下面是学生答题中的情况分析：

第一大题(选择题1~10小题)：

第1、3、4、8、9题学生完成得很好，第2、6题学生答题较差，主要原因是缺少分析问题的能力和考虑问题不全面。特别是第10题错误较多，审题不清楚。

第二大题(填空题11~16小题)：

第11、12、14、15题完成得很好。完成得较差的有：第16题学生审题不严谨，本题是函数图象，学生看图能力差，导致错误较多。今后要多多强调。

第三大题：解答题(17——20)

第17、18题是计算题，有51人全部答对，计算能力很高，全部通过。但仍有一小部分同学由于粗心或其他原因出现错误，需要更加严格把关计算过程，不能再在计算上失分。20题是作图题，学生全部失去1分。看来学生作图不标准，需要老师严格把关。

四、失分原因

1、学生的基础知识不扎实是失分的主要原因。本次试题基础题所占比例大，容易题占60分左右，从答题情况看，计算题失分较多，导致成绩普遍偏低，主要原因是基础不扎实，对课本知识生疏，或不能熟练运用，相当一部分后进生表现尤为突出。

2、审题不仔细是造成失分的又一主要原因。

3、平时学习过程中，学习方法过死，灵活解决和处理问题的能力不足。尤其表现在对课本上的一些变式问题缺乏分析和解决问题的能力，死搬硬套，因而得分率较低。

4、整体表现为缺乏良好的思考和解题的习惯。在考试过程中，发现仍有部分同学解题不用草稿纸，直接在试卷上答题，缺乏对解题过程的规划和设计，解题思路混乱，涂改现象严重，答题结束后不能认真检查。

5、平时检测密度不够，只注重了新课程的教学而忽略了对旧知识的复习和巩固，尤其对课本知识掌握不熟练，对规律探究性问题缺乏归纳和分析的能力。

6、转差工作不够细致，效率不高，往往事倍功半，只注重了对学生的辅导而忽略了对学习效果的检测，方法不灵活，反而降低了学习效率。

五、改进措施

通过卷面表现出来的问题，在今后教学中，需要作好以下工作：

1、在平时教学中要进一步把握好具体目标要求，深入分析教材，重视基础知识与技能的落实，重视过程与方法的学习，注重数学与实际生活的联系，通过多种方法，培养学生理解分析、操作探究、表述能力和灵活应用知识解决问题的能力，发展学生的数学素养。

2、教学要面向全体学生，充分利用和挖掘丰富的课程资源，重视激发学习兴趣和提高课堂教学的实际效果。

3、在平时教学中重视对学生良好的学习习惯和学习方法的养成教育，教师还需在教给学生“严谨、勤学、善思、好问”等方面的发展多做探究。

4、重视课本，夯实基础，进一步改变教学内容和过于强调接受学习、死记硬背、机械训练的现状，倡导学生主动参与、勤于动手动脑，乐于探究，尽量要求学生在学习过程中学会自我反思和矫正，变被动学习为主动学习。

5、进一步细化课堂结构，强化课堂管理，提高课堂教学效率，重视课堂转差。转差工作要进一步细化，尤其要做好差生的思想教育工作，从培养自尊心、自信心和学习兴趣入手，避免学生产生心理抵触情绪。

6、精心备课，力求每一堂课新颖且有创新，努力改变以往沉闷、呆板的课堂气氛，力争使教学方法灵活多样，且有较强的教学效果，充分利用多媒体教学，调动学生的积极性。

总之，成绩只能代表过去，在新的一年里，我将发扬优点，改进缺点，做好本职工作，力争在新的学年中，使我班的成绩再上一个新台阶。

八年级期末考试数学试卷分析模版5

期末考试已经结束了，为了更好地总结经验教训，我们对这次的数学试卷进行了全面的分析，以期在未来的学习中取得更好的成绩！

首先，这次的数学试卷紧扣新教材，考查了重难点，难度适中。但是也有一些题目超出了学生的范围，导致他们无法解决。此外，有一些题目的交代不够清晰。总体而言，这份试卷还是不错的。

