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2. 解决计算不准的问题。计算不准是普遍存在的问题，很多同学和老师对此很困惑。其实，造成计算出错的原因首先是思想意识上的问题。有些老师认为计算出错是粗心大意造成的，有些同学认为只需细心就能解决问题，但实际情况常常与他们的想法相悖。有些同学认为粗心是先天性的，无法克服。这些错误的认识成为加强训练、提高运算能力的思想障碍。因此，首先要从思想上提高认识，准确的运算是衡量数学能力高低的重要标志，平时要多下功夫，经过反复训练才能提高水平。准确的运算需要依靠合理简捷的运算方法，需要有效的检验手段，如数形结合、合理估算等。要养成思维严谨、步骤完整的解题习惯，形成不只追求会做，而追求做对、做好的解题标准。只有全方位的综合治理，才能在坚实的基础上提高运算能力，解决计算不准的问题。
3. 数学教学要注重提高能力。教学中要关注生产实践和社会生活中的数学问题，不断提高教学的应用意识。学会从实际问题中筛选有用的信息和数据，研究其数量关系或数形关系，建立数学模型，进而解决问题。要注意抓住生活实际中运用数学知识解决普遍性问题的机会，开展讨论和研究，从中提高数学实践能力。
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