下面小编为大家整理了一些有关于八年级数学试卷质量分析报告模板，欢迎各位阅读和下载。

八年级数学试卷质量分析报告模板1

本次考试是关于八年级数学上册的内容，涉及了二次根式、勾股定理和平行四边形三个章节。试卷一共有三大题，包括选择题、填空题和解答题。满分为120分，考试时间为120分钟。选择题占32%，填空题占40%，解答题占48%，基本上涵盖了所有的知识内容。整套试卷的题号和分值分配比例大致如下：

学生在选择题和作图题方面的得分情况还可以，但在填空题和计算题以及第24题和第26题方面失分较多。失分的原因有几个：一是不太清楚题目要领，二是没有仔细审题，三是缺乏灵活性，四是计算能力相对较差。此外，大多数同学在做题的规范性方面也较差，同时数学分析能力也有待提高。

接下来对考试成绩进行分析：

全班各分数段的人数分布如下：本次考试共有62名学生参加，平均分为40.1分，及格率为5.2%，优秀率为0。最高分为94分，最低分为18分。从这些数据可以看出，我们的平均分、及格率和优秀率都比较低，整体数学水平处于较低的水平，而且数学成绩的两极分化问题比较严重。因此，我们需要认真反思我们的教学，找出差距，努力提高教学质量。

同时，我们也需要面对一些教学和学习方面存在的问题。首先是学生方面：一是学生的基础较差，严重影响了他们的学习积极性；二是学生的基础知识掌握不牢固，综合分析和解决问题的能力也较差；三是整体素质偏低，优秀率和及格率都较低，尖子生不突出，后进生较多，严重影响了教学质量；四是学生的学习风气不浓，缺乏主动学习和提前学习的能力，大部分同学都是在教师的监督下进行学习，个别同学缺乏对数学学习的兴趣，导致学习成绩不好，还有一部分学生不仅自己不好好学习，而且还影响其他人，严重影响了良好的班风和学风的形成；五是学生的学习习惯较差，时间管理不好，作业不认真完成，课后复习不及时，对课堂知识的理解和掌握不到位，直接影响了后续知识的学习，导致知识漏洞越来越大。

其次是教师方面存在的问题：一是课堂上存在一些问题，包括课堂无计划性，没有很好地规划知识目标、能力目标、时间搭配、教学进度和学生的个体差异；二是对基础知识的教学不到位，缺乏培养学生良好习惯的措施；三是课堂练习的实效性不高；四是教师角色转化不到位，教学方式没有实质性的变化，仍然过于注重教学而忽视了练习的过程，导致学生被动学习；五是课后辅导工作不扎实；六是教学理念和教学方法有待改进，在新课改形势下，不主动学习，教学理念和教学方法与新课改要求脱节，课堂上无法调动学生的积极性，导致学生对学习产生厌倦情绪，课堂效率低下。

针对本次考试的质量分析，我们可以采取以下努力措施：一是转变教学理念，适应课程改革，要提高学生素质，首先要转变教学理念，认真学习和研究《课程标准》，改变教学方式，关注学生的学习方式，使教学过程变为学生展示的过程，以适应当前的课程改革和考试的变化；二是抓好基础，提高基本技能，加强平时的基础知识和基本技能的教学，让学生有充分的时间，扎扎实实地学习基本概念、基本方法和基本技能，重视经常性的复习，不断学习，不断巩固，同时正确处理基础知识和基本技能教学与解题的关系，避免过于追求解题技巧而忽视基础知识的巩固；三是课堂教学设计要符合班级实际和教学实际，准确把握教学目标和重难点，深入钻研教材，落实“双基”提高能力，做到教学有计划，避免无备课的情况，同时作业设置要符合教学实际，精心设计，多种题型结合出现，及时批改反馈和辅导；四是进一步强化训练，提高运算能力，运算能力是学生失分的重要原因，必须引起高度重视，平时要对学生进行高标准、严要求，只有这样，才能做到答题规范、表述准确、推断合理；五是保护和发展学生的求知欲望，帮助学生养成适宜高效的学习习惯，如每天预习、早午自习学习，完成作业，学习中确定目标发现重点，提出不懂问题与学生交流，向教师请教，做好家庭作业和课堂练习等，教师要精讲多练，扩大学生的视野。

通过以上措施的努力，相信我们可以提高学生的数学水平，提升教学质量，让学生更好地掌握数学知识和解题能力。

八年级数学试卷质量分析报告模板2

期末考试已经结束了，为了更好地总结经验教训，我们对这次的数学试卷进行了全面的分析，以期在未来的学习中取得更好的成绩！

首先，这次的数学试卷紧扣新教材，考查了重难点，难度适中。但是也有一些题目超出了学生的范围，导致他们无法解决。此外，有一些题目的交代不够清晰。总体而言，这份试卷还是不错的。

我们学校八年级的学生有一些特点。一部分学生数学基础不太好，再加上一部分学生的学习习惯较差，甚至有一部分学生对学习没有兴趣，完全放弃了。对于基础知识较差的学生来说，数学的严密逻辑性是一个挑战。而且，近年来的中考题都注重实际应用和创新能力，所以这些方面的能力也显得较差。

学生得失分的分析表明，学生基础知识不扎实是失分的主要原因。本次试题中基础题所占比例较大，计算题失分较多，导致成绩普遍偏低。这主要是因为学生对课本知识不熟悉或不能熟练运用。在答题过程中，我们发现一些学生没有运用演草纸，直接在试卷上答题，导致解题思路混乱，出现了很多涂改现象。另外，学生在解决变式问题时缺乏分析和解决问题的能力，只会死搬硬套。

