一年级期中考试数学试卷分析4

一年级上册数学期末考试试题是根据《义务教育课程标准试验教科书》和课改的新教育理念制作的。考试注重学生的实际情况，以新课标和一年级数学教材为基准。试题体现了基础性、全面性和趣味性的原则，全面考察学生对基础知识的掌握情况，简单技能的形成情况和基本能力的培养情况。试题还加强了对基本运算能力和解决实际问题能力的考察，避免了繁难偏旧的试题。

整体来看，学生答题情况较好。卷面整洁美观，抄写认真。口算、比较大小、数数、圈出不同类别等题目的正确率很高。填空题涉及的内容较多，涉及数数、数位、找规律填数、位置等，但出错较多。其中一(1)班参加考试的48名学生中，有35人优秀，12人良好，1人及格。有两位同学陈慧琳和童家宝的基础知识掌握较差，不能正确理解题意，导致出错率较高。另外几位同学宋梦鑫、赵雅茹、徐皓铭和朱锡林学得扎实，掌握很好，答题圆满。一三班参加考试的47名学生中，有32人优秀，15人良好。有两位同学高文和郑亦星的基础知识掌握较差，认识的字较少，不能正确理解题意，导致错题较多。另外几位同学汪海心、梅健和陈资历的基础知识学得比较扎实，掌握很好，答题比较圆满。

这份数学试卷共有五道大题，分别是口算题、填空题、择优录取题、动手画图题和解决问题题。

这份试卷有几个主要特点：

1. 知识面广：涵盖了一年级上册数学课本中的大部分内容，能全面考察学生对各章知识的掌握情况。

2. 点、难点突出：编写新颖，训练形式多样，难度适中，注重对学生素质的考察。

3. 图文并茂，形象直观：试卷中有图有题，学生边看图边做题，激发了学习兴趣，使思维活跃起来。

试卷情况具体分析：

主要优点：口算题中的加减法运算，学生掌握得很好，正确率高。学生能正确判断位置关系，并能准确填写。在统计题中，能正确数出物体的个数，完成统计图和统计表，解决各种问题。学生能正确看图理解题意，并列出正确的算式。学生能选择正确方法解决生活中的问题，并列出正确的算式。

存在问题：部分同学审题不认真，如在填空题中判断大小关系时出错。有的学生有马虎的现象，如在填空题中将图形的个数和时间写错。

改进措施：

1. 强化概念的训练，让学生牢牢掌握概念，并能灵活运用。

2. 在实际生活中进一步认识钟表，了解更多的钟表知识。

3. 每天利用课前十分钟进行口算练习，定期进行口算比赛，并实行奖励机制。

4. 注重培养学生发现问题和解决问题的能力，同时培养他们运用生活经验解决问题的能力。

5. 培养学生良好的数学学习习惯，培养他们学会独立思考，敢于提问，认真倾听他人意见，乐于表达自己的想法，克服困难等内在学习品质。

6. 开展分层教学，带动学生整体水平的提高。

一年级期中考试数学试卷分析5

一年级数学期末考试试卷体现了新课程标准的新理念和目标体系。整个试卷注重考查学生基础知识的掌握和基本能力的培养情况，也适当考查了学生的学习过程。试题内容全面，共计十个大题，层次性比较好。试卷从学生熟悉的现实情况和知识经验出发，选取了孩子身边的事和物作为题目内容，让学生体会到学习数学的价值。

在试卷成绩分析中，本班共有52人参加了考试，总分为3745分，平均分为81.41分。优秀人数为30人，优秀率达到65.2%，及格人数为44人，及格率为95.7%。

