根据各位小伙伴的反馈，小编为大家整理出来了有关于小学语文期末试卷分析报告总结的模版内容，希望能对大家有帮助，欢迎各位阅读下载。

小学语文期末试卷分析报告总结1

一、试卷的结构

这份试卷总共分为四个部分：基础部分（54分），包括字、词句的训练和考查；知识回顾（14分）；阅读天地（12分）；习作（20分）。

二、试题分析

这次期末考试的试题是根据《语文课程标准》和教材来命题的。具体体现在以下几个方面：

1、多样的题型

这份试卷涵盖了听说读写、字词句篇等多个方面的题型，力求全面评价学生的语文素养。既紧扣文本又超越文本，广泛涉及到文本的各个知识点。同时，还融合了字词句段篇的三维目标。

2、注重语文实践和开放性

试题中灵活运用了知识积累题、看拼音写词语题、课外阅读题和作文题等，拓展了学生展示自我的空间。同时也注重了基础知识和基本技能的考查。

3、注重课外积累和运用

积累在语文学习中非常重要。语文学习的过程就是语言文字积累的过程。本次试题紧扣文本，较好地处理了课内学习和课外阅读实践的有机整合，体现了大语文的观点。

三、得失分情况

1、第一部分

第一题中，一些学生容易写错的词语是“联合”和“唯独”。还有一些学生因为没有认真读题，写错了词语。第二题中，多音字“载”的出错率较高。第六题中的2、3小题错得比较多。其他题目完成的质量较好。

2、第二部分

学生对课本知识掌握得比较牢固。第2题的出错主要表现在学生对题目不够细心。有些学生对第4题的第二个问题回答得不够清晰，没有从安全角度写出自己的看法。

3、第三部分

学生在给文中第一自然段加标点符号和照样写词语的题目上做得很好。第3小题失分也比较少。大约五分之一的学生在4、5题上失分，主要是因为没有读懂文章内容。

4、第四部分

大部分学生能根据题目要求进行合理想象，内容充实。个别学生的书写比较潦草，语句不通顺，标点符号使用不规范，还存在习作中心不够明确的情况。

四、今后努力的方向

1.在基础知识方面，要对学生进行课课清，确保他们掌握课本所要掌握的知识和技能。

2.要更加重视学生书写习惯的培养，要求他们书写端正、规范，卷面整洁。

3.重视学生学习习惯的培养，教育学生仔细审题，认真答卷，细心检查。

4.注重语言积累的灵活性以及课外阅读的习惯，以提高学生的阅读和写作能力。

小学语文期末试卷分析报告总结2

上学期考试我全班第一，非常开心。但从那以后，我开始觉得学习没什么了不起的，做作业也变得随便了。以前，我为了解决一个难题会思考很久，现在不同了，我失去了以前的认真和刻苦精神。

时间过得飞快，转眼到了期中测试，我充满自信地拿起试卷答题，没有深入思考。考完几门课后，我心里明白自己糟糕了，有好几道题我都没做对。试卷发下来后，我茫然不知所措。

回到家，我独自坐在桌子旁，拿出试卷自己分析。数学方面，前面的题目都还可以，但后面的应用题我错了两道，连简单的化简都忘记了。我的分数因为这两道题下降了，本来是120分的试卷只考了94分，真丢人。老师告诉我：“应用题其实很简单，只要平时多做一些就行了，以后不要粗心了！”英语方面，本来可以轻松得分的题目，因为我的粗心连单复数都弄错了，白白丧失了很多分数。语文方面，由于我的回答不够全面，有很多空缺，丢失了不少分数。

我的班主任对我说：“考试就像是生活给你的一张考卷。面对挫折，你是选择振作起来重新再来呢，还是灰心丧气，一蹶不振，从此消沉下去呢？这是你自己的选择，没有人会干涉你。前者能让你摆脱挫折的阴影，走向成功的未来；后者会使你渐渐被人所淡忘，连自己都不帮自己，还有谁会来帮你呢？”我暗下决心，我的对手是我自己，我要挑战自我。

从那时起，我明白了学习的真正意义。期中考试之后，我总结了自己失败的原因。在英语方面，我决定多记一些语法要点，记住英语和汉语的不同之处，这样在做题时就能游刃有余。在语文方面，我决定记住老师平时重点讲解的内容，学习写作技巧，多练笔，多积累。我也在网上与其他同学交流，向老师请教，他们都会认真指导我，这样我的语文水平就会提高。以前我从来没有参加过语文竞赛，这学期我参加了全国性的语文和英语知识大赛，获得了地区名次，得到了老师的好评，真是取得了巨大的进步。在数学方面，我决定平时多做题，了解更多的解题方法，这样就能应对更多未见过的题目。在一次数学竞赛中，我意外地获得了第一名，巩固了自己在数学方面的特长。

这次期末考试，我的语文成绩是95/100分，英语是95+15/120分，数学是115/120分，我又恢复了以前的水平，而且比以前有了不小的进步。不幸的是，因为那天感冒打针没去上学，耽误了体育考试，所以没有体育成绩。我原本有望名列前茅，但现在希望破灭了。

我还是没有完全改掉粗心的毛病，不注意保护身体。妈妈说过要冬天多穿暖和一点，要是我没有感冒就好了。

小学语文期末试卷分析报告总结3

对试卷的总体分析

这份试卷的知识覆盖面较广，内容丰富，与学生的生活紧密相关。它不仅考察了学生的语言积累，还评估了他们的运用能力。整体来说，试卷的难度适中，符合课程标准和教材要求。同时，有一道题目没有唯一的答案，鼓励学生发挥创造力，体现了对课程改革评价理念的践行。

本次考试共有十一种题型，涵盖了基础知识和阅读能力的考核。基础知识的考核内容较为全面，包括字、词和句子，题目设计相对灵活。阅读能力的考核是根据二期课程改革的精神设计的，主要评估学生独立阅读的能力，例如“我会读一读，再填一填”，要求学生能否理解文章并从中找到答案。

我对优秀学生的试卷进行了认真的分析统计，下面将根据试卷的呈现方式分两部分具体分析该卷及学生的答题情况。

基础知识部分：