第三，增加课外阅读量，提高语文素养。要提高学生的语文素养，就必须让他们多读书。只有通过丰富的阅读实践，他们才能提高对文本的分析、概括和理解能力。正如人们常说的，书读百遍，其义自见。

第四，激发学生的兴趣，加强作文训练。

最后，关注“后进生”，进行分层和分类教学。

虽然期中考试已经结束，但接下来的教学任务将更加重要。我认为在教学中出现问题并不是坏事，关键是要寻找相应的解决措施。只有通过不断摸索和调整，我们才能逐步提高自己的语文教学质量。

最新六年级语文上册期末试卷分析10

存在的问题：

1、基础知识题错误太多，连最基本的字词和原文都填错了。

2、口语交际能力有待提高。学生在回答口语交际题时，大部分只是泛泛而谈，有些甚至留空白。

3、课外知识面太窄。许多学生连成语典故都不知道是什么。语文课的目标是培养学生学习语言和文化的能力，应该注重教材以外的知识。

原因分析：

1、课本知识掌握不牢。这与老师平时的要求是否严格以及检查是否及时有关。

2、平时学生不喜欢举手发言，口语表达能力和思维能力得不到很好的提高。

3、课外知识积累太少。

具体整改措施：

在班级管理和教学中要严和慈相济。

1、严——做学生的导航灯。

班级管理是为了保证教学工作顺利开展而提供有力的保障。在培养学生良好的学习习惯、生活习惯和日常行为规范方面，要严格要求学生。

a) 要培养学生良好的学习习惯，就要把工作做细。平时要严格要求学生规范书写、规范做作业，抓牢基础知识，掌握做题的技巧，探索行之有效的学习方法，以取得事半功倍的效果。

b) 学生除了学习还有课余生活。教师要严格要求学生保持教室和寝室的卫生，为学习创造干净舒适的学习环境和生活环境。严格要求学生会整理学习用品和生活用品，培养学生独立自理的能力。

c) 规范学生的日常行为很重要。要让学生都争做文明学生，不打架、不骂人、不妒忌别人，共建一个互帮互助、团结友爱的文明班集体。

2、慈——做学生的良师益友。

无论在生活上还是学习上，学生都需要关爱。在家中，有严父慈母；在学校里，就有严慈相济的老师。老师不仅在上课时要关注学生，更重要的是在课下充当“军师”，为学生出谋划策，帮助解决难题。在生活上更是如此。现在的学生大多数都是留守儿童，缺少父母的关爱，心理世界又既单纯又复杂，老师很难理解。因此，老师要在生活中关心学生，帮助他们解决生活中的困扰。特别是对六年级学生来说，他们的身心都处在青春发育期，需要特别关注。老师要多与学生沟通，引导他们树立正确的人生观和价值观，至少要做一个合格的公民。