这次的试卷，我们可以看出，随着课改的深入，考试评价的形式和内容也在做相应的改变，更加注重学生的动手能力和联系实际解决问题的能力。试题呈现形式多样化，加大了对联系生活实际的数学知识的考查力度。试卷不仅考察了学生基础知识和计算能力，还考察了学生的观察、分析、解决问题的能力和动手能力，以及学生认真审题和细心答题的习惯。

这次试卷的成功之处在于学生基本知识掌握较为牢固，学生的书写整洁规范，反映出教师对学生书写习惯的培养重视。学生在解决问题的能力上也有了很大的提高。但从答卷中也可以看出，学生在做题细心方面仍有欠缺，需要继续加强。

未来的教学工作可以采取以下措施：继续加强高年级学生的学习习惯和主动学习能力的培养；更加注重数学知识与现实生活的联系，注重知识形成过程和能力发展；加强基础知识夯实和基本练习，多样化训练；教师应从学生的答题错误中深入反思学生的学习方式、思维的灵活性，联系生活、培养数学能力等方面的差距，既面向全体学生又因材施教，为下一学期的教学做好充分的准备。

新人教版小学五年级数学测试分析6

试卷的优点：

1. 重点考察学生的基础知识和技能掌握情况。

2. 充分体现素质教育和新课改的要求，提高教学质量。

3. 注重学生对知识的灵活应用，解决实际问题。

4. 检测学生的动手能力，如量一量、画一画等题目。

5. 关注学生所学知识与生活实际的结合，观察生活并解决实际问题。

6. 通过降低难题分数值的方式，调动师生积极性，达到提高教学质量的目的。

然而，试卷也存在一些不足之处：

1. 试卷的题量相对较少，一些题目的分值较高。

2. 试卷中存在一些不严谨的题目。

具体分析情况如下：

1. 计算题：

优点：大多数学生具备较好的计算能力，对简便计算方法掌握较好。

不足之处：学生数学素质较低，计算题的失分率较高。

主要失分原因：学生缺乏责任心，粗心导致数据错误；学生没有良好的计算习惯和检查能力。

今后的努力方向：

1. 提高学生的责任心，避免粗心导致失分。

2. 培养学生良好的计算习惯，如看对、抄对数字和符号，先审题再计算，用好草稿本等。

3. 将计算题的教学作为转化学困生的切入点，提高学困生的学习信心。