基础知识部分：

第一题是看拼音写词语，主要考查学生识字能力，准确率在90%以上。学生的基础知识掌握很扎实，但对于“清幽”一词，有些学生将“清”写成了“轻”，辨字不够准确。

第二题是形近字组词，主要考查学生辨字和组词能力，准确率在90%以上。学生掌握得比较扎实，但对于“竣”、“骏”和“燥”、“躁”这两组字，有些学生出错较多。

第三题是给加点的字选择正确的读音，主要考查学生对音节的掌握情况，准确率为99%。学生掌握得比较扎实，但在“扎(zā)好绷带”这个句子中，“扎”的拼音选择错误的失分较多。

第四题是补充句子，准确率为99.5%。学生掌握得非常扎实。

第五题是选词填空，重在考察学生用词的准确性，准确率较高，几乎没有失分。

第六题是按要求写句子，主要考查学生句子运用的能力，准确率为95%。大部分学生掌握得比较好，但有些学生不会写连动句，有些学生在缩句时去掉了“着”，还有一些学生在改夸张句时出错，另外一些句子中存在错别字。

第七题是日积月累，主要考查学生积累教材中的内容，准确率为75%。主要问题是识字不正确。

阅读部分：

第八题是课内阅读，旨在考查学生理解课文内容的能力，准确率为90%。主要问题是不能准确地把握文段的主旨。

第九题是课外阅读，属于较难的题目，重在考查学生准确运用标点符号、词语和概括理解能力，准确率为80%。部分学生标点符号的运用不够准确，有些学生不能恰当运用词语，还有一些学生不能正确理解词语的意思，个别学生阅读不认真，对事件的概括也不正确。

习作部分：

绝大多数学生在习作部分能够通过具体的事例，生动地表现人物的特点，条理清楚，中心明确，具有真情实感。大部分学生卷面整洁，书写规范、工整。但有个别学生所写事例不够具体，没有突出人物特点，书写也比较潦草。

我们的思考

1、培养学生良好的书写习惯。

有少数学生在试卷中书写不认真，没有重视字的书写。中高年级老师应该注重学生的书写习惯和态度，坚持长期培养。古语说“字如人面”，培养学生良好的书写习惯，就是培养学生良好的学习态度，也是培养学生严谨认真的人生态度。

2、培养学生良好的阅读习惯。

阅读短文一直是学生失分较多的部分，本次考试也是如此。提高学生的阅读能力必须从课堂和课本入手，同时要培养学生良好的阅读习惯，如养成“不动笔墨不读书”的习惯。教师要教给学生正确的阅读方法，只有方法掌握了，才能养成动笔的习惯。良好的阅读习惯有助于提高阅读能力，在日常教学中应注重习惯的培养和引导。

3、大量阅读课外经典、优秀书籍。

要真正提高学生的语文素养，必须让学生多读书。学生需要进行大量的阅读实践，才能独立读懂一篇文章，积累丰富的语言材料，并学习写作的方法和技巧。大量阅读是提高学生分析理解能力、概括能力和表达能力的关键。教师应努力培养学生的阅读兴趣，结合新课程标准，推荐经典、优秀的课外书籍。