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小学数学试卷分析怎么写2023范文1

本次数学考试的试卷设计多样，内容全面，符合学生的认知水平。整体来看，试题难度适中，注重基础知识，紧密联系生活实际，并注重趣味性、实践性和创新性。试卷突出了数学课程的基础性、普及性和发展性，使数学教育面向全体学生。下面对本次考试试卷进行简要分析。

数学试卷分为计算、基础知识、实践操作、解决问题共五道大题。对学生答题情况进行分析如下：

1. 学生分析问题的能力不强。抽查五年级试卷发现，失分最严重的是用两种方法列方程解应用题。这道题是关于未知数相加减的，学生理解能力不够强，不会利用题中的两个条件列方程。平时做这种题很少，都是分开来的，所以学生不容易看出题意，也没有理解题意，思维受到了局限，多数学生出错，或者只是列对一种方法。学生能正确地运用数量关系，但是分析和解决问题的能力却不够。教师在教学中需要重视这一点，才能使学生取得高分。

2. 填空这部分基础知识，学生大部分发挥正常水平，较以前有明显的提高。但也有部分学生对概念的理解不深，答填空题和判断题时不理解题意出错的也比较多。

3. 计算方面表现理想，平时的教学中对基础知识抓得紧、稳，对学生应掌握的知识进行了充分的训练。口算错误率较低，计算题做错的也很少。这部分令人特别满意，这与平时的练习要求有关。计算时要求学生做到“一步一回头”，不要到头来算总账，大多数学生对计算知识点掌握得很牢固，只有个别学生出现问题，计算能力有待提高。

改进措施如下：

1. 培养学生良好的学习习惯，有个别学生在一些比较简单的填空题、判断题中出现问题，并不是他们都是真的不会，而是有的学生不够细心，比较浮躁。这是各班中普遍存在的问题，所以教师需要培养学生认真、细心、书写工整、独立检查等好的学习习惯。

2. 通过考试发现，看似简单的问题，不少学生做错。教师有时也会埋怨学生，但静下心来想一想，其实问题不是出在学生身上，而是教师对学生的能力估计上出了偏差，过高或过低。这是教学上的弱点，今后需要想办法克服这一问题。

3. 立足于教材，扎根于生活。教材是教学的基础。在教学中，既要以教材为基础，扎扎实实地渗透教材的重点、难点，不忽视一些自己以为无关紧要的知识；又要在教材的基础上，紧密联系生活，让学生多了解生活中的数学，用数学解决生活问题。

4. 平时练习时要有针对性，不要让学生泛泛地做题，力争做到优生吃好，一般学生吃饱，学困生吃了。这样既不浪费时间，又能取得良好效果。

5. 重视学生的学习过程，不要急于求成。教学中要随时随处培养学生的审题能力、分析能力，掌握一定的解题技巧和方法，尤其是检查的良好习惯，加强学生的发散思维能力。

通过对试题的分析，我们发现，在今后的教学中，除了要把握好知识体系，熟悉知识点的覆盖面之外，还要认真研究新课程理念，理解、研究教材，找到教材中知识与理念的结合点，数学思想与数学方法的嵌入点，凭借教学手段和方法，让学生潜移默化地渗透、理解、掌握数学思想和数学方法，从而达到学习数学、应用数学的最终目的。

小学数学试卷分析怎么写2023范文2

本班共有61名学生参加考试，所有学生都及格了。超过90分的有53人，超过80分的有4人，超过70分的有2人，超过60分的有2人。平均分为93.7分，优秀率为86.8%，及格率为100%，整体表现比较理想。

试卷的题型结构主要涉及到以下知识点、目标和要求，以及试题的难度：

第一题是填空题，目标是理解除法的含义。总共有5小题。其中，前3小题要求理解平均分的定义，知道有两种方法计算平均分。第4小题要求计算比一比，但有些同学因为马虎，没有看清楚符号，导致做错了。第5小题要求在括号里填上适当的数，考察学生理解算式含义，掌握除法、加法、减法算式中各部分的名称和含义。在这一题中，有很多同学做错了。