试卷答题情况分析显示，第一题学生基本没有问题，只有极少数学生因为粗心而出现错误。第二题涉及填空题，其中的第1、5、7小题出现了问题，主要是学生对概念理解不清，而第6小题超出了课本范围。第三题和第四题是类似的题型，教师在课堂上反复强调并进行了多次训练，学生掌握得很好，正确率较高，错误数量很少。第五题和第六题中，有些学生在空间方位的掌握上出现了较多错误。第七题是填空和画图的题目，大部分学生掌握得很好，只有少数学生出现了错误。第八题和第九题学生做得很好，正确率超过了90%。第十题是附加题，只有少数学生做对了。

总的来说，从这张试卷看，我班的学生大多掌握了课本要求的内容。但是在学生能力的培养上，还要注重培养学生的审题能力、动手能力和解决问题的能力。

教师对此进行了反思，发现自己在培养学生学习习惯和主动学习能力方面不够，并且课堂教学不够扎实，个别学生对所学知识的掌握不好，当时应该进行适当的辅导。另外，学生灵活运用知识和解决实际问题的能力以及举一反三的灵活思维还需要提高。

为了改进这些问题，教师提出了以下措施：加强学生对基础知识的掌握，利用课堂教学和课上练习巩固学生的基础知识；提高课堂教学质量，做好充分的备课准备，联系生活实际，创造性地使用教材，提高教学的有效性；关注生活，培养实践能力，加强教学内容和学生生活的联系，让数学与生活相结合；加强对学生的能力培养，尤其是动手操作和实际应用的能力培养；教学中注重知识理解与形成过程，重视动手操作，培养学生思维能力和空间想象能力；个别化教学，根据不同层次学生的求知欲望设计提问和练习。

通过这些改进措施，教师希望能够进一步提高学生的数学水平和解决问题的能力。

一年级期中考试数学试卷分析6

一年级共有23个学生参加了期中考试，总共有1271分，平均每个学生得了55.26分，有11个学生及格，及格率为47.8%。最高分是98分，最低分是3分。

试卷分析

这次期中考试的试卷注重了基础知识的训练，强调数学在日常生活中的应用。让学生运用所学的数学知识解决生活中的各种问题。试卷设计注重人文性，体现了数学与生活的实际联系。在试卷中给学生提供了必要的提示，每道题都要求细心思考，避免出现不是由于知识不足或智力不够引起的错误。试卷的图文并茂、生动活泼，给学生一种亲切感。

错题情况分析

第一题是填空题。这道题一共有10个小题，考查了确定物体的位置、比较数的大小、找规律、人民币的换算、读数、认识钟表等知识。学生对这类知识掌握得比较牢固，所以答题情况很好，正确率很高。在找规律的时候，学生都找出来了，但在填空的时候有些粗心，没有注意到一些图形是实心的。

第二题是选择题。这道题一共有5个小题，考查了填未知数、图形的拼组、多少和少多少、人民币的使用等知识。由于学生平时接触选择题的机会较少，所以在答题时直接把答案写在了括号里。

第三题是计算题。这道题一共有20个小题，考查了20以内的加减法和100以内的加法和减法。计算题在平时的训练中做得比较多，所以学生对这道题的答题情况较好，只有个别几个学生基本上都答错了。

第四题是判断题。这道题一共有四个小题。在平时的学习中，我忽略了这类题型，所以答题情况不理想，以后要多加训练，使学生熟悉这类题型。

第五题是综合题。这道题考察了简单的统计图和图表的填写。学生完成统计图的部分做得很不错，但是在根据统计图提出数学问题时，大部分同学没有弄清题意，没有联系统计图提出的问题，所以得分率很低。

第六题是解决问题题。这道题一共有两个小题，第一题考察了看图列式计算，题目比较简单，所以做得很好，第二题是关于人民币的计算，其中一道题是灵活题，大部分学生都能很好地完成。

总体来看，大部分学生对于基础知识的掌握比较牢固，但也存在一些问题。在今后的教学中，我们要注意加强训练，采用适当的教学方法帮助学生理解知识的重点和难点。

改进措施

根据学生的考试情况，今后的教学中要注意以下几点：