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二、辨字组词。
学生在这个题目上掌握得还不错，基本没有错误。
三、按要求写词语。
1、反义词。
例如扫视（环视）、闪烁（闪耀），学生没有从词语的意义上去找反义词，思考不够深刻。在区分词语时，学生没有抓住重点的字去区分相近的词语，找到反义词。
2、照样子写词语。
这个题目出错主要表现在字的书写上，写错字别字。
四、我的发现。
这个题目基本没有错误。
五、
1、照样子写句子。
学生没有抓住不同的方面来仿写，按照不同的方面去写就会好一些。这类训练题训练得较少，以后要多加训练。
2、重点是比喻句和拟人句的区分。
3、病句只是个别同学理解有误。
阅读理解：
一、
1、比喻句和排比句找不对，学生画线比较乱。
2、“这样的山”指“奇、秀、险”的山，个别同学没有抓住主要特点来作答。
二、
3、画出水中倒影的句子。
有些孩子找错了，分析原因在于孩子对原文理解不透彻，理解不到位。4、填空时不能细心地分析原文。
5、在对原文的概括方面，学生仍然需要多加练习。
古诗：
错误：
1、作者记不牢。
2、字出错：钟、隔、数。
3、标点问题：明月何时照我还？最后是？
古诗连线：
错误很少，学生背得比较熟练。
作文：
总体来说，写得还可以，但有些同学没有审题准确。
要突出“趣”字。
有些同学字数不够。
要把难忘有趣的场景写清楚。
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