下面小编为大家整理了一些有关于地理学科期中试卷分析范文的模版范文，欢迎各位阅读和下载。

地理学科期中试卷分析范文1

从试卷成绩来看，具体分析如下：

一、全面考察基础知识

第一题是选择题，共有20个，占40分。这些题目涉及了我们所学的大部分知识，既贴近课本内容，又与实际生活联系紧密。重点在于考察学生的基础知识，并注重培养他们的能力。

二、注重地图运用，突出地理学科特点

试卷中有很多题目既有文字描述，又有地图。学生需要通过观察地图来回答问题，例如海陆分布的七大洲四大洋，经纬网、等高线的地形图等。虽然这些题目看起来简单，但需要学生细心观察，重点突出且考察范围广。由于平时我们注重了这些问题的学习，因此学生的回答还可以。

三、联系实际对策

试卷中有开放性的探究题，与世界人口问题相关。大部分学生能够回答出来，但回答缺乏条理性。令人欣喜的是，大部分学生能够提出问题，并同时提出解决措施。

存在的问题有：

一、学生审题不清。根据要求，学生应填写大洲、大洋的名称，但有些学生对图中的知识掌握不准确。

二、学生的基本读图能力较差，导致失分。

三、学生的基础知识掌握不牢固，读图能力有待提高。有些学生刚升入初中就不会或不适应初中的考试。

为了解决这些问题，我们可以采取以下措施：

一、重视基础知识的教学，注重能力的培养。我们要紧密围绕课标教材，加大对主要知识点的教学力度。

二、加强地理图表的教学，并加强学法指导。我们要倡导科学的学习方法。

三、注重学生方法的指导，让他们学会审题做题。我们要培养学生观察、思考、分析和解决问题的能力，使他们能够将知识消化并储存在脑海中。

总之，在今后的教学中，我们要精讲多练，引导学生多动脑，培养他们学会分析、思考和解决问题的能力。只有这样，才能真正提高学生的能力，才能学到有用的知识。我相信，通过我们的共同努力，下次考试会更好。

地理学科期中试卷分析范文2

期中考就像是学期的中场休息一样重要。上半学期的成绩已经过去了，更重要的是学生如何从期中考中学到经验和教训。查字典初中网为大家准备了一份地理期中试卷分析，希望能帮助大家。

对于七年级的学生来说，地理是一门新科目。地理学科虽然在众多科目中并不是最重要的，但它贯穿于我们生活的各个方面。所以，如何正确认识地理学科的重要性一直是我教学工作的突破点。我一直坚持教对生活有用的地理知识，并在生活中学习地理，这是我的教学理念。

本份期中试卷主要涉及前两章的知识，尤其注重第一章。这套试卷注重基础知识，涵盖面广，能全面考查学生的综合素质。试题的数量、难易程度和题型都符合新课改的理念，并结合学生的实际生活情况，具有很高的灵活性。同时，试卷也注重对地图的分析和理解，以及对学生各个方面能力的考察，对未来教师的教学行为和方式都能起到很好的指导作用。

首先，试卷重视基础知识，题目灵活多样。其中的单选题占了20分，这些题目都是学生必须掌握的基础中的基础。只要学生记住了相关知识点，并且认真对待，就能得分。另外一些题目则注重学生的读图能力，题目较为灵活，需要学生具备一定的读图能力和空间想象能力。关键在于细心和灵活，如果死板和马虎，是无法得到高分的。

其次，试卷重视读图能力，题目变化多样，并赋予不同的问题情境。地理离开了地图，就不再是地理了。地图是地理的重要组成部分，本份试卷主要考查学生的地理读图能力和综合应用能力。试题具有一定的灵活性。有些问题情境是创设的，不是直接来自教材，但只要运用所学知识，就能灵活解答。试卷从一般的读图到实际应用，全方位地考查学生的地理学习情况，可见命题人的用心良苦。

在试卷中，学生在单选题中容易出错的是第1、4、6、17、18、19、20等题，这些题目考查的是知识的识记能力，学生的答题情况相对较好。而第2、3、5、7等题学生出错较多的原因是读图能力有待提高，基础掌握不够牢固，以及审题不仔细造成的。

对于读图分析题来说，尽管这些题在讲课中被强调多次，但仍然有部分同学出错，这是不应该的。许多同学由于对地图不熟悉，导致答案五花八门，七零八落。最后一题，多数学生都得了满分。在今后的教学中，教师应该对每一个知识点多加强调，告诉学生会如何考查这个知识点，引起学生的注意。

以上就是地理期中试卷的分析，希望对您有所帮助！

地理学科期中试卷分析范文3

初一年级地理期中试题重视《地理课程标准》的思想，注重考察学生对基础知识和基本技能的运用能力。

试题覆盖面广，题型多样，包括选择题、填空题和综合题。

试题注重积累，考查学生的语言积累能力，强调学习生活中有用的地理知识。

基础知识占比较大，难易适中，大部分学生能够掌握。但也存在少数学生基础知识把握不够好，表现为基本概念表述不准确、知识混淆等问题。

部分学生的知识运用迁移能力较差，需要加强。

书写方面，部分学生存在马虎的问题，需要加强书写规范。

能力考查部分主要考察学习地理的方法和地理图表的识读能力，大部分学生掌握较好。

但也存在部分题目的理解和运用能力不强，如经纬网图的判读和地形图的判读。

针对以上问题，我们需要在教学中注意以下几个方面：

1. 充分发挥学生的主体地位，避免满堂灌输，让学生充分展示自己的预习和展示能力。

2. 在展示结论时，注重先容得到结论的方法和思路，避免让学生囫囵吞枣，要确保学生真正理解。

3. 每堂课都要有充分的准备，包括教师形象、语言、课堂设计和教学资源等。