2、学生缺乏良好的考试习惯，自己检查错误的能力亟待加强，要培养学生养成检查的学习习惯。

3、继续培养学生良好的学习习惯，从最后一名学生开始督促，及时反馈，及时补差。

4、加强与家长的联系，共同努力，提高学生综合素质。

5、利用假期留分层次作业，让每个学生在假期期间有衔接的知识和提高能力的机会。

小学数学试卷分析4

本次期中考试试卷的特点是注重考查基础知识和基本技能。试题内容紧密贴近生活，强调运用数学知识解决实际问题的能力。以下是对学生答题情况的分析：

1. 全班41人参加考试，优秀率为36%，及格率为85%。

2. 在填空题中，学生在除法运算上的失分较多。

3. 判断和选择题完成得较好。

4. 部分学生在计算题上的正确率较低。

5. 学生在解决问题和列式计算方面出错较多。

6. 位置与方向的考察题学生表现较好。

7. 统计失分的原因是学生不会正确读题和读表，需要培养学生独立解题的能力。

存在的错误类型包括：书写不规范、审题能力差、题目的开放性与学生思维的惯性导致失误。

教师自身存在的不足是缺乏对新课程特点的了解，没有完全适应新课程的教学目标和内容。在教学实践中，数学活动的目标不明确，活动与数学知识脱离，让学生从事肤浅的操作活动，忽视了基础知识和基本技能的系统学习，忽视了学生思维能力和其他智力品质的发展。

改进措施包括：

1. 注重培养良好的学习习惯，解决学生在填写卷面时的粗心问题。

2. 加强易错易混概念的辨析，通过对比练习让学生掌握这些知识点。

3. 注重培养学生的阅读能力和观察能力，加强对图文题、表格题等题型的训练。

4. 加强对学困生的辅导工作，及时查缺补漏，提高教学质量。

小学数学试卷分析5

本次试卷涵盖了广泛的知识点和实际应用能力的考查。试题整体来看，主要考查了基础知识，题量适中，没有太难或偏的题型，题目类型也比较贴近学生生活。

具体分析如下：

- 第一题是口算题，基本没有错误。

- 第二题是填空题，出错率最高的是第10题，可能是因为学生没有掌握方法，没有理解9厘米就是正方形的边长。

- 第三题是判断题，基本没有错误。

- 第四题是选择题，90%的同学都答对了。出错最多的是第2题，有50%的同学选了A，可能是对长度单位的理解不够好。

- 第五题是算式计算题，95%的同学做对了。个别错误主要是粗心，比如没有写余数、计算结果有误、抄错答案等。

- 第六题是思考题，填空题和画图题。我们班的错误主要集中在第二小题，要么是图画错了，要么是忘了计算周长。

- 第七题是解决问题题，整体正确率较高，个别错误可能是粗心。

通过这次测试，我们发现了一些问题：

1. 学生的学习习惯还不够良好，非常粗心，容易出错。

2. 学生对数学概念掌握不牢固，需要在理解的基础上进行记忆。

3. 学生在解决问题时不能很好地联系实际情况进行分析，对给出的信息选择利用的能力有待提高。

4. 学生的审题能力和检查验算的习惯比较差，需要加强。

今后的教学措施应注意以下几点：

1. 培养学生读题、审题、分析的良好习惯。拿到题目后先浏览，理清已知条件和要求问题，然后进行分析解答。解决问题时要重视数量关系的分析，不仅让学生知道怎么做，更要让他们知道为什么这样做。

2. 对一些基本概念要进行记忆，加强学生的理解。

3. 培养学生对题目的分析能力，特别是对长题进行思路清晰、逐句分析。

4. 在计算方面加强训练，通过实际情境理解计算法则，进行多样化的计算练习。