这次考试暴露出的问题有：部分学生对比例的意义理解不清，对圆柱的表面积和体积的计算能力不强，计算不够熟练，准确率偏低。总的来说，学生对这部分知识掌握得不好，不仅成绩低的学生失分，甚至高分段的学生也有失分。

2、审题能力、分析能力有待提高

每次做试卷分析时，都要强调审题。这次考试也不例外。学生没有做到“认真细心”，导致出现了一些低级错误。尽管我们在考试前强调了一些关于答题时的注意事项，但学生在审题时并没有注意看清问题，导致答错。

3、学生的一些习惯不规范

作为小学生，学生们应该养成一些好习惯。在本次考试的试卷上，有一些学生数字抄错。这些看似小毛病，但在考试时可能会导致失分。我们应该预防这种情况，让学生养成良好的习惯。

针对以上问题，在以后的教学中应该做到以下几点：

1、重视学生的学习习惯。在日常教学中，要注意培养学生良好的学习习惯，如书写、审题和检查等。

2、打好基础。对于基础知识和基本技能的教学，要注重知识点的全面、准确、系统。在讲解知识点时要全面，不遗漏任何一个知识点，而且要准确无误。要引导学生将知识点形成一个系统，便于理解和记忆。还要培养学生的语言表达能力，准确地表述要点。特别需要注意的是，学生的计算基本功非常差，计算能力差，计算熟练度低，已经成为提高数学成绩的障碍。因此，在教学中要引导学生端正学习态度，加强计算能力和技能的提高，培养学生对数学的热爱，注重细心认真。

3、加强对学习困难的学生的辅导。要及时关注和帮助那些学习困难的学生，鼓励他们积极参与数学学习活动，尝试用自己的方式解决问题，发表自己的看法。要及时肯定他们的进步，对出现的错误要耐心引导他们分析原因，并鼓励他们自己改正，从而增强学习数学的兴趣和信心，培养良好的意志品质。对于学习有余力并对数学有浓厚兴趣的学生，可以为他们提供更多的学习机会，建立辅导站，避免学习差异的出现。

总之，在今后的教学中，我要及时处理每次考试中发现的问题，总结教学工作，反思自己在教学中存在的问题，为接下来的数学考试做好充分的准备。

期末六年级数学试卷分析9

六年级考试情况分析：

六年级班级共有27名学生，参加考试的学生有26人。本次考试总分为2115.5分，平均分为81.37分。及格人数为23人，及格率为88.46%。最高分为99.5分，最低分为27分。成绩虽然在全乡排名第三，但对学生的答题情况还是比较满意的。

试题分析：

本次考试共有七道大题，总分为100分。以下是对每道题的分析：

1. 填空题是基础知识题，大多数学生能得到满分，但有个别学生不认真，连续做了几次都出错。

2. 判断题大部分学生能得分，但有一部分学生不能正确判断，主要是因为对以前学过的知识掌握不牢或没有认真思考。

3. 选择题中，学生答题没有经过认真的思考。

4. 计算题主要考察学生的动手能力和计算能力，要写出简算过程。在这题中，有些学生出现了三种错误现象：一是计算过程正确，结果未化简成最简分数；二是方法不掌握；三是计算过程出错。还有一部分学生做不完题。

5. 动手操作题主要考察学生的看图能力，但学生做起来大意粗心。

6. 图形计算题学生基本得分。

7. 解决问题题大多数同学都获得满分，只有个别学生粗心，没有认真检查。

存在问题：

根据试卷完成情况和反映的问题，可以总结出以下问题：

1. 学生方面：部分学生的学习态度和认真程度不够。成绩较好的学生对某些知识的理解准确性和运用灵活性还有待提高。学生的书写习惯不规范，计算准确性较低，有些学生计算题出错较多，计算能力较差。还有些学生审题太马虎，不假思索就写出答案。

2. 教师方面：对待学困生缺乏情感倾注和沟通，每个知识点的落实和辅导不够。教材的发掘和拓展运用有待加强。学生的空间观念形成和实际运用忽视了直观模型操作这一环节。对数学概念的记忆、比较、理解和灵活运用也没有足够重视。

改进措施：

为了改进现状，可以采取以下措施：

1. 查找自身不足，努力充实自己，在以后的数学教学中拓宽、发展学生的思维，使学生在学习中能够发现问题并利用所学知识创造性地解决问题。

2. 对学生进行学习习惯养成教育，培养学生“做前仔细审题，做时认真分析，做后认真检查”的好习惯。学生平时要独立思考，独立完成作业，书写规范，作业整洁，学会思辩，并相互交流。这对小学生来说非常重要！

3. 加强计算能力训练，训练步骤可以从简单口算开始，逐渐过渡到较复杂口算，再进行四则混合运算，最后进行简便运算。重点是培养学生口算能力。口算的训练要贯穿每一天、每一节课、每一个学困生。

4. 加强对应用题的数量关系分析和运用的强化。

5. 在教学中重视优生的培养，同时不要忽视对学困生的辅导工作。

总结：

通过学生对本次试卷的作答情况，让我看到了自身的不足，对我的教学工作起到了很好的促进作用。我会查找自己的不足并采取相应的措施，努力提高自己的教学水平，帮助学生取得更好的成绩。

期末六年级数学试卷分析10

本次考试是20xx年小学数学六年级毕业班学业质量测试。试题设计突出了基础知识与应用能力的考查，注重学生的思维训练和实践能力培养。试卷包括填空题、选择题、判断题、计算题、操作题和应用题等多种形式的题目。难易程度分布大致为7:2:1，主要目的是培养学生的学习兴趣和良好的学习习惯。

填空题是第一题，主要考查基础知识，其中综合型题目占30%左右。部分学生在计算圆、圆柱、圆锥等知识的公式时出错，其他题目较简单，正确率较高。

选择题是第二题，题目小巧灵活，大多属于综合型题目，既考查学生对基础知识的掌握情况，又考察学生对知识的理解和分析、综合能力。大部分学生可以做到满分，只有个别学生在没有认真分析题目的情况下选错了第2或第5小题。

判断题是第三题，主要考查学生对数学概念的记忆和理解。本题的正确率较高，成绩为满分的学生占95%以上。出错的学生主要是对概念不清。