课堂上要认真听讲，主动思考问题，并积极回答问题。对待课内外作业要认真对待，书写干净整齐，完成后要认真检查，提高作业的正确率。能独立完成作业，不会的可以请教他人。

3、提高课堂教学质量，深入研究教材。

每天的新授内容要认真备课，把握目标，确定重难点，并按时完成教学内容。课堂上要面向全体学生，特别关注后进生，不让任何一个学生掉队。对于后进生要有耐心和细致，多向他们提问一些简单问题，不厌其烦地教导，抓住他们的闪光点，鼓励表扬，增强他们学习数学的自信心，激发他们的学习积极性。

小学五年级下册数学期末测试卷分析10

这次考试的试卷包含了七种题型：读题填写，思考判断，分析选择，做数学题，计算，解决问题，拓展与延伸。这些题目涵盖了本书的重点和难点知识，并培养和锻炼了学生的各种能力，是一份很有价值的试卷。下面具体分析一下学生在答卷中出现的问题：

第一题是读题填写，共8个小题，其中第2、4、5题出错较多。第2题考察学生对质数、最简分数、分数单位的掌握情况，学生出错率较高；第4题要把小正方体拼成大正方体，求表面积和体积，有些同学失分；第5题是把全班54人平均分成6组，每组人数是全班人数的( )，每人占每组人数的( )。学生对分数的意义理解不够，出错较多。

第二题是思考判断，共5个小题，其中1、4题出错较多。

第三题是分析选择，出错较多的是第1、3题。第1题是学生对怎样找两个数的公因数没有掌握好；第3题是学生对长方体、正方体的底面积、体积、高之间的关系分辨不清。

第四题是做数学题，共3个小题：第1题是考查图形的旋转、对称、平移的知识，有一定失分。第2题是求长方体的体积、表面积，有的同学因计算出错而造成失分。第3题是考查平均数、中位数、众数的区别和联系，学生有应顶失分。

第五题是计算，有脱式计算、解方程。计算数据不大，只有个别同学因粗心而造成失分。

第六题是解决问题，其中第3题求储水池的占地面积出错率较高，有的同学误认为是求表面积了。第4题是绘制折线统计图，有的同学没有写上数据，根据统计图分析时，意思表达不太清楚。

第七题是拓展与延伸，有一定的难度，学生得分率较低。

整张试卷的特点如下：

1、题型多样，检测面广。试卷由基础题和新型题构成，这些题以多种形式出现，既考查了同学们对知识的掌握情况，又培养了学生对知识的归纳和总结能力。

2、难易适度。总体看来，本张试卷难易适中，考查了同学对基础知识的掌握，比如以填空、判断的形式考查同学们对基础知识的理解与运用，以脱式计算、解方程的形式考查同学们对分数计算的掌握情况。此外，解决问题部分和拓展与延伸部分检验了学生的仔细程度，拓宽发展了学生的逻辑思维能力，体现了“难易适度”的原则。

从学生的答卷情况来看，学生对基础知识已基本掌握。不过，在本次试卷中，也发现了一些问题：

1、个别学生计算题出现错误较多，计算能力仍有待提高。

2、学生审题太马虎，个别学生不假思索便将答案写出，影响了学生做题的正确率。

通过本次测验的不足之处，我将要对自己的教学进行改进，使学生对数学产生浓厚的兴趣，乐学，好学。

查找自身不足，在以后的数学教学中，我要努力充实自己，之后再去拓宽、发展学生的思维，使学生在学习中会发现问题并利用所学知识及时解决问题。对学生进行养成教育，培养学生“做前仔细审题，做时认真分析，做后认真检查”的好习惯。我想这对小学生是非常重要的!

总之，从学生对本次试卷的做答中，让我看到了自己的优点，也查到了自身的不足，这对我们以后的教学工作起了一个很好的促进作用。