大家好，以下内容是小编根据各位的需求，为大家整理出的有关于一年级数学试卷分析及反思文档，欢迎各位阅读和借鉴。

一年级数学试卷分析及反思1

试卷分析及提升方向

本次期中考试的试卷难度适中，基础题目涵盖面广，基础性强，但后面的应用题稍微有些难度，一些一年级学生可能没有掌握好审题能力。总体来看，大部分同学在这次考试中都有所进步，但也存在一些不足之处：

1、个别学生的字迹潦草，书写不认真，需要培养他们认真书写的习惯。

2、学生的听读能力和审题能力还需要加强，有些题目学生会做，但没有听懂题意，有些学生对题目要求不明确，不理解题目的意思。在以后的练习中，我会加强学生对题意理解的训练，并多样化题型的练习。

3、学生的基础知识掌握不够扎实，数的组成和加减法计算还需要进一步加强训练，必须提高学生的计算速度，以确保百分之百的正确率。

4、学生对所学知识的灵活运用程度还有待提高，在平时练习中，我会让学生多自己探索和思考问题，培养他们将知识点应用到各种题型中的能力。

5、培养学生养成良好的学习习惯，要求学生字写工整、清晰，做题时认真细致、静下心来，学会理解题意，学会检查。大部分学生没有养成检查的习惯，甚至不会检查，做完题就开始玩，这导致了一些丢题、错题现象的出现。

自我反思及努力方向：

1、必须扎实数学基础。

扎实的数学基础是解决数学问题的关键。数学基础训练讲究一个“严”字，教师和学生的态度都要严肃，教师的教学要严谨，对学生的要求要严格。要重视知识的获得过程，让学生通过操作、实践、探索等活动中充分感知知识，在经历和体验知识的产生和形成过程中获取知识，形成能力。只有这样，学生才能真正掌握并能够灵活运用知识，当遇到基础知识的变形题时，就能够灵活应对了。否则，学生就只会机械地套公式，遇到有转折的题目就不知所措。

2、加强学生的学习习惯、学习态度和学习策略的培养。

教师要选用灵活多变的针对性练习、发展性练习和综合性练习，有意识地指导学生收集信息、处理信息、分析问题和解决问题的方法和策略，培养学生良好的学习方法和习惯。要注重培养学生审题意识，养成良好的解题习惯。

3、数学教学要注重提高能力。

教师要加强教学应用意识，引导学生学会理解问题、分析问题并解决问题。

4、注重创设问题情境，提高学生解决问题的策略意识。

让学生关注生活中的数学问题，接触一些开放性问题，改变过于追求“精确”、“唯一答案”和“最优化”的教学状况，给学生充分的思维空间和情感发展空间，鼓励和培养学生的创新精神和创新意识。要引导学生从不同角度思考问题，充分发表自己的见解。

5、重视考后反思，师生共同分析试题。

教师和学生要通过对考试试卷的分析，教师反思教学中存在的问题，学生反思自己在知识、方法和发挥上的不足，以便查漏补缺提高教学和学习的有效性和针对性。

6、关注学生中的弱势群体。

如何做好后进生的补差转化工作是每位数学教师亟待解决的实际问题。教师要从“以人为本”的角度出发，坚持做好以下工作：与后进生多沟通，消除他们的心理障碍；帮助后进生形成良好的学习习惯；加强方法指导；严格要求后进生，从最基础的知识抓起；根据学生差异，进行分层教学；努力使每位学生在原有基础上得到最大限度的发展。

7、作为一年级的数学教师，要加强学习习惯和主动学习能力的培养。加强数学知识与现实生活的联系，注重知识形成过程与能力发展并重。继续加强基础知识的夯实和基本练习，多从学生的答题错误中反思学生的学习方式、思维的灵活性，联系生活和数学能力等方面的差距，做到既面向全体，又因材施教。

一年级数学试卷分析及反思2

一年级班级情况

一年级共有23个学生参加了期中考试，总共有1271分，平均每个学生得了55.26分，有11个学生及格，及格率为47.8%。最高分是98分，最低分是3分。

试卷分析

这次期中考试的试卷注重了基础知识的训练，强调数学在日常生活中的应用。让学生运用所学的数学知识解决生活中的各种问题。试卷设计注重人文性，体现了数学与生活的实际联系。在试卷中给学生提供了必要的提示，每道题都要求细心思考，避免出现不是由于知识不足或智力不够引起的错误。试卷的图文并茂、生动活泼，给学生一种亲切感。

错题情况分析

第一题是填空题。这道题一共有10个小题，考查了确定物体的位置、比较数的大小、找规律、人民币的换算、读数、认识钟表等知识。学生对这类知识掌握得比较牢固，所以答题情况很好，正确率很高。在找规律的时候，学生都找出来了，但在填空的时候有些粗心，没有注意到一些图形是实心的。

第二题是选择题。这道题一共有5个小题，考查了填未知数、图形的拼组、多少和少多少、人民币的使用等知识。由于学生平时接触选择题的机会较少，所以在答题时直接把答案写在了括号里。

第三题是计算题。这道题一共有20个小题，考查了20以内的加减法和100以内的加法和减法。计算题在平时的训练中做得比较多，所以学生对这道题的答题情况较好，只有个别几个学生基本上都答错了。

第四题是判断题。这道题一共有四个小题。在平时的学习中，我忽略了这类题型，所以答题情况不理想，以后要多加训练，使学生熟悉这类题型。

第五题是综合题。这道题考察了简单的统计图和图表的填写。学生完成统计图的部分做得很不错，但是在根据统计图提出数学问题时，大部分同学没有弄清题意，没有联系统计图提出的问题，所以得分率很低。

第六题是解决问题题。这道题一共有两个小题，第一题考察了看图列式计算，题目比较简单，所以做得很好，第二题是关于人民币的计算，其中一道题是灵活题，大部分学生都能很好地完成。

总体来看，大部分学生对于基础知识的掌握比较牢固，但也存在一些问题。在今后的教学中，我们要注意加强训练，采用适当的教学方法帮助学生理解知识的重点和难点。

改进措施

根据学生的考试情况，今后的教学中要注意以下几点：

1.教师要从自身找原因，平时要多研究教材，提高自身素质。要多研究各种题型，让学生所学的知识能够灵活应用。教师首先要有开阔的思路和灵活的教学方法。

2.上课时要充分发挥学生的独立自主性，让他们自己阅读题目，分析题目中的条件。教师只在必要时进行一些引导或启发，只有这样才能使学生的能力得到全面的发展。