第二题和第三题的目标是轴对称图形、平移和旋转这两种运动现象。同学们在这方面的把握很好。

第四题要求在括号里填上加、减、乘、除这四种计算符号，考察同学们的计算能力和乘法口诀的掌握情况。大家完成得很好。

第五和第六题的目标是计算，重点是脱式计算和小括号的使用。同学们对这方面的掌握还不错，但在第七题中出现了问题，很多同学还是不太理解如何列综合算式。关键是，对于同级和不同级混合运算的顺序掌握不实，还有对小括号的使用也不正确。

第八题是解决问题，总共有5道题。其中，前两题同学们都能解决，对除法的两种含义大部分同学都知道。第三题是统计，画正字记录数据的方法，同学们都会收集数据，但在整理的时候还是有些马虎，导致计算出错。第四题是两步计算解决问题，先求三个7是多少，再和一个17进行比较，对同学们来说不难。第五题的难点在于图意的理解，同学们的观察能力和分析能力还有待提高。图意画得很清楚，分为已摘和还没摘两部分，已知条件和所求问题都很清楚，同学们的观察和分析能力确实有欠缺。今后要加强培养这方面的能力。

在答卷情况分析中，总的来说，第七题填空题失分较多，说明同学们对小括号的使用和对两级混合运算顺序的掌握不够实际。另外，解决问题的第五题，同学们的观察和分析能力也需要加强培养。

存在的问题主要有以下几点：

1、在教学方面，平时要注意帮助学生培养阅读、观察、思考和分析理解能力的提高。

2、在学习方面，学生们读书较少，不擅长阅读，甚至懒得阅读和思考，过于依赖他人。

改进的策略包括：

1、加强培养学生的阅读能力。

2、加强培养学生思维的灵活性和条理性。

3、加强培养学生认真审题的习惯和能力。

4、严格要求，培养学生的学习习惯。

小学数学试卷分析怎么写2023范文3

本次期末试卷的形式生动、图文并茂，题目类型丰富，涵盖的知识点范围广泛。试卷主要考查了学生对数学基础知识的掌握情况、简单基本技能的形成情况，以及解决实际问题和思维灵活性的能力。

总体来看，大部分学生基础知识掌握得较扎实，对基础知识的形成过程有清晰的理解，能够熟练运用相关方法。学习效果较好，但也有一些知识点学生掌握得不够透彻。

在典型错题中，有一道题是关于排队做操的问题，让学生计算队伍的人数。这道题经过反复练习，但可能学生根本没有理解透彻题意，导致失分。这也提醒了一年级的数学教师，在课堂教学中要注重培养学生的理解能力，给学生更多机会，充分考虑每个学生的需求和能力，提高学生的理解能力。

另外一道题考查学生对立体图形的认识和基数序数的意义，有一些学生失分。原因主要有两方面：个别学生对图形的认识不清或丢失，另一方面是学生对题目中的要求理解不深入，随意乱写。在教学中，应加强这方面的训练，培养学生独立分析和解决问题的能力。

还有一道题要求学生观察和思考，对机械进行分类。由于学生生活经验较少，有些学生对大型机械如压路机和挖掘机不太了解，导致分类出错的人数较多。

另外一道题是根据图进行列式计算，学生对此类题目非常熟悉，关键在于是否认真细心。错误的孩子都是因为粗心造成的，从这个题的错误中可以看出，从低年级就要开始培养学生认真看题、仔细推想的习惯。

还有一道题要求学生解决逆向思维问题，涉及到求和和减法计算，学生难以理解。在今后的教学中，要特别关注这方面的内容，教学中要注重从算理及相应的数量关系上教学。

从学生本次考试中出现错误较多的题目中，发现教学中存在一些不足之处。一是学生基础知识掌握不够好，需要特别关注这些学生，给予更多机会，提高他们的基础知识和基本技能。二是学生理解题意能力较弱，需要从一年级开始培养，逐步提高。三是学生做题粗心大意，不认真，需要培养学生仔细审题和认真书写的习惯。四是学生综合、灵活运用知识的能力有待提高，需要加强训练，结合生活中的具体事例提高解决问题的能力。五是学生不会检查，写完后对错题不重视，需要在平常练习中加强对这方面的正确指导。