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2023年小学一年级数学期中试卷分析1

这套试卷包括基础能力和探索发展两个部分。题型多样，考查角度灵活。其中，第二题直接给出答案，主要考查学生的计算能力。第三题和第四题要求学生根据规律填空。第五题是一个比较题，主要检测学生对数学概念的理解。第六题要求学生根据数量填空，考查学生对数学概念和运算规律的掌握程度。第七题是一个解决实际问题的题目，贴近学生的生活，让学生抽象出数学知识来解决问题。这套试题注重了学生对数学概念和运算规律的理解和应用能力的培养。

相比以往的试题，这套试题更注重解题思维过程，而计算的部分相对较少，符合现代社会数学教学的发展趋势。试题强调贴近生活，以生活为基础，通过个体思维加工，解决实际问题。同时，试题仍然注重计算能力的检测，因为计算能力是数学教学中非常重要的一部分。

在学生答题分析中，大多数学生在计算题方面表现出较强的能力，能够熟练应用解题技巧进行计算。然而，在理解数学语言意义方面还存在一些问题。许多学生在第三题中无法理解题目要求，找不到规律。这说明在平时的教学中，对于数学观察、理解、分析和思维方法的培养还有所欠缺。此外，学生在观察物体方面也有一些不足，例如在第五题中大多数学生都做错了。这说明在平时的教学中对于观察物体的教学还需要更加细心。另外，应用题偏向知识的应用，没有涉及到一些繁难的、脱离生活实际的应用题。因此，这套试题的应用题难度并不是很大。

通过对试题的分析，我们可以看出，在今后的教学中，除了掌握好知识体系和知识点的覆盖面外，还需要认真研究新课程理念，理解教材，找到知识与理念的结合点，培养学生的数学思维和方法。通过教学手段和方法，让学生在学习数学的过程中潜移默化地理解和掌握数学思想和方法，达到学习数学和应用数学的最终目的。

2023年小学一年级数学期中试卷分析2

一、主要成绩

1.学生试卷整洁，书写认真规范，答题准确率高。有15%的学生得了满分，及格率和优秀率都很高，取得了令人满意的成绩。

2.第一题是直接写数字的题目比较简单，由于平时对学生进行了相关训练，大多数学生能够正确计算，失分较少。

3.第二题的填空题中，第一小题是看图填数，通过计算器的图来填数，题目明了简单，大多数学生都能正确作答。第六小题是考查学生使用凑十法计算的题目，由于平时在这方面加强了训练，学生完成得较好。

4.第八题是看图列式，由两道加法题组成，学生做这样的题目比较容易，准确率较高，大多数学生比较细心，答卷时间也充足。

二、学生失分原因分析。

1.有些学生学习习惯不好，马虎现象严重，一些非常简单的计算，却因为看错加减号而失分，一些非常简单的题目，因为缺乏审题习惯，导致错误。可见，良好的学习习惯是学生学习成功的保证。

2.第二大题的第二小题是先计算再比较数的大小，题目的难度稍高，出现的错误就多了一些。这主要是因为有些学生能力较差。

3.第三大题是将不同类别的图形圈出来，由于给出的图形较小，印刷又不清晰，学生看不太清楚，所以圈错的特别多。

4.第四大题是看图数一数有几个长方体、正方体、圆柱和球。学生数错长方体的特别多，这是因为学生没有将又大又薄的桌面数出来，学生的观察能力有待培养。

5.第九题解决问题中的第二小题和第三小题由于印刷不清楚，学生看不清是几只蚂蚁、几个人，导致数数出错，进而列式也错了。

三、改进措施

(一)提高课堂教学质量

1.备好课是上好课的前提。钻研教材，分析、研究和探讨教材，准确把握教材内容，提高自己的教学素质。课堂教学要取得理想的效果，教师除了备好课还必须具备多种课堂教学的艺术，包括组织教学的艺术、启发引导的艺术、合作交流的艺术、表扬激励的艺术、语言艺术、板书艺术、练习设计艺术和动态调控的艺术等等。

2.创设生动具体的情境。根据一年级学生的年龄和思维特点，充分利用学生的生活经验，设计生动有趣、直观形象的数学教学活动，激发学生的学习兴趣，让学生在生动具体的情境中理解和认识数学知识。

3.重视知识的获得过程。任何一类新知识的学习都要力争在第一遍教学中让学生通过操作、实践、探索等活动充分感知，使他们在经历和体验知识的产生和形成过程中，获得知识、形成能力。只有这样，他们才能真正掌握并活用这些知识，达到举一反三、灵活应用的水平。

4.坚持认真写好教学反思。自我反思是教师专业成长的必经之路。数学教师要经常对自己教学中的得与失进行自我反思，分析失败的原因，寻求改进的措施和对策，总结成功的经验，撰写教学案例和经验论文，以便更快地提高自身课堂教学的素质和水平。

(二)加强学习习惯和策略的培养。

新教材的教学内容要求学生的思维更高、更灵活，仅仅进行大量机械重复的训练是不能解决问题的。教师一方面要精选、精编灵活多变的针对性练习、发展性练习、综合性练习，有意识地对学生进行信息收集、信息处理、问题分析、问题解决的方法和策略指导，培养学生良好的学习方法和习惯。例如，培养学生独立思考的习惯，认真阅读题目、仔细审题的习惯等等。

(三)关注学生中的弱势群体。

如何做好后进生的补差工作是每位数学教师亟待解决的实际问题。教师要从以学生为中心的角度出发，做好以下工作：坚持心理辅导与课程教学相结合，与学生多沟通，消除他们的心理障碍；帮助他们形成良好的学习习惯；加强方法指导；严格要求学生从最基础的知识抓起；根据学生的差异，进行分层教学；努力使每位学生在原有基础上得到最大限度的发展。

2023年小学一年级数学期中试卷分析3

一学年即将结束，本次期末考试试题以一年级数学教材为基准，结合了新的教育理念。试题注重考察孩子的实际情况，反映课改实施情况、实验教材使用情况，并检查孩子对基本数学知识的掌握情况、基本技能的形成情况以及基本能力的培养情况。试题体现了基础性、全面性和趣味性的命题原则，全面考查了孩子的基本运算能力、解决实际问题能力和空间观念能力，避免了繁琐、难度过大、偏离课程改革的旧试题的出现。

根据本次考试情况的具体分析如下：

一、试题分析

这套一年级数学试题很好地体现了北师大版《新课程标准》的新理念和目标体系。试题具有以下两个特点：

首先，试题全面考核了孩子的基础知识和基本技能，同时注重考查孩子的学习过程和方法，促使教师在教学中加强学法的指导，培养孩子的动手操作能力。

其次，试题注重考查孩子的审题能力和解决实际问题能力，考题具有一定的开放性。

二、孩子试卷分析

优点：

1、孩子在基础知识和基本技能方面掌握得很扎实。例如，部分填空和第四、五题，孩子的得分率达到了95%。这与平时的训练密不可分。

2、与期中考试相比，孩子的审题能力和分析能力有了很大进步。他们能够运用课上学到的方法解决一些复杂问题。例如，数星星填空题，孩子要仔细审题，采用正确的方法进行数数，才能准确计算数量。换钱和填合适单位的题目，孩子通过平时的实践积极动脑，最终正确填空。这些进步令人鼓舞。

3、孩子观察力强，做题细心认真。例如，统计图题目要求孩子先观察，再涂色，然后回答问题。绝大多数孩子都能仔细观察，按要求填表，只有个别孩子出现错误，令人欣喜。