3. 重视培养学生的学习习惯，使学生在平时养成良好的学习习惯。教师应加强对学生的书写训练和书写格式的指导，要求学生认真审题、周密思考、仔细计算，并养成做完后认真检查的习惯。

小学五年级数学期末测试卷卷面分析8

本次五年级数学试卷紧扣新课程理念，全面考查学生的综合学习能力。试题注重学生的基础知识掌握情况，以及思维和问题解决能力。同时，也注重学生的观察能力、动手操作能力以及应用数学知识解决实际问题的能力。

通过阅卷可以看出，大多数试卷卷面清晰，书写认真，正确率较高，及格率和优秀率也较高，取得了满意的成绩。学生的计算能力、动手操作能力和基础知识掌握以及运用能力较强。但是，分析和解决问题的能力还有待提高。

具体分析试卷情况：

填空部分中，问题出现最多的是与方向与路线相关的题目。多数学生对平面示意图上的方向辨认不清楚，尤其是在描述线路时出错率较高。另外，学生在使用量角器测量角度时也存在一定的问题，主要是动手能力不够。

判断题部分中，出错率较高的是与数与代数以及商品打折相关的题目。学生对于等式的概念理解不清楚，对用字母表示数的基础不扎实，而且缺乏打折和让利的生活经验，导致失分。

计算中的解方程和列方程求解的问题较多。新教材增添了使用等式的性质解方程的内容，但大部分学生在试卷中没有体现出使用这个性质的能力。

解决问题部分中，错误率最高的是描述数据的折线统计图时没有标出平均销售量。

主要失分原因是：

学生方面：

1. 概念不清晰，基础知识和基本技能欠缺。

2. 推理、判断和解决问题的能力不强。

3. 没有形成良好的学习习惯。

4. 缺乏综合能力培养。

教学方面：

1. 关于教材增加的内容，教学中有缺陷。

2. 关于教材调整的内容，学生对新的教学方法不熟悉。

改进建议：

1. 提高课堂教学质量，发挥集体备课的作用，重视知识的获得过程，坚持认真写好教学反思。

2. 加强双基的训练，注意知识的梳理与整合，注重学生的学习过程和思维能力的培养。

3. 继续加强学生良好学习习惯的培养，注意审题和检查答案的认真性。

4. 加强教师自身业务素质的培养与提高，适应新教材的教学要求。

通过以上改进措施，可以提高学生的综合学习能力，促进他们在数学学科中取得更好的成绩。

小学五年级数学期末测试卷卷面分析9

本次数学试题分析及建议

本次数学试题具有以下特点：

1、试题考查全面，覆盖面广。试题涵盖了教材中的所有内容，全面考查了学生的学习情况。试题内容包括观察物体和图形的面积计算、计算题和应用定律与简便运算、单位换算、应用知识解决实际问题等。试题还体现了层次性，其中基础题占大部分，稍难题较少。

2、注重联系生活实际，让学生感受数学的生活价值。试题从学生熟悉的现实情境和知识经验出发，选取了与现实社会、生活相关的题目，让学生能够直接接触到的事物和问题。这样设计试题可以让学生切实体会数学与生活的联系，感受到数学的实用性。

3、注重学生创新能力的培养。根据新的课程标准，对学生的能力与创新有了较高的要求。本次试题适度地设置了一些创新题，旨在培养学生的创新能力和思维能力。但教师需要逐步适应这种变化，帮助学生提升创新能力。

根据试题内容，我们同时也发现了一些问题：

1、学生对基础知识掌握不够牢靠，对知识的综合运用和分析能力较弱。

2、学生的学习习惯养成教育不够。一些学生在做题时存在粗心大意、不认真审题、漏小数点等低级错误。

3、学生解决数学问题的方法单一，缺乏多角度思考和实际应用能力。

4、学生宁愿做题而不愿思考和讨论，导致对所学知识理解不深入。

针对以上问题，我们提出以下建议：

1、继续加强学习习惯和学习能力的培养，教育学生养成良好的学习习惯。

2、加强数学知识和生活的联系，注重知识的形成过程和能力的发展。

3、鼓励学生运用所学知识解决实际问题，培养他们的实践能力。

4、注重因材施教，分层教学，根据学生的不同水平设置不同难度的题目。