初三化学月考试卷分析与反思6

一、试题特点

1.本次试卷的命题是以义务教导化学课程规范及人教版义务教导课程规范教科书《化学》的有关内容为依据，重点考察学生化学根底学问和根本技能、根本办法和情感看法价值观，以及对化学、技术和社会之间互相关系的理解，运用化学学问解决容易实际问题的能力等。

2.试卷在重视考察根底学问的同时，加强对学生科学素质(学问与技能、过程与办法、情感看法价值观)的考察，引导学生变化学习方式。如挑选题第8、11、14题，填空题最后一道和综合应用第一题，学生在解答这类开放性问题时，思维应当是发散的，富有发明性和独特的，同时也会明白许多科学道理，并受到潜移默化的教导。这类试题考察的不再是课程中单一的学问点，而是学生能否灵便运用所学的化学学问，分析解决实际问题的能力，同时也培养了学生的发明性思维能力。这些做法体现了初中化学课程新理念，对素养教导的推动具有导向作用。

3.体现学科渗透，融合科学精神和人文思想，也是本试题的一个特点。生活和生产中的问题大多数为学科间渗透的综合，打破学科界线，培养和提高学生解决实际问题的能力是社会、学科和学生自身进展的须要。这些综合性试题，留意学科间学问的互相渗透，体现了要培养学生综合运用各科学问分析解决实际问题能力的导向。

二、答卷中主要问题的缘由分析

1.根底学问和根本技能不扎实。表如今对化学式的意义表述不清;对化学反馈的量的关系不能正确理解;对物质的分类混同不清;计算能力格外单薄;对化学用语的叙述含义不能精确理解;不会书写化学反馈的叙述式等等。

2.试验根本技能差。不会组合正确的试验装置和罗列合适的试验操作顺序等。

3.能力与办法问题。阅读理解、综合分析与归纳、语言叙述、科学探索等能力较差，对化学学科中常用的科学办法不熟识。表如今不会进行探索性学习;按照现象总结结论的能力较差。

4.用化学学问解决实际问题的能力较差。表如今不能按照所设计的问题情境，结合自身体验来思量问题，寻求解决问题的办法。

5.语言表述不清晰，规律性较差，不足条理性。表如今不能用精练的、精确的语言来描述详细的反馈现象，或对反馈现象表达不清;回答下列问题不能抓住重点问题去阐述，不能答出关键点。

6.计算能力单薄。表如今按照化学式计算元素的质量分数和元素的质量比，以及化学反馈中有关量的计算。

三、教学倡议

1.增添质量意识

要抓住期中调研测试这一契机，仔细进行总结，反思教学效果，全面、客观地分析教学中的得与失，尤其要找出自身存在问题的症结所在，思量对策和解决问题的方法，要制定切实有效的措施，抓措施的落实，跟踪催促，直至问题真正解决。要针对答卷中的典型问题，分析错误形成的缘由，在做好补救工作的同时加强学法指导。要按照学情制订合理的教学打算，理清工作思路，很抓课堂教学，改良教学办法，注重实效，提高教学质量。

2.抓根底、重应用

要注重根底学问的教学，对重要的化学概念(如：分子、原子、元素等)、化学用语(如：化合价、化学式、离子符号、等)和根本的化学思想办法(如：组成确定性质;性质确定用处等)要加强理解，对记忆性的概念和原理等要在理解和实际运用的根底上加强记忆。要进一步强化课堂教学目标的达成率，课堂教学要实在、有效。要加大对学生思维能力的训练，要能用所学的学问分析和解决有关的化知识题。

3.加强试验教学、重视活动与探索

试验是化学教学的重要内容和伎俩，也是培养学生创新意识和实践能力的重要方式。目前对学生试验设计、评价和在新情境中应用试验解决问题的能力的要求在提高。这里的提高，主要并不是难度的提高，而是试验波及面的扩充，是对思维宽阔性、灵敏性要求的提高，是对动手进行试验操作、控制试验根本技能的要求提高，也是对试验技能在实际应用中的要求的提高。一些开放性试题强调试验、观看、实践过程的研究和迁移，从答案唯一向开放性转化。要留意培养叙述能力，要能抓住问题的关键，正确分析、精确叙述。

4.课堂教学要体现新理念

课堂上老师要少讲、精讲，要提倡自主、合作、探索学习，调动学生主动参加课堂教学，充分发挥学生主体性。要在老师的引导下，让学生自己思量、自己发觉、自己归纳、自己叙述，体验探索过程，学习科学办法，训练叙述能力，在积极探求学问的过程中培养学生的多种能力和品质。

5.留意标准答题的训练

答卷中反映出学生不会审题、字迹潦草、写错别字、化学式书写错误、相对分子质量算错、隐含在图示及表格中的信息不会引用、语言叙述不标准等，这表明在标准答题训练方面有缺陷，要在平常的作业训练及测试评讲中加强答题标准的训练，留意科学性和标准化，以削减答题的失误，并形成良好的学习办法和学习习惯。

初三化学月考试卷分析与反思7

一、引言

初三化学月考已经结束，成绩已经公布。为了更好地提高自己的化学水平，我对这次月考进行了反思和总结。通过分析自己的错误和不足，制定出相应的解决方案和计划，以期在今后的学习中取得更好的成绩。

二、检查的内容及标准

本次反思总结主要围绕以下三个方面进行：基础知识掌握、实验操作技能和问题解决能力。其中，基础知识掌握包括元素化合物知识、化学反应原理等；实验操作技能包括实验器材的使用、实验步骤的掌握等；问题解决能力包括分析问题、解决问题的能力等。

三、自查过程和方法

我首先对试卷进行了仔细的分析，找出自己的错误和不足。然后，我对自己的学习过程进行了反思，分析了自己的学习方法和习惯，并思考了如何改进。最后，我制定了以下解决方案和计划。

四、发现问题及原因分析

通过分析试卷和反思学习过程，我发现自己存在以下问题：

1.基础知识掌握不够扎实，有些知识点没有掌握清楚。

2.实验操作技能有待提高，需要加强实验操作练习。

3.问题解决能力有待提高，需要加强分析问题和解决问题的能力。

五、解决方案和计划

针对以上问题，我制定了以下解决方案和计划：

1.加强对基础知识的学习和理解，尤其是薄弱知识点要加强复习和练习。

2.加强实验操作练习，多进行实验操作练习，提高实验操作技能。

3.提高分析问题和解决问题的能力，多阅读相关书籍和资料，了解解决问题的方法和思路。