第四题是阅读题，这是班级孩子们的难题，失分最多。今后我们要加强这方面的训练。第五题是“看图写话”，这题的分值是12分，平时有些学生喜欢看书和写话，大部分学生都能得到十五分以上的分数，只有个别学生思想有些惰性，不愿动脑筋，不肯动手写。对于这个问题，我们在以后的教学中一定要想方设法激励学生的学习积极性，使他们在期末测试中有所提高。

三、存在的主要问题：

1、部分学生学习方法较为死板，对所学知识不能举一反三，灵活运用。

2、有些学生的想象力不够丰富，分析判断能力较差。

3、部分学生不会审题，不理解题意。

4、有些题型的训练不够到位，导致学生失误较多。以后要加强部首认知方面的教学工作。

5、阅读题是我们班的障碍题，学生们没有认真读题，对题意的理解不到位，因此失分较多，影响了整体成绩。

6、写话题也存在许多问题，比如错别字、无话可写、写得不完整等原因造成了失分。

四、改进措施：

1、注重培养学生的识字能力，引导他们用喜欢的方法学习识字。

2、继续加大听、说、读、写教学的力度，使字词句训练成为语文教学的重中之重。尤其是对学生的书写能力进行强化训练。

3、加强阅读和写作的训练，培养学生审题和语言表达能力。

4、多与家长联系，密切配合，关注中下学生的学习情况。

二年级语文试卷分析范文8

这次考试一共有三个大题，考察的知识范围很广，包括读拼音写汉字、连线、补充词语、写句子、背诵古诗填空、查字典等。试卷基本上覆盖了教材的内容，难度适中，既考察学生的基础知识，又注重培养学生的各方面能力，包括背诵能力和对课文内容的理解能力。

命题原则体现在以下几个方面：首先，根据新课程标准，试题内容都是基础知识；其次，课文内容的填空考查精确而简洁；最后，问题设计清晰明了。

本班共有62名学生，整体上来看，学生们学习习惯良好，大部分能按时完成作业，上课积极回答问题，对语文学科有浓厚的兴趣，基础知识掌握扎实。但是个别学生口头表达能力和阅读能力有些失误。本次考试总分为5977.5分，平均每人得分96.4分，及格率和优秀率都达到100%，综合指数为0.9880。

在取得的成绩方面，首先，重视字词教学，学生的字词掌握比较扎实。其次，在阅读题和习作天地方面，学生的表现也不错。他们对课文有深入的理解，习作写得也很好。最后，学生能够联系实际，培养了良好的学习习惯。学校注重纠正学生的不良习惯，从字的笔顺和握笔姿势入手，加强指导和训练，使学生的书写能力有了很大的进步。

存在的问题有：一是个别学生写字速度慢，有些题没有做完；二是有的学生的写话能力没有提高；三是少数学生的基础知识掌握不够牢固，生字没有掌握好；四是教师对学生要求不严格，特别是学困生没有得到彻底的转化，影响了整体成绩。

为了改进教学，可以采取以下措施：一是注重学生的识字能力培养，引导学生用喜欢的方法识字；二是继续加大听说读写教学的力度，特别是对学生书写能力的培养；三是注重学以至用能力的培养和训练，多读书、读好书，多积累；四是加强阅读和写作训练，培养学生的审题和语言表达能力；五是加大对学生发散性思维和分析判断能力的训练；六是把好单元检测关，及时弥补不足，激励表扬学生，让他们在学习中展开竞争；七是重点关注后进生，多提问，多关心，对他们的作业进行面批面改，帮助他们树立学习的信心；八是引进现代化教育资源，如远程教育和网络教育，提高课堂教学的质量；九是不断改进教法，提高课堂的实效性。