具体来说：

1.立足教材，关注生活。认真研究教材，从生活中的数学入手，努力提高学生对数学的自信心和兴趣。在教学中，既要以教材为基础，扎实地巩固数学基础知识，又要紧密联系生活，让学生更多地了解生活中的数学，用数学解决生活问题。

2.重视过程，培养能力。结果很重要，但过程更重要。能力是在学习过程中形成和发展的。在平时的教学中，要尽可能为学生提供学习材料，创造自主学习的机会。针对学习弱势群体，制定切实可行的方案，通过数学的美丽吸引他们。尤其是在综合实践活动中，要让学生的思维得到充分展示，让他们自己分析问题，设计解决策略，提高教学效果。多做多练，重视联系生活实际，拓展思维，灵活地将知识转化为技能。

3.加强基础，强化习惯。重视数学基础，加强数学基本功训练是学好数学的关键。例如口算、速算、巧算等。此外，要经常查漏补缺，科学编制一些简易但能够强化学习成果的材料，设置一些解题障碍，让学生通过思考、探究来解决问题。不定时地进行检测、评估和矫正。同时要注意培养学生良好的学习习惯，如估算、验算、认真审题、检查方法等。

4.引导探究，创新思维。结合学生的实际情况，进行数学训练。数学教学不仅要让学生掌握基础知识和基本技能，还要引导学生进行自主探索，培养他们自觉发现新知识、发现规律的能力。这样既能让学生对知识有深层次的理解，又能让他们在探索的过程中学会科学的探索方法。让学生在积极思考、动手实践和口头表达等全面探究中提出问题、分析问题、解决问题，不仅拓宽了知识的广度，还培养了学生应用数学解决实际问题的能力。

小学二年级数学考试试卷分析怎么写12

学生答题情况分析：

第一大题：填空

这道题一共有8道小题，考察内容覆盖面广、全面且具有代表性，全面考查了学生对教材中基础知识的掌握情况、基本技能的形成情况以及对数学知识的灵活应用能力。在这道题中，失分较多的是第一小题第二空，学生忘了写单位“份”，主要原因是没有仔细审题。第3小题的错误率也比较高，主要是因为学生在灵活运用知识方面存在一定的困难。为了改进这一情况，今后的教学中应该加强这些方面知识的训练。

第二大题：我会选

这道题的错误率较低，只有个别学生在第一小题上选错了，说明学生的理解能力还有待提高。

第三大题：判断

在这道题中，第3小题的错误率较高，说明学生的阅读和理解能力较差。

第四大题：直接写得数

大部分学生对基本计算方法都掌握了，只是在做题过程中有些马虎和不认真的现象。

第五大题：动手操作

这道题一共有两道小题，主要考查学生是否学会平移和画角。在这道题中，学生的失分较少，只有思柔对平移还不太理解，丢了4分。

第六大题：看图列式计算

在这道题中，学生没有失分。

第七大题：生活中的数学

这道题一共有4道小题，主要考查学生的理解能力以及将数学与现实生活联系起来的能力，培养了学生的观察能力和生活应用能力。这些题目都与实际生活密切相关，学生都对此很感兴趣。然而，从学生的答题情况来看，普遍存在一个问题：学生在阅读、理解并分析题意方面的能力较差，掌握的知识比较死板，不会变通。

学生失分原因分析。

1、概念不清晰、掌握不扎实。

2、解决问题的能力不强。

3、没有形成良好的学习习惯。

4、缺乏综合能力培养。

5、学生在计算过程中存在马虎现象，基础知识掌握不扎实。

改进措施

1、在今后的教学中要加强书写训练，严格指导和监控，让每个学生养成认真审题、认真思考、仔细计算和自觉检验的良好习惯。

2、教学中要用教材教学，让学生养成触类旁通、举一反三的习惯；不要只教教材上的知识，不要死学书本知识，要帮助学生理解和应用；教学要与生活密切联系，增强学生的应用意识。

3、加强基础，培养良好的习惯。重视数学基础，加强数学基本功的训练对学好数学很重要。同时，要注意培养学生的学习习惯，比如估算、验算、认真审题和检验方法等。

4、重视过程，培养学生的能力。结果固然重要，但过程更重要。能力是在学习过程中形成和发展的。

总之，本次考试题目检测了学生的各种能力，也给我们指明了今后的教学方向。以上是我对本班学生此次期中测试情况的分析，如果有不当之处，请指教。

小学二年级数学考试试卷分析怎么写13

这份试卷是小学二年级上学期末的数学考试试卷。从整体来看，试卷并不难，符合新课程改革的要求。试卷以教材内容为主要依据，适当扩展了一些知识点，让学生在考试中再次巩固和梳理所学的知识。通过对各家试卷分析，我们可以看出有相当一部分学生得了满分，但也有一些学生得分较低，这表明试卷难度适中，照顾到了大多数学生。试卷中的题目有一定难度，但符合知识规律。

这份试卷包含了二年级上学期所学的所有知识，重点突出，难点明显。从题型来看，试卷分为六大类：直接写出得数、用竖式计算、填空、判断、画图和解决问题。其中，判断题在平时练习中较少涉及，但在后面的年级中是必须接触的题型。为了让学生理解，试卷使用易于理解的描述方式。填空题是整张试卷中知识点最多、学生易失分的部分。填空题包括了时分秒、认识米和厘米、认识方位以及可能性等知识的应用。在填空题中，有一些常出错的地方需要引起注意。解决实际问题的题目图文并茂，但逐渐向文字过渡。这些题目考察了学生的比较能力和解决问题的能力。

通过试卷分析，我们发现存在一些问题，需要采取相应的改进措施。首先，学生在应用知识解决问题方面的能力相对较差，需要加强对基础知识的掌握，利用生动具体的活动让学生乐于参与数学学习。其次，学生需要养成良好的检查习惯，避免因粗心导致的失分。此外，要加强后进生和学困生的辅导工作，多提问、多辅导、及时指导，培养他们的学习兴趣和自信心。还要加强学生的动手操作能力和解决问题能力的培养，让学生多读题、审题、分析数量关系。同时，培养学生良好的学习习惯，包括认真读题、审题、检查和验算。加强与家长的联系，共同努力，特别是学困生的家长，要及时了解学生在校和在家的表现，给予正确的指导。教师要积极参加教研活动，学习好的教学方法和经验，并应用于自己的教学中，提高课堂教学的实效性。

通过试卷分析，我们不仅发现了教学上的不足，而且促使教师之间进行交流和互动，明确今后的努力方向，共同提高教育教学工作的质量，推动学校教育教学的发展。