我们分析了学生在不同题型中的表现。在选择题中，学生对一些问题的分析能力较差。在填空题中，学生对分组分解和问题分析能力不够。在解答题中，学生对整式乘除运算的掌握情况较好，但在应用作差法比较大小和公式联系问题时不够熟练。大部分学生在做辅助线的问题上失分较多。

我们认为学生失分的原因有几个方面。首先，学生中存在厌学情绪。其次，学校的风气存在问题，学生对考试和分数已经失去了兴趣。还有，学生的荣辱观和是非观存在问题，需要加强教育。学习问题不仅是学校教育的问题，也反映出家庭教育的缺乏。

针对以上问题，我们提出了几点建议。首先，在教学中要注重体现生活与数学的联系，创设问题情境，引导学生在活动中思考、探索，主动获取数学知识。其次，要注重过程的教学，强化学生对数学概念、公式、定理和解题思路的理解。同时，要加强数学思想方法的教学，培养学生的分类讨论能力和解决问题的自觉意识。此外，要转变观念，培养学生的实验和猜想能力。还要改进教学方法，以问题为出发点，引导学生进行探究，充分发挥例题教学的作用。同时要加强数学语言的教学，培养学生准确表达自己思想的能力。最后，要面向全体学生，加强学法指导，让不同的学生得到不同的发展目标。

通过对这次数学试卷的分析和对学生得失分的探究，我们希望能够改进教学方法，提高学生的数学能力。相信在我们的共同努力下，学生的数学成绩会有所提高。

八年级数学试卷质量分析报告模板3

这篇文章主要是对一份数学试卷进行了分析和评价，并提出了教学反思和今后教学中需要注意的事项。试卷包括选择题、填空题和解答题，考察了八年级上册的三角形、全等三角形和轴对称等知识点。选择题相对较简单，但学生在灵活运用基础知识方面存在问题。填空题中，有一些问题涉及到了三角形的内角和外角、判定定理等知识，学生容易出错。解答题主要考察了全等三角形的性质和判定，学生在这部分得分率较低。教学反思中指出，基础知识的落实不到位，对学困生的辅导不够，同时也需要理解新教材的意图，调动学生的学习积极性和兴趣。今后教学中需要重视概念和运算能力的教学，注重基础知识和教育面向全体学生，同时要培养学生的主动学习和探索能力，联系实际加强学生的数学素养，转变观念培养创新能力。通过师生的努力，可以提高学生的能力和成绩。今后的教学中应该立足教材，突显学生的学习过程，关注生活和过程，引导学生进行探究创新。

八年级数学试卷质量分析报告模板4

初二上学期数学试卷的特点是比较全面，涵盖了学生所学的内容。试题的难易程度适中，重点考查了基础知识和主干知识，符合新课标的教学理念。具体表现在以下几个方面：

1. 在基本概念的考查上，试题设计灵活、严谨、深入，主要体现在第1、3、11题上。通过这些试题，可以反映学生对基本概念的理解准确程度和领悟能力。

2. 在基本运算的考查上，试题考察了算法和变形能力，难度适中。主要体现在第2、4、6、8、14、18、19、21、22题上。试题涉及了常见的运算问题，如求值、变形、待定系数法以及定性和定量的分析。

3. 在思想方法的考查上，试题内容基本、综合层次分明，题型形式新颖、灵活、开放。全面考查了学生对所学知识的综合领悟能力和数学思维品质。

从学生的试题解答中可以反映出教学中需要注意的问题：

1. 在分层教学过程中，要有针对性地把握教学尺度。根据学生的情况，有针对性地进行教学，避免学生在基础知识形成上出现较大差距。

2. 要重视初中生的运算能力培养。从学生的答题情况可以看出，计算题的失分率较高，说明学生的运算能力较差。因此，在教学中要重视对学生运算方向的训练，传授基本的算法和算理，并强调运算的准确性。

3. 要引导学生注重考试经验的积累。学生在处理试卷时，答题经验不足，表现为审题不认真、计算过程不严谨、结果不准确等问题。建议教师结合学生的答题过程，让学生总结经验，吸取教训，有效地指导学生处理各类试题，尽可能减少失分。

为了改进教学，可以采取以下措施：

1. 根据不同班级的特点，采用因材施教的方法，个性化地进行教育教学。

2. 提高学生的计算能力，鼓励他们在做题时不要眼高手低，尽量将计算过程写在草稿纸上，避免出现错误。

3. 在教学中注重学生的探索求知过程，培养他们的分析能力，而不是机械地死记硬背结论。

4. 加强日常教研，提高教师自身素养。在数学中存在很多正确的说法和结论，但并不是所有都能作为定理来用，所以在教学过程中要搞清楚哪些结论只能在选择题中用，而不能作为解答题的依据。

5. 多给学生鼓励，少一些批评，多一份耐心，少一些将就。

总之，结合对这次考试的分析和总结，相信在下次考试中我们会取得进步。

八年级数学试卷质量分析报告模板5

期末考试已经结束，为了更好地总结工作中的经验和教训，我们对本次的数学试卷进行了全面的分析，希望在今后的工作中取得更好的成绩。

首先，我们发现本次数学试卷紧扣新教材，考查了学生的基础知识，难度适中，是一份不错的试卷。然而，我们学校的八年级学生有一部分数学基础不太好，再加上一部分学生的学习习惯较差，有些甚至完全放弃了学习。这使得他们在数学学习中遇到了困难。而近些年的中考题注重实际应用和创新能力的考察，对基础知识要求也很高，这对我们学校的学生来说是一个挑战。