2、继续重视识字和积累的教学，因为从本次考试的情况来看，学生在这方面掌握得较好。

3、注重培养学生的审题能力，特别是在审题时，要鼓励学生动脑思考，提高审题的能力。

4、注重作文教学，让学生多练笔，观察身边的人和事，为写作提供素材。适当教给学生写作技巧，提高作文水平。

5、充分发挥学生学习的积极性，培养创新精神。在今后的教学中，应充分发挥学生的学习积极性。在课堂上，让学生独立思考，不仅灌输知识，还要在学生掌握方法的基础上，挖掘学生的潜力，培养其创新思维。改变传统的教学方法，营造宽松的氛围，培养学生勇于质疑、善于思考的创新能力。这样学生在面对开放性题目时就不会感到迷茫，或者只求答案。

6、平时要训练一些题目类型，不要到期末才仓促准备。

7、树立大语文观念，拓展思维。要注重课内和课外知识的渗透，注重阅读指导，让学生学会阅读各种文章。教师要多读书，引导学生多读有益的书籍，丰富积累，提高阅读水平。

（二）学生：

1、加强学习习惯的养成。学生在写字方面需要规范汉字的基本笔画和间架结构。教师平时应培养学生认真读书、端正学习态度的习惯，从字迹、审题和认真程度上培养良好的学习习惯。

2、培养认真阅读的态度，提高要求，端正态度，进一步加强作业质量。学生要养成做完题目后认真检查的习惯。

3、对于学困生要加强辅导，特别是提高课堂教学效率。鼓励学得少一点、学得浅一点，让学生学得更好。因为每次试卷上大多数题目都不难或不太难。只要保证这些题不丢分，学困生的成绩就会提高，积极性也会增强。

4、阅读能力的培养要从课堂开始。要重视培养学生的阅读方法和良好的阅读习惯。要培养学生的整体把握能力、理解词句含义的能力以及自己提问和回答问题的能力。同时，还要鼓励学生在课外多阅读有益的书籍，丰富积累，提高阅读水平。

5、作文教学要改进方法，注意学生思维的培养，减少错别字，提高阅读积累。针对三年级学生的语文学习特点，字词的教学应以积累为主，引导学生在平时的学习中多积累一些优美的词句。要充分利用习作教材，让学生敢于表达，乐于表达，重点进行片段练习。在批改和讲评学生作文时，要给予激励和积极评价，保护学生表达和交流的积极性，让学生获得成功感，增强习作的自信心。

总之，我们的目标是学生全面发展。希望学生们能够从这次考试中有所收获。

小学期末考试语文试卷分析7

上学期考试，我成为了全班第一名，当时非常开心和得意。

然而，自那之后，我对学习的态度发生了变化。我开始觉得学习没有什么了不起的，做作业也变得随随便便。以前我会为了一道难题费尽心思，非要想出答案不可。但现在，我失去了以前那种认真劲头和刻苦精神。

时间像水一样流逝，眨眼间期中考试又到了。我满怀自信地拿起试卷，草草答题，没有深入思考。考完几门课后，我心里默默地想着：“这下糟了，有好几道题我都没做对。”试卷发下来后，我一看，脑袋嗡嗡作响，整个人茫然不知所措。

回到家，我独自坐在桌子旁，拿出试卷自己分析。数学方面，前面的题目做得还可以，但后面的应用题错了两道，连简单的化简也忘记了。这两道大题拉低了我的分数，原本120分的试卷只考了94分，真是丢人。老师告诉我：“应用题其实很简单，平时多做一些就可以了，以后不要粗心了！”英语方面，本来可以轻松拿高分的题目，因为粗心，连单复数都忘记了，白白丢掉了很多分数。语文方面，由于回答问题不够全面，也错过了很多分数。

班主任老师对我说：“考试就像是生活给你的一张考卷。面对挫折，你是选择振作起来，重新开始呢？还是灰心丧气，一蹶不振，从此消沉下去？选择权在你手中，没有人会干涉你。前者可以让你走出挫折的阴影，迈向成功的未来；后者会让你渐渐被人遗忘，连自己都不帮自己，还有谁会来帮你？”听了这番话，我暗暗下定决心，我的对手是我自己，我要挑战自己。

从那时起，我明白了学习的真正意义。期中考试之后，我总结了自己失败的原因。

英语方面，我决定多记一些语法要点，把英语和汉语的不同之处牢记在心，这样在做题时就能游刃有余。

语文方面，我会记住老师平时讲解的重点，学习写作技巧，多练笔，多积累。我还在网上的论坛上与笔友交流，向一些老师请教，他们都会认真指导我。这样，我的语文水平就会提升，我还参加了全国性的语文和英语知识大赛，在地区中获得了名次，得到了老师的赞赏，算是有了不小的进步。

数学方面，我会在平时多做题，了解更多的解题方法，让自己掌握更多未见过的题目的解题方法。在最近一次的数学竞赛中，我第一次获得了第一名，巩固了我的数学特长。

期末考试的成绩是：语文95/100分，英语95+15/120分，数学115/120分。我恢复了以前的水平，而且比以前有了不小的进步。不过，倒霉的是，因为当天感冒打针，我没有去考体育，缺考导致我没有体育成绩，所以名列前茅的希望又破灭了。

我还是没有完全改掉粗心的毛病，不注意保护身体。妈妈常常叮嘱我冬天要多穿暖一点，要是我没有感冒，那该有多好啊。

小学期末考试语文试卷分析8

试卷评析：

从试卷的整体情况来看，题型多样，内容难易适中，包括基础知识、阅读题和作文题。这次试题注重综合能力的检测，主要培养学生的记忆力、想象力和学习力，符合素质教育的基本理念。

我班的考试情况：

在这次考试中，我班语文成绩普遍较好，优秀率在80%以上，及格率达到97%。

考题分析：

记忆力题：学生对课文基础知识掌握较好，得分较高，说明学生的记忆力较好。

阅读题：其中课内阅读题得分较高，学生对课文内容比较熟悉，理解透彻。但课外阅读题失分较多，学生的想象能力较弱。学生对阅读题的阅读能力、理解分析和解决问题的能力还有待提高。

作文题：个别学生未按要求表达真情实感。

改进措施：

1、重视识字和积累：继续注重识字和积累的教学。

2、扩大学生知识面：注重学生语言的积累，适当增加阅读量，巩固识字和提高阅读理解能力。

3、培养学生良好的答题习惯：加强训练，培养学生认真审题、按要求答题以及认真检查的答题习惯。

4、教学方法：注重教授学习方法，提高学习能力。学生要掌握好的读书方法和活的读写有机结合的方法，以提高阅读与写作的效果。

5、培养学生创新精神：引导学生积极主动地思考，培养其独立思考的能力，改变传统的教学方法，营造宽松的民主氛围，培养学生的创新能力。