1. 第一题是计算题，考察学生的数学计算基础。有一小部分学生在计算时粗心导致失分较多。

2. 第二题是填空题。失分较多的是关于个十位的区分，有些学生还未掌握。其中的找规律填数题，第一小题有部分学生失分严重，相差2的规律没掌握好，而第二小题的相差1的规律完成得比较好。填写“>”“<”“=”的题，大部分学生完成得较理想，但有少部分填错，将“>”“<”“=”填成了“+”“-”。看图写数题，有三小题直接数物体就能写数，有一小题是看计数器写数，要求学生理解计数器。

3. 第三题是填空题，要求学生分清左右。

4. 第四题是我会比，我会画。共有4题，学生完成得较理想。但仍有少部分学生未能正确理解题目导致失分。

5. 第五题是我会认时间，要求学生圈出正确的时刻。但有部分学生粗心大意，用连线导致失分。

6. 第六题是分类题，要求学生看图把物体分成交通工具、动物和蔬菜三类，要求学生会看懂字，分类相对简单。

7. 第七题是我会数。学生看图填右边的空，要求学生分清四个图形：长方体、正方体、圆柱体和球。有一小部分学生数错，还有一些学生不会区分这四个图形。

8. 第八题是看图列式计算，第1、2题比较简单，失分较少。第3题是一图四式的类型题，有一部分学生写错了，平时练习的是写四个算式，这里只写两个且图也有些变化，有些同学一时转不过来。

9. 第九题是我会用数学，这两小题平时也练过，但学生失分较多。原因有两个：一是学生不认识图中人物对话里的字，二是括号里的数填错了。

10. 第十题是附加题，难度较大，极少数学生能全部做对。第一小题的类型在平时的考试中也考过，但学生还是没掌握方法，第二小题学生接触较少，拿分情况十分不理想。

自我反思及努力方向：

1. 扎实的数学基础是成功解决数学问题的关键。要重视知识的获得过程，通过操作、实践、探索等活动使学生充分感知知识，形成能力。只有这样，学生才能真正获得属于自己的“活用”知识，当碰到基础知识的变形题时，能灵活运用、举一反三。

2. “细节决定成败”，在下一学期的教学中要注意细节教学，不让学生因为小问题而犯大错。还要加强学生的书面整洁与美观能力。

3. 培养学生做题认真、审题、检查的习惯。

4. 面向全体学生，做到“下要保底，上不封顶”，努力使每个学生都有不同程度的提高。

5. 适当进行试题模拟练习，树立学生考试意识，积累考试经验，培养学生珍惜时间的习惯。

人教版一年级数学试卷分析报告5

上学期的数学期末考试已经结束了一段时间，作者写了一篇分析试卷的文章。以下是《2017-2018学年九年级第一学期数学期末考试试卷分析》的内容。

试卷分为选择题、填空题和解答题三部分。试卷符合新课标要求，试题紧扣教材，设计新颖，涉及了分类讨论、数形结合等数学思想和方法。试卷的知识范围广泛，注重考查学生对基本知识和技能的理解和应用能力，同时也考察了学生的动手操作和观察能力。

选择题是第一部分，共有10个小题。其中，第1、2小题考察数的大小比较和科学计数法，第3小题考察三视图，第4、6小题考察圆的知识，第5小题考察一元二次方程的配方法，第7小题是概率问题，第8、10小题涉及反比例函数和二次函数，第9小题考察锐角三角函数。这10个小题涵盖了许多知识点，基础性很强。

填空题是第二部分，共有5个小题。其中，第11小题考察一元二次方程根的取值范围，复习了不等式的解法；第12小题是一个数形结合问题，利用旋转求阴影部分的面积，需要学生仔细观察图形；第13小题是相似图形的面积比例，难度不大；第14小题主要考察旋转方面的知识；第15小题是二次函数的平移问题，只要学生掌握了规律就不会错，相当于一道送分题。

