很多人不知道小学一年级第一学期数学试卷分析报告怎么制定合适，下面由小编为大家整理了相关模版，希望能对大家有帮助。

小学一年级第一学期数学试卷分析报告1

一、学生的主要成绩

1. 学生的试卷非常清晰，书写认真端正，正确率很高。有15%的学生得了满分，及格率和优秀率都相当高，取得了令人满意的成绩。

2. 第一题是直接写数的题目，比较简单。由于平时加强了对学生在这方面的训练，大多数学生能正确地进行计算，失分很少。

3. 第二题中的第一小题是看图填数的题目，学生只需根据计算器的图像填写数字，题目明了简单，大多数学生都做对了。第六小题考查学生用凑十法来解题，由于平时在这方面进行了加强训练，学生完成得很好。

4. 第八题是看图列式，由两道加法题组成。学生做这样的题目比较容易，正确率较高，大多数学生都比较细心，答卷时间也充足。

二、学生失分原因分析

1. 有些学生学习习惯不好，马虎现象严重。一些非常简单的计算，很多学生因为看错加减号而失分，一些非常简单的题目，有些学生因为缺乏审题习惯导致错误。可见，良好的学习习惯是学生学习成功的保证。

2. 第二大题的第二小题是先计算再比较数的大小，题目的难度稍高，出现了较多错误。这主要是因为有些学生能力较差。

3. 第三大题是圈出不同类别的图形，由于给出的图较小，印刷又不清晰，学生看不太清楚，圈错的情况特别多。

4. 第四大题是看图数一数有几个长方体、正方体、圆柱和球。学生数错长方体的情况特别多，这是因为学生没有把又大又薄的桌面计算在内，学生的观察能力有待培养。

5. 第九题解决问题中的第二小题和第三小题由于印刷不清楚，学生看不清楚是几只蚂蚁、几个人，数数数错了，列式也就错了。

五、改进措施

(一) 提高课堂教学质量

1. 备好课是上好课的前提。教师要钻研教材，分析、研究和探讨教材，准确把握教材内容，提高自己教学的素质。课堂教学要取得理想的效果，教师除了备好课程，还必须具备多种课堂教学的艺术，包括组织教学、启发引导、合作交流、表扬激励、语言、板书、练习设计和动态调控等。

2. 创设生动具体的情境。根据一年级学生的年龄和思维特点，充分利用学生的生活经验，设计生动有趣、直观形象的数学教学活动，激发学生的学习兴趣，让学生在生动具体的情境中理解和认识数学知识。

3. 重视知识的获得过程。任何一类新知的学习都要力争在第一遍教学中让学生通过操作、实践、探索等活动充分地感知，使他们在经历和体验知识的产生和形成过程中，获取知识、形成能力。只有这样他们才能真正获得属于自己的“活用”知识，达到举一反三、灵活应用的水平。

4. 坚持认真写好教学反思。自我反思是教师专业成长的必经之路。数学教师要经常对自己教学中的得与失进行自我反思，分析失败的原因，寻求改进的措施和对策，总结成功的经验，撰写教学案例和经验论文，以便更快地提高自身课堂教学的素质和水平。

(二) 加强学习习惯和策略的培养

新教材的教学内容比以往教材的思维要求高，灵活性强，仅仅进行大量机械重复的训练是不能解决问题的。教师一方面要精选、精编灵活多变的针对性练习、发展性练习、综合性练习，有意识地对学生进行信息收集、处理、分析和解决问题的方法和策略指导，培养学生良好的学习方法和习惯，如独立思考的习惯、认真读题、仔细审题的习惯等。

小学一年级第一学期数学试卷分析报告2

一年级上册数学期末考试试题是根据《义务教育课程标准试验教科书》和课改的新教育理念制作的。考试注重学生的实际情况，以新课标和一年级数学教材为基准。试题体现了基础性、全面性和趣味性的原则，全面考察学生对基础知识的掌握情况，简单技能的形成情况和基本能力的培养情况。试题还加强了对基本运算能力和解决实际问题能力的考察，避免了繁难偏旧的试题。

整体来看，学生答题情况较好。卷面整洁美观，抄写认真。口算、比较大小、数数、圈出不同类别等题目的正确率很高。填空题涉及的内容较多，涉及数数、数位、找规律填数、位置等，但出错较多。其中一(1)班参加考试的48名学生中，有35人优秀，12人良好，1人及格。有两位同学陈慧琳和童家宝的基础知识掌握较差，不能正确理解题意，导致出错率较高。另外几位同学宋梦鑫、赵雅茹、徐皓铭和朱锡林学得扎实，掌握很好，答题圆满。一三班参加考试的47名学生中，有32人优秀，15人良好。有两位同学高文和郑亦星的基础知识掌握较差，认识的字较少，不能正确理解题意，导致错题较多。另外几位同学汪海心、梅健和陈资历的基础知识学得比较扎实，掌握很好，答题比较圆满。

这份数学试卷共有五道大题，分别是口算题、填空题、择优录取题、动手画图题和解决问题题。

这份试卷有几个主要特点：

1. 知识面广：涵盖了一年级上册数学课本中的大部分内容，能全面考察学生对各章知识的掌握情况。

2. 点、难点突出：编写新颖，训练形式多样，难度适中，注重对学生素质的考察。

3. 图文并茂，形象直观：试卷中有图有题，学生边看图边做题，激发了学习兴趣，使思维活跃起来。

试卷情况具体分析：

主要优点：口算题中的加减法运算，学生掌握得很好，正确率高。学生能正确判断位置关系，并能准确填写。在统计题中，能正确数出物体的个数，完成统计图和统计表，解决各种问题。学生能正确看图理解题意，并列出正确的算式。学生能选择正确方法解决生活中的问题，并列出正确的算式。

存在问题：部分同学审题不认真，如在填空题中判断大小关系时出错。有的学生有马虎的现象，如在填空题中将图形的个数和时间写错。

改进措施：

1. 强化概念的训练，让学生牢牢掌握概念，并能灵活运用。

2. 在实际生活中进一步认识钟表，了解更多的钟表知识。

3. 每天利用课前十分钟进行口算练习，定期进行口算比赛，并实行奖励机制。

4. 注重培养学生发现问题和解决问题的能力，同时培养他们运用生活经验解决问题的能力。

5. 培养学生良好的数学学习习惯，培养他们学会独立思考，敢于提问，认真倾听他人意见，乐于表达自己的想法，克服困难等内在学习品质。

6. 开展分层教学，带动学生整体水平的提高。

小学一年级第一学期数学试卷分析报告3