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从这份试卷中发现了一些问题。首先，学生的词语积累不够。重视积累对学生来说非常重要，因为它是学好语文的关键。学生平时缺乏大量的阅读、积累、欣赏和感悟，遇到一些较灵活的题目时就会感到束手无策。其次，学生的综合能力较弱。由于学生平时学的知识较规范，缺乏对知识整合的处理能力，因此在考试中失分较多。本次考试不仅涉及拼音、词义和逻辑思维训练，还考查了学生对短文内容的准确理解能力以及平时积累词语的能力。由于在教学中注重教材的系统讲解，缺少对知识的归类、整理和新旧知识前后渗透的训练，导致学生对综合性较强的试题缺乏独立分析能力，失分较多。另外，学生的逻辑思维能力也不够好。虽然本次作文素材都来源于学生自身的生活实践，但由于学生基本功不够扎实，逻辑思维训练太少，所写作文语序散乱，没有很好的逻辑联系。此外，学生的书写也不规范，有部分同学书写工整认真，但也有一部分学生的书写情况不容乐观。最后，学生学得太“规范化”，对一些开放性题目无从下手，没有真正读通、读懂、领会。有些学生不愿读题，凭感觉回答，导致答案不准确。这也让我思考我们的语文教学是否需要进行彻底的改革。
以上就是学生答卷情况和问题分析。
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