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小学数学一年级数学试卷分析1

本次期末考试试卷整体来看，很好地抓住了本年级本册书的重点、难点和关键点。试题内容全面，共有九道大题，涵盖了数字组合、计算、看图列式、图形和钟表等知识。试题形式多样，但都比较基础。试卷的设计旨在培养学生的计算能力，加强对<、>、=号的掌握，综合考察学生的列式、计算和画图能力，以及综合运用数学知识解决实际问题的能力。试卷的层次性较好，让学生通过运用所学的数学知识解决生活中的各种数学问题，体会到学习数学的价值。

本次期末考试共有21名学生参加，平均成绩为83分，及格率达到100%。其中有五名学生的成绩不太理想。从学生做题情况来看，他们的基础知识掌握得比较好，基本功扎实，形成了一定的基本技能。

在第一题的填空题中，有9道小题。其中第1、2、6和9道小题丢分较多，主要原因是学生在读题和审题方面的能力不够强。这也提醒了我在低年级的教学中要注重课堂常规训练，并培养学生的听和读能力。例如，在课堂上给学生更多说的机会，充分考虑不同层次学生的需求和学习能力，渗透数学语言并加强学生的听和说训练。

第二题是计算题，大部分学生完成得较好。但还有九名学生丢分，主要是因为他们把加法看成了减法，本来是会做的，但由于粗心而丢分。

第五题和第六题是看图列式题。这类题在课堂上进行了较多的训练，但仍有学生因为没认真看图而列错算式，导致丢分。

第七题是画图题，有学生没有按题目要求去做，少数学生甚至把画圆形画成了三角形，导致丢分。

第九题是解决问题题。在这道题中，第4小题是学生失分最多的，要求学生提出问题并列式。部分学生写的问题和列的算式不一致。在今后的教学中，我们要加强此类题目的练习，让学生明确数量关系，理解问题和算式之间的联系，为以后的学习打好扎实的基础。

为了改进学生的学习情况，我们可以采取以下措施：

1. 加强直观教学，设计生动有趣、具有形象的数学活动，让学生在实际情境中理解和认识数学知识。同时，制作各种有趣的教具，吸引学生的注意力，培养他们对数学的兴趣。

2. 加强基础知识和基本技能的学习，增加实践活动，强化应用意识。通过这样的方式，有效提高学生的数学思维能力，并培养他们解决问题的能力。

3. 注重培养学生良好的学习习惯，如认真听课、细心审题、仔细答题、勤于思考等。同时，训练学生的观察能力和观察方法。

4. 根据学生的差异，进行分层教学，并培养学生养成良好的自我检查习惯。努力让每个学生在现有基础上得到最大限度的发展。

小学数学一年级数学试卷分析2

一年级班级情况

一年级共有23个学生参加了期中考试，总共有1271分，平均每个学生得了55.26分，有11个学生及格，及格率为47.8%。最高分是98分，最低分是3分。

试卷分析

这次期中考试的试卷注重了基础知识的训练，强调数学在日常生活中的应用。让学生运用所学的数学知识解决生活中的各种问题。试卷设计注重人文性，体现了数学与生活的实际联系。在试卷中给学生提供了必要的提示，每道题都要求细心思考，避免出现不是由于知识不足或智力不够引起的错误。试卷的图文并茂、生动活泼，给学生一种亲切感。

错题情况分析

第一题是填空题。这道题一共有10个小题，考查了确定物体的位置、比较数的大小、找规律、人民币的换算、读数、认识钟表等知识。学生对这类知识掌握得比较牢固，所以答题情况很好，正确率很高。在找规律的时候，学生都找出来了，但在填空的时候有些粗心，没有注意到一些图形是实心的。

第二题是选择题。这道题一共有5个小题，考查了填未知数、图形的拼组、多少和少多少、人民币的使用等知识。由于学生平时接触选择题的机会较少，所以在答题时直接把答案写在了括号里。

第三题是计算题。这道题一共有20个小题，考查了20以内的加减法和100以内的加法和减法。计算题在平时的训练中做得比较多，所以学生对这道题的答题情况较好，只有个别几个学生基本上都答错了。

第四题是判断题。这道题一共有四个小题。在平时的学习中，我忽略了这类题型，所以答题情况不理想，以后要多加训练，使学生熟悉这类题型。

第五题是综合题。这道题考察了简单的统计图和图表的填写。学生完成统计图的部分做得很不错，但是在根据统计图提出数学问题时，大部分同学没有弄清题意，没有联系统计图提出的问题，所以得分率很低。

第六题是解决问题题。这道题一共有两个小题，第一题考察了看图列式计算，题目比较简单，所以做得很好，第二题是关于人民币的计算，其中一道题是灵活题，大部分学生都能很好地完成。

总体来看，大部分学生对于基础知识的掌握比较牢固，但也存在一些问题。在今后的教学中，我们要注意加强训练，采用适当的教学方法帮助学生理解知识的重点和难点。

改进措施

根据学生的考试情况，今后的教学中要注意以下几点：

1.教师要从自身找原因，平时要多研究教材，提高自身素质。要多研究各种题型，让学生所学的知识能够灵活应用。教师首先要有开阔的思路和灵活的教学方法。

2.上课时要充分发挥学生的独立自主性，让他们自己阅读题目，分析题目中的条件。教师只在必要时进行一些引导或启发，只有这样才能使学生的能力得到全面的发展。

3.对学生要严格要求，培养良好的审题和书写习惯，端正学习态度。要加强算理教学，注重计算题和口算题的练习，并养成做完题后检验的好习惯。

4.要多关注学困生，采用耐心和鼓励的方法对症下药，多抓基础。

5.注重数学与学生生活的联系，注重应用和发展。平时要注重教研互助探究，开阔思路，取长补短。

6.在以后的教学中，要加强知识与生活的联系，提供大量信息，让学生根据自己的需求提出问题并解答。在练习中设置各种题型，使学生在平时的练习中更加熟悉各种题型。

小学数学一年级数学试卷分析3

这份数学试卷共有八道大题，包括填空题、写时刻题、判断题、计算题、比较大小题、圈出不同题和解决问题题。试卷的特点有：知识面广泛、难度递增、图文并茂。

这份试卷覆盖了一年级下册数学课本的大部分内容，包括数一数、10以内的减法、20以内的加法、比大小、认识图形、找规律、认识钟表、数的组成等。能够全面地考察学生对各章知识的掌握情况。

试卷的题目编写新颖，形式多样，难度递增，信息量大，注重对学生素质的考察。在本册数学课本中，10以内的加减法和20以内的连加连减、认识钟面、认识图形是难点。这份试卷也是按照这个标准划分了重点和难点。

试卷中的题目配有图示，形象直观，学生可以边看图边做题，激发学习兴趣，提高思维能力。