1. 第1小题，很多学生填错了第二、第三个空。

2. 第2小题，很多学生把拔河的裁判也当做小朋友来算。实际上，这是一个非常生活化的题目，拔河比赛需要双方人数相等。

3. 第3小题，有学生没有理解题目，没有区分层和号，导致找不准物品的摆放位置。

4. 第4小题，学生基本上都能理解图中的意思，但不会用算式表示出来，大部分学生直接写答案而不列算式；即使列出算式的学生也没有写上单位。然而，这些都是解决问题中必不可少的，因此在平时的教学中应加强这类题目的书写格式和要求。

改进建议如下：

1. 加强口算训练，提高学生的计算能力。

2. 注重数学与生活的联系，让学生在解决实际问题中体会到数学的价值。在教学中引导学生运用所学知识解决实际问题，逐步培养学生应用知识和解决问题的能力。

3. 注重培养学生认真的态度，逐步养成良好的问题分析和解决习惯。

小学一年级第一学期数学试卷分析报告12

本次考试的试题总体评价较好。试题内容全面，共计六道大题，体现了层次性。试题选取了与学生熟悉的现实情况和知识经验相关的事物，让学生能够体会到学习数学的价值。

第一题是填空题，共有10道小题。其中第4题和第9题的失分较多，主要是因为学生对题目的理解能力较差，没有认真听读题。这提醒了我们在课堂教学中应注重培养学生的听读能力，给学生提供更多的机会来表达自己，并根据学生的需求和能力来渗透数学语言，加强学生的听说训练。

第二题是计算题，学生的完成情况较好。但是一些学生由于平时对计算方面的训练不够，导致失分。还有一些学生因为粗心而丢分，例如把加看成减，或者漏答题。今后我们可以要求学生养成回头看一眼的习惯，每计算一步都要进行简单的验算，并确保最终结果正确地写在符号的后面。虽然这样的要求在开始阶段可能会花费一些时间，但是一旦养成了良好的习惯，学习效率会大大提高。

第三题是比较大小题，学生完成得较好，说明他们对数的排列和顺序掌握得不错。

第四题要求学生用自己的方式表示算式的意思，学生的完成情况也较好，只有一个学生因为马虎把4个图形化成了5个，导致失分。这个例子表明良好的学习习惯对学习成功非常重要。

第五题是看图列式题，学生在课上有较多的练习，失分的原因是学生没有认真计算。

第六题是解决问题题，其中有一道题失分最多。今后我们应加强这类题型的练习。其他失分是因为学生在计算上不准确。

针对以上情况，我提出以下改进措施：

1、根据新课程标准，加强直观教学，培养学生对数学的兴趣。

2、联系生活实际，创造性地使用教材，提高教学的有效性。设计生动有趣、直观形象的数学活动，让学生在具体的情境中理解和认识数学知识。制作各种有趣的教具，吸引学生的注意力。

3、加强基础知识和基本技能的学习，确保学生获得实际收获。每天进行10道计算题的练习，多做多练，培养学生的计算能力。每周进行小考，并给予相应的奖励。

4、注重培养学生良好的学习习惯，如认真听课、细心审题、仔细答题、规范书写、勤于思考和乐于学习等。我将在分分秒秒中提醒学生养成这些习惯，相信坚持下去一定会取得成效。

5、关注生活，培养学生的实践能力。加强与生活相关的题目和实践活动，强化应用意识，有效提高学生的数学思考能力和解决问题的能力。

6、根据学生的差异，进行分层教学，让每个学生在原有基础上得到最大限度的发展。本学期我将采用一帮一结对学习的方式，优等生帮助差等生，定期进行检查。相信通过这样的方式，学生的学习成绩会有所提高。

以上是我对本次考试的一些认识和改进措施，恳请领导和同仁们给予指导。

小学一年级第一学期数学试卷分析报告13

本次期末考试试卷总体来看，很好地抓住了本年级本册书的重点、难点和关键点。试卷注重培养学生的基础知识和数学技能，并体现了"数学即生活"的理念，让学生能够运用所学的数学知识来解决生活中的问题。

试卷共有八大题，不仅考察了学生对基本知识的掌握，还考查了学生的数学学习技能和思维能力。

本次考试共有452人参加，各班平均成绩达到了94分左右，及格率为99.5%，优秀率为97.2%。从学生答题情况来看，他们对基础知识掌握得比较好，基本功扎实，并形成了一定的基本技能。

在答题优势方面，第一大题中的三个小题，考查了数的认识、数的组成和20以内的数，学生对这些知识的掌握较为牢固，因此答题情况很好，几乎达到了100%的正确率。

在错题情况分析中，有几个题目出现了较多的错误。比如第一题中的第4小题，很多学生对正方体中数字4的对面是什么数字不清楚，可能是因为他们在平时的实际演示中没有得到足够的练习。还有第二题中的第3小题，要求学生画出黑色圆形的左右各有几个图形，但学生却画成了左边的一个图形和右边的一个图形，可能是因为一年级的学生阅读题目的能力较差。

为了改进今后的教学工作，我们需要加强学生良好的学习习惯的培养，注重培养学生的倾听、书写和表达习惯，提高学生解题的正确率。同时，我们还要给学生提出问题的机会，培养他们的创造性思维能力和积极性。此外，我们还要扎实打好计算基础，让学生深入理解算理、熟练掌握计算方法。对于学困生，我们要给予特别的辅导和帮助，帮助他们建立学习数学的自信心和良好的学习习惯。

作为一年级的老师，我们将会在这些方面多下功夫，精心钻研，给学生打下坚实的数学基础，争取不同的学生能够得到不同的发展。

小学一年级第一学期数学试卷分析报告14

一、基本情况：

本次数学期末考试以《数学课程标准》为依据，考查学生的基础知识、计算能力和解决问题的能力。试卷紧贴课程标准，考查了学生的综合学习能力。试题与学生的生活实际密切相关，增加了试卷的灵活性，能够真实地反映学生的水平和成绩。

二、试卷特点：

本次一年级数学期末试卷充分运用教材内容，注重考查学生的基础知识和实际运用能力。试卷难度适中，科学代表性强，题目突出时代特点，贴近生活实际。试题布局合理，题目灵活，注重思维能力的培养。试卷全面涵盖了本学期应掌握的学习内容。

三、学生答题情况：

大部分学生对基础知识的掌握较好，答题情况良好。但在平面图形和立体图形的认知以及统计能力方面，部分学生出现错误较多，需要在教学中加强练习和训练。

四、今后教学改进措施：