差的方面及成因分析：有很多学生在连加、连减、加减混合的题目上做错了，主要原因是由于第一步的得数记不准确，就进行了第二步的计算。老师一再强调要把第一步的得数写出来，但大部分学生没有按要求做。另外一个重要原因是粗心，有些学生在计算时将加法当作减法算，或者将减法当作加法算，甚至有学生将数字看错了。

三、填<>=（大于、小于、等于）

这一部分的正确率为98%。

差的方面及成因分析：主要原因是粗心。

四、看图统计，按要求做题

这一部分的正确率为95%。

好的方面及成因分析：学生能够用画√的方法统计图中的球的数量。

差的方面及成因分析：有一些学生在整理数据时出现了错误，可能是因为孩子们年纪小，在前一页统计了数据，后一页填写数目时容易弄错。

通过对试卷的分析，我们可以看出学生在大部分题目上都表现得很好，但仍然存在一些细小的错误，这些错误主要是因为粗心或对题意理解不到位。因此，在今后的教学中，我们应该进一步培养学生的注意力和细心程度，帮助他们更好地理解题目的意思。

一年级期中考试数学试卷分析9

这份试卷考察了一年级下册数学课本中的许多内容，比如位置、20以内的减法、100以内的加减法、观察物体、找规律、认识人民币、统计等。这些章节的内容都有涉及，能全面地考察学生对各章知识的掌握情况。

在计算方面，学生的计算能力相当强。比如填写“+”或“—”以及“>”、“<”或“=”的题目，以及直接写出给定数的题目，学生的准确率达到了97.5%，其中一个班级达到了99.2%。

在基础知识方面，比如数的组成、数位顺序和数的大小比较，学生不仅掌握扎实，而且能够灵活运用。不论题型怎么变换，他们都能够自如地运用知识。比如判断题中，要求从个位起读数和写数，最小的两位数是10，学生的准确率达到了99.9%。这说明，只要知识掌握得透彻，无论怎么考都不会有问题。

在解决问题方面，学生的分析和解决问题的能力有所增强。其中涉及已知总数和其中的一部分，求另一部分的题目、一个数比另一个数多几的题目以及已知一部分和另一部分，求总数的题目，学生的掌握程度很好，准确率达到了98%。

在其他方面，比如找规律、观察物体和认识钟表等知识，学生的掌握程度也不错，准确率都在99%以上。

然而，还存在一些问题。首先，学生对数的大小这个知识点的掌握还不够透彻。如果是直接比较两个数的大小，学生可以做出来。但是在选择题中，要求比较67与下面三个数，最接近哪个数，有7%的学生选择了60，说明他们对最接近的概念理解不到位。

其次，学生的计算能力还需要进一步加强。对于直观的题目，比如给出两个数让学生算，学生容易做对。但对于两步加减混合运算以及25连续减4这样需要先算出一步并记住结果再算第二步的题目，准确率相对较低。混合运算的准确率只有80%，连续减几的准确率只有90%。

一年级期中考试数学试卷分析10

一年级数学期中试题体现了《新课程标准》的新理念和目标。试题注重测试学生对基础知识的掌握和基本能力的培养，同时也考察了学生的学习过程。试题内容全面，共有4道大题，有层次感。其中第四道大题有一定难度，学生对多多少少的概念还没有专门训练过，不知道题目的意思。第一大题的第5小题，判断小动物的左右，题意不明确。

考试中发现了一些问题：

1. 学生听读不懂题意，理解能力差。这是导致失分最多的原因。我们应该提醒低年级的数学教师，在课堂教学中注重常规训练。例如增加学生说话的机会，充分考虑不同层次学生的需求和学习能力，培养学生对数学语言的理解能力。

2. 学生因粗心而丢分，例如把加看成减、丢、漏题等。学生本来会做，但由于粗心而丢分。我们可以要求学生养成一些好习惯，比如在写下一个数或符号后回头看一眼，确保结果的正确性。做完后要检查最终结果是否写在符号的后面。这样的要求在养成习惯的开始可能会花费一些时间，但一旦养成，学习效率将会提高。

教学中存在的问题：

1. 对学生的习惯和主动学习能力培养不够，过分关注知识掌握，忽视学习习惯的培养。

2. 课堂教学不够扎实，个别学生对所学知识掌握不好，应及时辅导。

3. 学生灵活运用知识解决实际问题的能力和举一反三的思维灵活性有待提高。

4. 对学习知识的广度关注不够，没有起到应有的作用。

今后要改进的措施：

1. 根据《新课程标准》，加强直观教学，培养学生对数学的兴趣。

2. 提高课堂教学质量，充分准备课前，联系生活实际，创造性地使用教材，提高教学效果。根据一年级学生的特点设计生动有趣的数学活动，让学生在具体情境中理解和认识数学知识。制作吸引学生注意力的有趣教具。

3. 加强基础知识和基本技能的学习，使学生学有所得，扎实掌握。

4. 注重培养学生良好的学习习惯，如认真听课、细心审题、仔细答题、规范书写、勤于思考、善于提问等。

5. 关注生活，培养实践能力，加强教学内容与学生生活的联系。多做与生活有关的题目，加强实践活动，培养学生的应用意识，提高解决问题的能力。

6. 根据学生的差异，进行分层教学，让每位学生在原有基础上得到最大限度的发展。

一年级期中考试数学试卷分析11

一、主要成绩

1. 学生试卷卷面整洁，书写认真规范，正确率高。有15%的学生得了满分，及格率和优秀率都相当高，取得了令人满意的成绩。

2. 第一题是直接写数的题目比较简单，由于平时在这方面加强了对学生的训练，大多数学生能正确地进行计算，失分特别少。

3. 第二题填空题中的第一小题，是看图填数的题目，图形明了简单，学生一看就明白，大多数学生都做对了。第六小题是考查学生用凑十法来计算，由于平时在这方面加强了训练，学生完成得较好。

4. 第八题是看图列式，由两道加法题组成，学生做这样的题目比较容易，正确率较高。大多数学生比较细心，答卷的时间也比较充足。