解答题是第三部分，共有8道题。其中，第16题要求用适当的方法解一元二次方程，考察了学生对完全平方公式和平方差公式的掌握程度；第17题是一个综合性数形结合题，涉及一次函数、反比例函数和锐角三角函数；第18题是解直角三角形问题，难度适中；第19题是一个综合性题目，涉及条形统计图、扇形统计图和概率；第21、23题是函数问题，要求学生利用函数求最值和求动点坐标。

根据成绩统计，9.1班共有62名学生参加考试，班级平均分为70.7分，及格率为45%，优秀率为18%。9.2班共有48名学生参加考试，班级平均分为22分，及格率为4.2%，优秀率为0%。

存在的问题及整改措施如下：学生在基础知识掌握上还不够好，计算能力有待提高；提高性和能力拓展性问题需要加强练习和拔高。为了更好地进行中考综合复习，作者将从以下几个方面进行教学：狠抓基础知识的教学；给学生留出时间，让他们享受知识的获得过程；适当进行拓展延伸，鼓励学生给自己定目标进行自我挑战；让学生互相合作学习，共同进步；经常与学生进行交流，帮助他们及时消化问题；与科任教师多进行沟通交流，为中考做好准备。

文章作者是万古镇初级中学的郭永丽。

本文为原创文章，版权归作者所有，未经授权不得转载！

人教版一年级数学试卷分析报告6

一年级数学期末考试情况概述：

本次考试是一年级全年级学生参加的小学数学一年级下册考试，考试时间为90分钟，满分100分，考试形式是闭卷统一笔试。共有33名学生参加考试，其中24人合格，合格率为72.73%，11人获得优秀，优秀率为33.33%，全班没有低分的学生。

主要成绩情况：

学生们的试卷卷面清晰，书写认真端正，正确率较高，有15%的学生得了满分。及格率和优秀率都相当高，取得了满意的成绩。第一题是直接写数字的题目比较简单，由于平时在这方面加强了训练，大多数学生能正确地进行计算，失分较少。填空题中的第一小题是看图填数题，题目明了简单，大多数学生都能正确完成。第六小题是考查学生用凑十法来算题，由于平时对学生在这方面加强了训练，学生完成得较好。第八题是看图列式，由两道加法题组成，学生做这样的题比较容易，正确率较高，大多数学生比较细心，答卷的时间也比较充足。

提高措施：

首先，要重视培养学生良好的书写习惯。我们可以让孩子在田字格中书写数字，坚持一学期后，孩子的数字书写方法就会定型，离开田字格照样能写得好看。其次，要重视培养学生读题、理解题意的能力。从一年级开始，就要培养学生养成做题前先读题，正确理解题意的好习惯。在游戏活动中学习新知，可以更好地调动孩子的学习积极性及注意力。此外，要重视辅导后进生，帮助他们适应小学生学习生活，提高他们的学习能力。

自我反思及努力方向：

首先，必须夯实数学基础，扎实的数学基础是成功解决数学问题的关键。教师要严谨地教学，让学生通过操作、实践、探索等活动中感知知识，形成能力。其次，要加强学生的学习习惯、学习态度和学习策略的培养，培养学生良好的学习方法和习惯。教师要注重教学的应用意识，引导学生学会理解问题、分析问题并解决问题。另外，教师要关注学生中的弱势群体，帮助他们克服困难，逐步提高。

最后，教师和学生要进行考后反思，共同分析试题，找出存在的问题，并加以改进。教师要关注学生的学习习惯和主动学习能力的培养，加强数学知识与现实生活的联系，注重知识形成过程与能力发展并重。同时，教师要注重创设问题情境，提高学生解决问题的策略意识。通过这些努力，相信学生们在数学学习中会取得更好的成绩。

人教版一年级数学试卷分析报告7

一、基本情况

一年级共有23名学生参加了考试，总分为1271分，平均分为55.26分。及格人数为11人，及格率为47.8%。最高分为98分，最低分为3分。

二、试卷分析