三、自查过程和方法

本次自查采用了以下方法：

1.文件资料审查：收集并查阅学校关于课后服务的规章制度、工作计划、教学方案等文件资料。

2.访谈调查：与参与课后服务的教师、工作人员进行深入交流，了解服务开展情况、教学质量及学生反馈。

3.实地考察：对课后服务场所进行现场查看，了解设施设备、安全措施等方面的情况。

4.家长学生问卷调查：通过问卷调查收集家长和学生对于课后服务的评价和建议，以了解服务质量和效果。

四、发现问题及原因分析

经过自查，发现以下问题：

1.课后服务规章制度不够完善，部分规定缺乏可操作性。

2.部分教师资质不符合要求，缺乏教学经验和专业背景。

3.服务质量有待提高，部分学生在课后服务中未能得到有效的学习辅导和生活照顾。

4.安全措施存在漏洞，如消防设施未定期检查、食品安全管理不严格等。

5.家校沟通机制不够健全，部分家长未能及时了解孩子在课后服务中的情况。

原因分析如下：

1.学校对课后服务的重视程度不够，缺乏对规章制度的完善和执行力度。

2.教师招聘和培训工作不够严格，导致部分教师无法满足教学要求。

3.服务质量监管不到位，缺乏有效的评估和反馈机制。

4.安全意识不强，未能充分认识到安全问题的重要性。

5.家校沟通机制未得到充分重视和建立，导致家长与学校之间的沟通不畅。

五、解决方案和计划

针对以上问题，提出以下解决方案和计划：

1.完善课后服务规章制度，制定更加具体、可行的管理规定和操作流程。

2.加强教师招聘和培训工作，提高教师的专业素养和教学能力，确保符合课后服务的要求。

3.建立服务质量评估和反馈机制，及时了解学生和家长的需求，不断改进服务质量。

4.加强安全措施管理，定期检查消防设施、食品安全等方面的问题，确保学生的人身安全。

关于课后服务的自查报告3

为切实帮助家长解决无法按时接送孩子的难题，新学期伊始，学校认真组织，全面启动课后爱心看护工作，现总结如下：

一、基本情况

1、统一思想、提高认识

学校领导首先认真学习和领会课后服务工作相关精神和实施意见的内涵，在校行政班子里取得共识的基础上，学校及时召开全校教职工会议进行广泛动员，细致地解说这一工作，晓之以理，动之以情，以取得全校老师的积极配合,经过意愿征询,全校47位教师中，有30位教师积极支持此项工作参与看护学生工作。

2、集体研讨，确定看护形式、人员

在取得全体老师理解、认同后，学校经班子会商议，确定看护的形式、时间安排和人员安排。

二、规范开展

（1）调查摸底

为了使看护工作落实到位，我们前期通过家长会、告家长书等渠道向家长宣传上级有关放学后延时服务工作通知的精神并进行了调查摸底。教导处对家长下班晚、无法及时接学生放学的学生情况进行调查摸底，做好统计。

（2）家长申请

家长和学生有意愿参加延时看管服务的，要由家长书面向学校申请，学校向有需求的家长和学生发放《延时看管服务申请书》。

（3）学校审核

根据家长的申请进行审核,学校认真做好本校学生需要延时看护服务对象的排摸，第一次排摸为101人，在家长递交申请、进一步政策宣传以及学校的审核后，确定需要延时看护服务的学生名单为83位，其中本地孩子14人,随迁子女69人,随迁子女占比83.13%。

（4）合理安排志愿教师