我们学校八年级的学生有一些特点。一部分学生数学基础不太好，再加上一部分学生的学习习惯较差，甚至有一部分学生对学习没有兴趣，完全放弃了。对于基础知识较差的学生来说，数学的严密逻辑性是一个挑战。而且，近年来的中考题都注重实际应用和创新能力，所以这些方面的能力也显得较差。

学生得失分的分析表明，学生基础知识不扎实是失分的主要原因。本次试题中基础题所占比例较大，计算题失分较多，导致成绩普遍偏低。这主要是因为学生对课本知识不熟悉或不能熟练运用。在答题过程中，我们发现一些学生没有运用演草纸，直接在试卷上答题，导致解题思路混乱，出现了很多涂改现象。另外，学生在解决变式问题时缺乏分析和解决问题的能力，只会死搬硬套。

我们分析了学生在不同题型中的表现。在选择题中，学生对一些问题的分析能力较差。在填空题中，学生对分组分解和问题分析能力不够。在解答题中，学生对整式乘除运算的掌握情况较好，但在应用作差法比较大小和公式联系问题时不够熟练。大部分学生在做辅助线的问题上失分较多。

我们认为学生失分的原因有几个方面。首先，学生中存在厌学情绪。其次，学校的风气存在问题，学生对考试和分数已经失去了兴趣。还有，学生的荣辱观和是非观存在问题，需要加强教育。学习问题不仅是学校教育的问题，也反映出家庭教育的缺乏。

针对以上问题，我们提出了几点建议。首先，在教学中要注重体现生活与数学的联系，创设问题情境，引导学生在活动中思考、探索，主动获取数学知识。其次，要注重过程的教学，强化学生对数学概念、公式、定理和解题思路的理解。同时，要加强数学思想方法的教学，培养学生的分类讨论能力和解决问题的自觉意识。此外，要转变观念，培养学生的实验和猜想能力。还要改进教学方法，以问题为出发点，引导学生进行探究，充分发挥例题教学的作用。同时要加强数学语言的教学，培养学生准确表达自己思想的能力。最后，要面向全体学生，加强学法指导，让不同的学生得到不同的发展目标。

通过对这次数学试卷的分析和对学生得失分的探究，我们希望能够改进教学方法，提高学生的数学能力。相信在我们的共同努力下，学生的数学成绩会有所提高。

八年级期末考试数学试卷分析模版6

本次八年级数学期中考试试题的命题原则是突出能力，注重基础，有创新。试卷的设计体现了数学学科的基础性和在中考中的重要性。试题既考察了学生的基础知识和基本技能，又考察了学生的数学思维和解决问题的能力。试题的立意鲜明，题目取材新颖，贴近学生生活实际，体现了时代气息和人文精神的要求。试题的题型丰富多样，包括选择题、填空题和解答题等，考察了学生的基础知识和解决问题的能力。

试卷总分100分，共25道小题，其中客观性题目占30分，主观性题目占70分。

本次试题的特点有四个方面：

1. 强调能力，注重对数学思维过程和方法的考查。试卷不仅考察了学生对八年级数学基础知识的掌握情况，还考察了学生在综合运用这些知识时所反映出的数学能力，包括运算能力、思维能力和空间想象能力等。

2. 注重灵活运用知识和探求能力的考查。试卷设计了一些开放性和探索性的试题，考察学生灵活运用知识和方法的能力。这些试题有利于考查不同层次学生的分析、探求和解决问题的能力。

3. 重视阅读理解和数据处理能力的考查。试卷的一些题目要求学生从文字、图象和数据中获取信息和处理信息的能力。这是新课程特别强调的能力。

4. 重视联系实际生活，突出数学应用能力的考查。试卷设计了多个实际应用问题，要求学生从实际问题中抽象数学模型，运用数学知识解决实际问题。这些题目取自学生熟悉的生活实际，体现了时代气息和教育价值，有效地考查了学生应用数学知识解决实际问题的能力。