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小学数学试卷分析精选2023模版1

本次期末考试试题结合教育改革的新理念，注重以学生实际为出发点，准确反映课改的实施情况。试题紧扣新课程理念，从概念、计算、应用三个方面考查学生的基础知识、思维能力和问题解决能力，全面考察学生的综合学习能力。

在试卷的填空部分，学生对于循环小数的特征、小数乘除法的意义和三角形的特征等知识掌握不够全面。

在判断题部分，错误率最高的是平行四边形面积推导过程和用字母表示简单算式理解不够透彻。

在选择题部分，出错率较高的是乘除法的意义混淆和对平行四边形形变意义的理解不清。

在计算部分，学生在简便计算和混合计算、解方程方面出现了较多错误。

在解决问题部分，学生在理解题目意思和正确解答问题方面存在问题。很多学生在计算第3题时没有统一单位，而在计算第6题时没有正确区分三角形的底导致失分。

通过这次考试，我们也发现了教学上的一些薄弱环节，主要包括计算能力不够扎实、学生学习行为习惯有待提高、灵活解题和认真审题能力需要提高、数学教学与生活联系不够紧密。

为了改进这些问题，我们可以从以下几个方面着手：首先要更新教学观念，关注学生的学习过程；其次要联系学生的社会实际，培养学生的灵活思维和问题解决能力；同时也要重视培养学生良好的学习习惯；此外，计算是数学教学的重点，要加强学生的计算基本功训练；还要关注学困生，找出原因并采取对策，防止拉大差距；同时也要让有余力的学生尽快脱颖而出，提高全班的数学成绩。

总之，通过这次考试，我们认识到在教学中要不断总结经验，认真学习以提高自身素质。

小学数学试卷分析精选2023模版2

本次期末试卷的形式生动、图文并茂，题目类型丰富，涵盖的知识点范围广泛。试卷主要考查了学生对数学基础知识的掌握情况、简单基本技能的形成情况，以及解决实际问题和思维灵活性的能力。

总体来看，大部分学生基础知识掌握得较扎实，对基础知识的形成过程有清晰的理解，能够熟练运用相关方法。学习效果较好，但也有一些知识点学生掌握得不够透彻。

在典型错题中，有一道题是关于排队做操的问题，让学生计算队伍的人数。这道题经过反复练习，但可能学生根本没有理解透彻题意，导致失分。这也提醒了一年级的数学教师，在课堂教学中要注重培养学生的理解能力，给学生更多机会，充分考虑每个学生的需求和能力，提高学生的理解能力。

另外一道题考查学生对立体图形的认识和基数序数的意义，有一些学生失分。原因主要有两方面：个别学生对图形的认识不清或丢失，另一方面是学生对题目中的要求理解不深入，随意乱写。在教学中，应加强这方面的训练，培养学生独立分析和解决问题的能力。

还有一道题要求学生观察和思考，对机械进行分类。由于学生生活经验较少，有些学生对大型机械如压路机和挖掘机不太了解，导致分类出错的人数较多。

另外一道题是根据图进行列式计算，学生对此类题目非常熟悉，关键在于是否认真细心。错误的孩子都是因为粗心造成的，从这个题的错误中可以看出，从低年级就要开始培养学生认真看题、仔细推想的习惯。

还有一道题要求学生解决逆向思维问题，涉及到求和和减法计算，学生难以理解。在今后的教学中，要特别关注这方面的内容，教学中要注重从算理及相应的数量关系上教学。

从学生本次考试中出现错误较多的题目中，发现教学中存在一些不足之处。一是学生基础知识掌握不够好，需要特别关注这些学生，给予更多机会，提高他们的基础知识和基本技能。二是学生理解题意能力较弱，需要从一年级开始培养，逐步提高。三是学生做题粗心大意，不认真，需要培养学生仔细审题和认真书写的习惯。四是学生综合、灵活运用知识的能力有待提高，需要加强训练，结合生活中的具体事例提高解决问题的能力。五是学生不会检查，写完后对错题不重视，需要在平常练习中加强对这方面的正确指导。

今后的教学方向是继续进行口算训练，提高学生口算能力，同时培养学生仔细审题和认真书写的习惯。还要加强学生良好的学习习惯的培养，包括认真听讲、独立思考、学会倾听、细心做题、书写工整和仔细检查。对于学困生，要加强辅导，多鼓励、多表扬，争取在基础知识上不失分。同时，要帮助学生在理解的基础上多想多练，并注重学生应用数学知识解决问题的能力，提高学生的观察、思考、分析和解决问题的能力。

小学数学试卷分析精选2023模版3

本班61人，全部参加考试，并且全部及格。90分以上53人，80以上4人，70以上2人，60以上2人。平均分93.7分，优秀率86.8%，及格率100%，整体来说比较理想。

试卷分析：

题型结构主要知识点、目标、要求、试题难度：

第一题是填空题。目标是理解除法的含义。本题总共有5小题。前三小题是理解平均分的定义，知道有两种方法可以平均分物体。第四小题是计算比一比，但是很多同学马虎，没看清大于号，做反了。第五小题是在括号里填上适当的数，考察学生理解算式含义，掌握除法、加法、减法算式中各部分名称及其含义。有很多同学做错了。

第二题和第三题是关于轴对称图形和两种运动现象（平移和旋转）的。同学们掌握得很好。

第四题是在括号里填上+、—、×、÷这四种计算方法符号，考察同学们的计算能力及乘法口诀的掌握情况。大家都做得很好。

第五和第六题是计算题。重点是脱式计算，学会使用小括号，了解小括号的作用。知道同级两步混合运算的算式按从左到右的顺序计算，含有两级的混合运算，先算乘、除，后算加、减。问题不大。

第七题是先填空，再列综合算式。很多同学还是不太理解，不会列综合算式。关键是，对同级、不同级混合运算顺序掌握不实，还有对小括号的使用，不会正确运用。

解决问题部分有5道题。第一和第二题同学们都会解决，对除法的两种含义大部分同学都知道。第三题是统计，画正字记录数据的方法，同学们都会收集数据，但在整理的时候，还是有马虎的，计算出错。第四题是两步计算解决问题，先求三个7是多少，再和一个17进行比较，对同学们来说，不难。第五题是图意题，同学们的观察能力及分析能力还欠佳，不达到最好。这幅图画得很清楚，有两部分，已摘和还没摘，已知条件和所求问题都很清楚，同学们的观察、分析能力确实差。今后要加强培养。

答卷情况分析：

各小题失分情况：

总的来说，第七题填空题失分较多，说明同学们对小括号的使用和对两级混合运算顺序掌握不实。另外还有解决问题的第五题，同学们的观察、分析能力要加强培养。

存在问题：

教的问题：平时课上要注意帮助学生，培养学生读书、观察、思考、分析理解能力提高。

学的问题：学生读书少，不会读，甚至懒得读、懒得思考，依赖心理太强。

改进策略：

加强读书能力的培养。

加强培养学生思维的灵活性和条理性。